算了還是命重要！
最近關(guān)于一則“媽媽陪娃寫作業(yè)氣出動脈痙攣”的新聞得到很多媽媽的心聲，上海一位三年級小學生的媽媽頭痛去檢查，卻被告知患上了動脈痙攣。
新聞一出，家長們也紛紛分享自己的陪讀經(jīng)歷，
甚至有家長還說自己陪讀快陪出心肌梗死。
每一個家長的陪讀經(jīng)歷都是一部《陪讀血淚史》??！
然而，小康醫(yī)生突然發(fā)現(xiàn)一個問題：
這些陪讀的家長怎么都是媽媽呢？爸爸去哪兒了？
在國內(nèi)，甚至在全世界，帶娃幾乎都被默認是媽媽一項分內(nèi)工作。
無論是喂奶到喂飯、還是換尿布哄睡覺，從陪讀到陪玩、送上學接放學、甚至孩子生病......看見的幾乎都是媽媽的身影。
這種“習慣”讓我們都開始意識到帶娃已經(jīng)死死被媽媽這一角色所綁架，放眼看到中國的絕大多數(shù)家庭，父親在孩子的陪伴時間頻繁缺席，這也讓很多孩子不得不經(jīng)歷心理上的“偏食”。同時也讓這些家庭陷入了一個惡性循環(huán)。
“心理喪父”的孩子究竟會有怎樣悲劇人生？
每一個父親也希望自己能多陪伴自己孩子，
但在這個物質(zhì)資料競爭劇烈的時代，
母親的付出成為明顯的主流。
父親更可能選擇忙于打拼，
能夠為孩子創(chuàng)造出更好的物質(zhì)條件和經(jīng)濟基礎(chǔ)，
這也導致孩子長期而單一只能得到來自母親的直接養(yǎng)育能量。
而這些“心理喪父”的孩子不僅難以觸及父親的養(yǎng)育資源，
就是對父親教養(yǎng)消化不良，
那么在心理成長過程中，
究竟會面對哪些心理隱患呢？
第一，不夠親，為今后與孩子沖突留下隱患
缺少父愛，最直觀就是孩子與父親“不夠親”。
他們從記事開始，
就會選擇母親作為自己在生命初期最早形成依戀的對象。
但隨著自身的成長，這些孩子在2-3歲時候，
就已經(jīng)無法滿足自己唯一的依戀對象。
而這時候父親就會開始進入孩子這個依戀對象。
但若父親在這個節(jié)骨眼，
如果遲遲不出現(xiàn)又或者做得不夠盡責，
那么這個角色勢必就會被他人捷足先登，
也導致在后續(xù)一段很長時間內(nèi)，
父親都很難再找到一個這么好的機會跟孩子高效培養(yǎng)感情，
也因這個缺乏陪伴，
成為孩子今后更多具體問題心理基礎(chǔ)。
只有作為父親必須真正了解孩子，
知道孩子喜歡什么、不喜歡什么等，
你的孩子在這時也能癥狀了解你，
在他們心中你不再是那個早出晚歸、模糊不清的“爸爸”，
父親與孩子在彼此認知中變得立體和豐滿，
也為后續(xù)溝通打下良好基礎(chǔ)。
第二，性別意識混亂，影響孩子性別意識構(gòu)建
對男孩子而言，在充分的陪伴下，
父親是成為他們自己男性行為的模仿對象。
而對于女孩子而言，
父親也決定了女孩對男性的基礎(chǔ)認識和看法。
但若父愛的缺失，
讓他們在生命重要的性別意識得到錯誤認識。
在父親長期缺席的家庭，
孩子們對男性標桿往往缺乏標準性和同一性，
進而形成一個矛盾形象。
第三，針對性性教育缺失
有研究發(fā)現(xiàn)，對于與道德以及規(guī)則意識相關(guān)的管教，
父親所起到的作用要比母親高效。
在孩子心理發(fā)展中，
他們可以扮演更加多樣化的角色，
甚至還可以故意在互動中扮演“敵人”和“對手”，
也增加看了孩子在這方面的影響力與說服力，
在帶領(lǐng)與引導上存在先天優(yōu)勢。
父親的陪伴，有無法替代的效應(yīng)
每個人來到這個世界上都有自己的功課去做，
而父親這個角色，也自然需要去真正陪伴自己的孩子，
而并非“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的去“看孩子”。
但這一點，又恰恰是絕大多數(shù)父親自身難以改變的地方，
由于生活節(jié)奏快、工作壓力大以及休閑時間少，
可是面對孩子，最好還是陪伴歸于陪伴本身。
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