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總結(jié)了關(guān)于讀書學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)遇到的高頻問題，結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做了一些回復(fù)，供參考和切磋。

ps：以下所討論的“讀書”，偏個(gè)人成長(zhǎng)性讀書。

不同人生階段和需求，閱讀方向不同。個(gè)人推薦，這些書建議讀讀：《金剛經(jīng)》《心經(jīng)》《道德經(jīng)》《毛選》《商君書》《豆豆三部曲》《孫子兵法》《資治通鑒》《認(rèn)知覺醒》《明史》《次第花開》等等。

我自己的體驗(yàn)，有助于這幾個(gè)層面：一是提升思維力，邏輯思維，提升遠(yuǎn)見和判斷決策力；二是補(bǔ)充和提升看事物的視角維度，轉(zhuǎn)化人生智慧，重塑三觀；三是增長(zhǎng)見識(shí)，見天地，眾生，自己，接納能力變強(qiáng)，包容萬物萬事，心境更清明。

以我為主，為我所用。適合自己，適合自己當(dāng)下階段的。不要被作者帶偏，完全跟著作者的結(jié)構(gòu)走，可以觀察作者的寫作邏輯和論證過程，保持批判性思考。讀書的起點(diǎn)是閱讀別人的智慧經(jīng)歷，閉環(huán)節(jié)點(diǎn)是自己。

遷移。書上寫的是濃縮的，普遍性的規(guī)律，需要看完思考，結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身情況，進(jìn)行遷移，做具體性特殊性處理。遷移能力，是決定能不能學(xué)以致用的關(guān)鍵。

先明確沒有效果指的是什么。是看完記不住，還是學(xué)了不會(huì)用？找到原因，認(rèn)識(shí)它，化解它。類似看完記不住的問題，不一定是“沒有效果”。

看個(gè)人愛好習(xí)慣，紙質(zhì)書比較護(hù)眼。我是紙質(zhì)書和電子書都讀，電子書偏多，也會(huì)用墨水屏閱讀器，讀書軟件里沒有的書，有時(shí)候會(huì)搜網(wǎng)上pdf版本。經(jīng)典的，值得重讀的，我會(huì)買紙質(zhì)書看，也方便重溫。

讀書和有錢不是正相關(guān)。讀書不能立馬變現(xiàn)，沒讀好也不能變現(xiàn)，但可以幫助認(rèn)知突破，間接幫助財(cái)富增長(zhǎng)。正如，人賺不到認(rèn)知以外的錢。

看自己愛好。我是大學(xué)時(shí)期左右愛看文學(xué)類書籍，最近幾年更喜歡國(guó)學(xué)（道家fo家），思維，歷史，紀(jì)實(shí)類書籍。如果想要提升思維力，幫助解決生活人生中的問題，可以側(cè)重后者。

不刻意規(guī)定自己每天讀，讀多久，重點(diǎn)是養(yǎng)成讀書的興趣，跟著興趣走，就發(fā)現(xiàn)讀書這件事潛移默化變成習(xí)慣了，過程很享受，還不會(huì)覺得痛苦。

需要一點(diǎn)腦力的書，閱讀半小時(shí)或者一小時(shí)后，可以休息幾分鐘再繼續(xù)，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)不一定輸入效果好。還可以換場(chǎng)景換個(gè)姿勢(shì)，比如臥室，書房，咖啡廳等，站著讀，坐著讀，也是有幫助的。

我下載過很多讀書軟件，記得最清楚的是蝸牛讀書，微信讀書，藏書館這三款，但是目前還沒卸載的，經(jīng)常在用的是微信讀書app。買紙質(zhì)書，在dangdang網(wǎng)比較多。

買書最好買正版書，我曾經(jīng)在pdd買過一本書，慘不忍睹，尤其是文言文的經(jīng)典書更要注意。一般不提前囤書，我當(dāng)下要讀什么，就馬上去找去讀，雙十一這樣的優(yōu)惠時(shí)節(jié)，也幾乎沒有一次性大批量買書。

不是一個(gè)二選一，非此即彼的問題，廣和深不沖突，只是在不同需求階段，有側(cè)重，比如當(dāng)下想重點(diǎn)提高思維力，那就在這塊要讀的深，多花點(diǎn)時(shí)間精力，讀了還要用起來。

默讀，掃讀，跳讀，略讀，精讀。根據(jù)不同閱讀內(nèi)容，和自己的認(rèn)知水平適配性，靈活調(diào)整。比如一篇文章，先幾秒鐘快速掃讀，看看它的結(jié)構(gòu)，在講什么，是否在認(rèn)知水平以下，如果覺得有意思，就精讀有啟發(fā)的地方，沒意思的不讀。

