01對(duì)眾不責(zé)
作為家長(zhǎng)要注意不要在大庭廣眾之下責(zé)備孩子。
經(jīng)常在他人面前訓(xùn)斥孩子，或?qū)⒑⒆拥聂苁庐?dāng)成是笑料反復(fù)說(shuō)給別人聽，讓孩子出丑，不僅僅是傷害自尊而已。更會(huì)出現(xiàn)不以為恥、習(xí)以為常的現(xiàn)象，在無(wú)形中強(qiáng)化孩子的錯(cuò)誤行為。
另外，這里說(shuō)的“對(duì)眾不責(zé)”不是讓家長(zhǎng)去姑息縱容孩子的錯(cuò)誤。
如果是原則性的錯(cuò)誤，比如動(dòng)手打其他的小朋友、無(wú)故發(fā)脾氣等，家長(zhǎng)應(yīng)該馬上制止，讓孩子明白這種行為不可容忍。也可以把孩子帶到比較安靜的地方，及時(shí)幫他分清是非曲直。
02愧悔不責(zé)
如果孩子已經(jīng)為自己的過(guò)失感到慚愧后悔，大人就不要再責(zé)備孩子了。
孩子都已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，家長(zhǎng)還卻依然不依不饒的話，會(huì)挫傷孩子的自尊心。這種時(shí)候很容易讓孩子有一種道不道歉都要挨罵的體驗(yàn)，使孩子產(chǎn)生干脆就“破罐子破摔”的心理。
聰明的家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子知錯(cuò)就改，同時(shí)也簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)類似的錯(cuò)誤不可再犯。這樣可以很輕松的地讓孩子消除內(nèi)疚感，態(tài)度更積極樂(lè)觀。
03悲憂不責(zé)
孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。哭泣是孩子愈合感情創(chuàng)傷的一個(gè)必要過(guò)程。這個(gè)時(shí)候，他的注意力會(huì)完全集中于自己的感受，對(duì)四周的事物或者大人的告誡勸解都會(huì)不會(huì)在意。如果家長(zhǎng)加以責(zé)備，孩子會(huì)覺得“雪上加霜”，陷入情緒低谷，逐漸形成變得自卑的心理。
家長(zhǎng)要理解孩子對(duì)哭泣這個(gè)過(guò)程的需要。如果孩子摔倒之后哭泣，你只需要抱著他，聽他哭。等他哭夠了，重新感到安全和自信時(shí)，再對(duì)他進(jìn)行教育和提醒。
04暮夜不責(zé)
晚上睡覺之前不要去責(zé)備孩子。父母責(zé)備的話語(yǔ)會(huì)讓孩子在入睡時(shí)心理處于壓抑和緊張狀態(tài)，最后要么夜不成寐；，要么噩夢(mèng)連連。而且，在睡覺之前孩子都比較疲憊，對(duì)于家長(zhǎng)說(shuō)的話也可能是“左耳進(jìn)，右耳出”，教育能夠達(dá)到的效果也大打折扣。
所以，如果孩子晚上犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不妨點(diǎn)到為止：跟孩子說(shuō)明錯(cuò)誤的原因、性質(zhì)等，并告訴孩子“今天太晚了，先睡覺，睡前不妨自己反思一下”，千萬(wàn)別一直揪著不放。
05飲食不責(zé)
在吃飯的時(shí)候不要去責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱，而且邊吃邊哭容易將食物誤吸入氣管里，引起嗆咳。此外，還會(huì)破壞寧?kù)o的家庭時(shí)光，讓孩子覺得和父母吃飯是一件痛苦的事情，造成心理壓抑，加深隔閡。
所以，父母要把餐桌變成一個(gè)交流感情的樂(lè)園，讓孩子能夠回憶一天中愉快的經(jīng)歷，享受互相陪伴的樂(lè)趣。
如果孩子犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可在飯后找時(shí)間，慢慢教育引導(dǎo)。
06疾病不責(zé)
孩子生病的時(shí)候不要去責(zé)備。生病是孩子最脆弱的時(shí)候，此時(shí)責(zé)罵會(huì)讓他們更悲傷，影響身體的康復(fù)。
此時(shí)，家長(zhǎng)不妨從另一個(gè)角度實(shí)施“感同身受”教育。
比如，可以在這個(gè)時(shí)候幫助孩子建立生病的具象概念：“生病就是這樣的感覺，疼痛、無(wú)力、吃不下飯……”
還可以強(qiáng)化孩子對(duì)于健康的理解：“生病了就不能吃好吃的，不能玩玩具，不能出去跟好朋友玩。所以以后要愛惜自己的身體好好照顧自己，讓自己少生病。”
07歡慶不責(zé)
在孩子特別高興的時(shí)候不要去責(zé)備。此時(shí)父母突然嚴(yán)厲責(zé)備，會(huì)使孩子的情緒產(chǎn)生巨大波動(dòng)，起不到正面的教育效果。
父母要正確對(duì)待孩子的成敗體驗(yàn)，獲得成績(jī)時(shí)要予以表?yè)P(yáng)。即使孩子在這個(gè)時(shí)候犯了錯(cuò)，只要不是原則性的，就不要掃興。大可以輕描淡寫地提醒一下，或者裝作無(wú)意地把孩子拉過(guò)來(lái)，中止錯(cuò)誤行為。
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