昨天為信息商務(wù)學(xué)院學(xué)生上《讀書與修身》最后一節(jié)課，講授一些日常生活中經(jīng)常遇到的心理學(xué)知識，建議學(xué)生讀點哲學(xué)和心理學(xué)書籍。按照目前世界上流行的大學(xué)生應(yīng)具備的能力來說，領(lǐng)導(dǎo)能力也是一項重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力并不是期望他們畢業(yè)后擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，而是具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，在緊密合作的身邊同事中具有較強的影響力和執(zhí)行力，營造良好的事業(yè)環(huán)境。
大學(xué)生活究竟應(yīng)該如何度過？大家應(yīng)該重點把握哪些要素？相信很多學(xué)生都有所考慮。多年前筆者擔(dān)任理學(xué)院院長期間曾經(jīng)對新生講過一段話，闡明了個人對于知識、能力、態(tài)度、文化等要素的理解和建議，這些話作為《院長寄語》多次印在新生入學(xué)指南小冊子上，也曾刊發(fā)在報紙上。今天把這段話轉(zhuǎn)錄在此，雖然文字很簡單，但是完全理解并不容易，希望能促進(jìn)各位在校生的思考。
眾所周知，上大學(xué)的直接目的就是學(xué)習(xí)并掌握高深專業(yè)知識。知識是智慧的源泉、是高素質(zhì)品格的載體、是知識分子謀生立命之本。在知識社會中，知識貧乏必然會步履維艱，有文憑無知識無異于濫竽充數(shù)。因此，刻苦學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一要務(wù)。
知識決定人生的層次，但知識不是一切。比知識更重要的是能力，能力決定了人生的質(zhì)量。有抱負(fù)的大學(xué)生要主動培養(yǎng)以下幾種能力：詩人的想象能力、畫家的觀察能力、作家的表達(dá)能力、哲學(xué)家的分析能力、禪師不受外惑的修身定力、以及勞苦大眾吃苦耐勞的基本生存能力。博覽群書加社會實踐是提高各種能力的有效途徑。
能力強未必受人尊敬，比能力還重要的是態(tài)度，態(tài)度決定了人生的走向。對于大多數(shù)人而言，態(tài)度和機遇密切相關(guān)，你的態(tài)度決定了你工作乃至生存的軟環(huán)境，所謂命運通常就是人文環(huán)境對你人生態(tài)度的反饋。相信每一位成年人都清楚，社會決不會以你個人為中心，因此在不如意的時候，與其怨天尤人不如三省吾身。
當(dāng)然，知識也不等同于文化，文化決定了人生的品味。文化中包含了太多的傳統(tǒng)要素和道德期盼，五千年中華文明的傳承靠的就是文化，因此社會上對有知識沒文化這一怪現(xiàn)象痛心疾首，這意味著一個人所受教育徹底失敗。
我希望同學(xué)們離虛擬的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)一點，離現(xiàn)實社會近一些，以感恩的心態(tài)看待家長、社會、學(xué)校為我們所做的一切。建議大家從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻開始，就要確定一個現(xiàn)實可行的目標(biāo)，堅持不懈去努力，在奮斗中實現(xiàn)自我價值并回報家長和社會。
祝大家學(xué)習(xí)順利、生活愉快！
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