這也不是一個(gè)非此即彼的問題。都說要追求質(zhì)，但是沒有一定量的積累，就產(chǎn)生不了質(zhì)變。但執(zhí)著于追求量，又偏離了一些方向，讓質(zhì)的效果大打折扣。什么是單純追求量？比如看了多少本書，寫了多少篇筆記，以此為效果標(biāo)準(zhǔn)。

有些看起來，不是工具書，但是讀好了以后，受益的整個(gè)人生，是帶來一勞永逸的幫助。道家思想，fo家思想之類的，讀了并不能馬上帶來物質(zhì)回報(bào)，但是讀透了，心靈精神是自由強(qiáng)大的，不再焦慮，恐懼，脆弱，管不住欲望。

前提是跟著興趣走，其次是先淺后深（先看易懂的，后看深?yuàn)W的）。可以先看入門好懂書籍打基礎(chǔ)，市場(chǎng)上很多，比如《認(rèn)知紅利》，《認(rèn)知覺醒》，《認(rèn)知突圍》，《好好學(xué)習(xí)》，《好好思考》等，然后逐步過渡一些更深度的，國(guó)學(xué)的，歷史的。先西方書，再東方書。

找到自己適合的節(jié)奏就好。我是沒有固定每天讀多長(zhǎng)時(shí)間，也沒統(tǒng)計(jì)過，看精力時(shí)間情況，以及工作事務(wù)多不多。平均下來，每天都在讀，有時(shí)候讀的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)候時(shí)間短。

隨著積累越來越多，認(rèn)知越來越提升，理解力就越來越強(qiáng)。比如我，幾年前的我，現(xiàn)在的我，理解力完全不同，以前也沒興趣的看不懂的，現(xiàn)在一句話就能引發(fā)我的思考覺察。大腦越用越靈活吧。

我現(xiàn)在是，讀書有思考有感悟，就自己消化了，大多數(shù)時(shí)候?qū)懗晒娞?hào)文章。我寫的文章，摘抄的內(nèi)容，看過的一些好內(nèi)容，還會(huì)存放在云筆記軟件里，微信備份，現(xiàn)在有個(gè)社群了，也會(huì)分享群里的伙伴。

讀書是輸入，思考是加工。讀書是提取信息，思考是對(duì)提取的信息，進(jìn)行審視，重構(gòu)，解碼，遷移轉(zhuǎn)化。很多人讀書低效，主要是缺失了這個(gè)思考環(huán)節(jié)。

讀書是輸入，寫作是輸出。寫作可以把信息輸入，思考加工的結(jié)果和過程，重新梳理，以文字形式記錄下來。梳理也是一次整理，有助于整理邏輯，加深印象，提煉總結(jié)。

能從讀書中受益很大，付出的成本也不會(huì)太少。太過功利，太浮躁很難長(zhǎng)期受益。踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的，長(zhǎng)期主義的學(xué)習(xí)，受益是持久的，復(fù)利的，即便后期回報(bào)很大，也是因?yàn)榍捌诟冻龊芏唷?br>

雙向奔赴。紙上學(xué)到的，要做遷移，要想想和現(xiàn)實(shí)有什么關(guān)聯(lián)，能怎么用。在現(xiàn)實(shí)中，多實(shí)踐和行動(dòng)，觀察留意，也許哪一天在書上看到的，就在當(dāng)下的真實(shí)場(chǎng)景中用起來。

比起記憶，理解貫通更重要。個(gè)人成長(zhǎng)類的讀書，讀完不記得了很正常，我也很多記不得原句原話了，這些看過的不是真的忘了，而是沉淀在腦子里心里，化為積淀積累，為下一次頓悟和飛躍，做了鋪墊。

讀書是為了實(shí)踐，讀書的最終目的是改變自己，改變認(rèn)知，習(xí)慣，路徑依賴。一切以改變出發(fā)，以實(shí)踐出發(fā)，學(xué)以致用出發(fā)，就能向“活學(xué)活用”看齊了。過一段時(shí)間，就反問自己：自己成長(zhǎng)了嗎？哪些地方改變了？

要明確是什么原因?qū)е驴床欢情T檻太高還是認(rèn)知能力限制。有些國(guó)學(xué)經(jīng)典書看不懂，可以嘗試看一些入門的白話文的版本，易懂的，有些基礎(chǔ)了興趣了，仔細(xì)品味原文。

看作者，看評(píng)分，看感覺。我常用微信讀書app的一個(gè)原因是，書籍都有評(píng)分推薦值，60%及以下的推薦值的書，一般直接就不看了。作者也是參考的，有的作者為自己的作品負(fù)責(zé)，質(zhì)量高，就有信賴感。有時(shí)候，不看評(píng)分作者，直接翻看，缺乏深度沒啥啟發(fā)，也就棄了。

可以看，但要注意，如果推薦的書，和自己的能力和認(rèn)知，差距很大，領(lǐng)域跨度也很大，要慎重。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行書籍選擇。比如月入兩三千，去閱讀商業(yè)性書籍，不太能馬上學(xué)以致用，因?yàn)闆]有公司，沒有員工需要你去管理，就缺少實(shí)踐場(chǎng)合。

知識(shí)很多的人，未必是很有智慧的人。知識(shí)是智慧的一些表現(xiàn)形式，知識(shí)可以直接獲取，提升智慧需要覺悟。知識(shí)就像工具，但是能熟練，因地制宜，適時(shí)而動(dòng)，實(shí)事求是的運(yùn)用工具，需要智慧。終極目標(biāo)，應(yīng)該是智慧，知識(shí)是途徑。

讀書，讀的是文字，讀別人總結(jié)出來的知識(shí)智慧，屬于間接經(jīng)驗(yàn)。書上的東西，是一個(gè)來源，學(xué)習(xí)來源的素材，載體，是最方便最高效的途徑。其實(shí)，處處都是學(xué)習(xí)的素材，生活工作現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷的一切，所見所聞，這種屬于直接經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，情景學(xué)習(xí)效果更佳。

好書需要反復(fù)讀。有的書，需要讀很多遍，每一次都能有不同收獲，這是由于自己的認(rèn)知和實(shí)踐體驗(yàn)的變化，導(dǎo)致每一次讀的領(lǐng)悟不同。尤其是經(jīng)典書，更應(yīng)該是枕邊書。覺得讀了一遍收獲良多的書，就應(yīng)該過段時(shí)間再重讀。

虛構(gòu)的比如文學(xué)，科幻。非虛構(gòu)的比如歷史，思維，哲學(xué)。各有妙處。我現(xiàn)在更喜歡看非虛構(gòu)的，邏輯性更強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)性更強(qiáng)，真實(shí)性更強(qiáng)，更容易遷移。

我個(gè)人是沒有要求一周，一個(gè)月，一年讀多少本書，寫多少篇文章這樣的指標(biāo)。尤其是現(xiàn)在，我有時(shí)候的閱讀攝入，不僅僅來源于整本書籍，而是碎片化的，現(xiàn)實(shí)中的。但我發(fā)現(xiàn)，自己改變了很多，這個(gè)很重要。

看個(gè)人喜好。我喜歡文字閱讀，很少聽書。感覺讀文字，我可以掌控進(jìn)度，覺得沒有營(yíng)養(yǎng)的地方，我就跳讀，覺得有啟發(fā)的地方，我會(huì)停下來想想。這樣的自由度，很適合我。

認(rèn)知打基礎(chǔ)的階段，建議先系統(tǒng)書本學(xué)習(xí)，少碎片化短視頻學(xué)習(xí)。我也會(huì)看一些短視頻學(xué)習(xí)，也能有一些啟發(fā)，現(xiàn)在有特意的控制觀看時(shí)長(zhǎng)。一是系統(tǒng)推薦的視頻，質(zhì)量參差不齊；二是視頻本身節(jié)奏不好把控，跳讀或停頓需要手動(dòng)；三是大數(shù)據(jù)推薦后，容易形成信息繭房。

自制力不太好的話，少在手機(jī)上閱讀看書，手機(jī)里軟件很多，很容易吸引走注意力，比如微博，微信，視頻，電話，短信啥的。使用專門的閱讀器或紙質(zhì)書，一個(gè)不被打擾的空間，有利于營(yíng)造好的閱讀環(huán)境。

這個(gè)不是強(qiáng)制的，想買就買。我個(gè)人對(duì)自己的要求是，書架上的書，80-90%都應(yīng)該是看過的。我很少購(gòu)買精裝珍藏本，很少囤書，我更關(guān)注書上的內(nèi)容精彩度。

不是馬上開始下一本，不是馬上做筆記寫東西。而是，現(xiàn)在腦子里過一遍，回想，看完這本書這篇文章，是什么留下了最深刻印象，或者對(duì)哪個(gè)地方最有感觸。抓住這個(gè)念頭感觸，然后去深思琢磨。

如果是非常經(jīng)典的書，建議要看全文，而且是一字不漏的看，精華和金句固然重要，啟發(fā)性很強(qiáng)，如果理解力有限，還是要看全文，便于更好地感受，更好地理解，更好地吸收。

沒有哪個(gè)更好，要看自己處于什么階段，有怎樣的需求。我以前愛看西方書偏多，對(duì)東方經(jīng)典書無感。最近幾年，西方書看的很少很少，更喜歡東方書，覺得更深邃，更奧妙，容易一通百通。

天下書籍有母書和子書之分，母書提出的是道，原創(chuàng)的/高深的思想見解方法論，子書是在通過不同的案例，體驗(yàn)，表述形式來描述，幫助理解背后的道。若某個(gè)道理已覺悟通透，與之相關(guān)的子書內(nèi)容，可以不必讀。