唇槍舌戰(zhàn)
福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年一班 陳志浩
指導(dǎo)老師 王瑜云
“開卷有益”與“開卷未必有益”在我們班上引起了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)！
“首先有請(qǐng)正方代表隊(duì)出場(chǎng)……”只見五名女生組成的代表隊(duì)，昂首闊步走向?qū)儆谒齻兊奈恢?。我們不愿在氣?chǎng)上就敗給了女生，得想方設(shè)法打她們一個(gè)措手不及，讓她們士氣跌落谷底！
我們五個(gè)男生圍成一團(tuán)，你一言，我一語討論得異常激烈，大家各出奇招。吳梓涵想的那一招最高！他小聲地說：“要不……把王琪拿來當(dāng)范例？”我們一致拍手叫好，我心中暗喜，這一回合，我們反方贏定了。
我身為一辯，一邊揮舞著手一邊開門見山地說：“開卷未必有益，之所以這么說，你們看我們班就有一個(gè)典型范例——王琪，她雖說整天看書，可總在上課時(shí)間看書，不但耽誤了課程，而且也沒什么墨水呀！并且作文寫得一塌糊涂，總挨批評(píng)?！蓖趵蠋煶脽岽蜩F說：“王琪都成了我們班的頭條新聞了?！?/span>
對(duì)方辯友林思彤說：“可是那只是一小部分的人呀！你看毛澤東，他就算躺在擔(dān)架上也要看書，他連上廁所的幾分鐘在看書；正因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)與書的渴望，他才能出口成章，寫下：《沁園春.雪》《卜算子.詠梅》等名篇佳作。
我反駁說：“那可不一定呀！古人讀的都是一些有用的書嗎？人們常說‘手無縛雞之力’說的就是讀書人。”
王老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲說：“不能盲目開卷，要有選擇性的開卷，正方以理服人，反方博古論今，我宣布——平局！”
下課了，正方仍抓著反方，反方也抓著正方，繼續(xù)進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)似乎永遠(yuǎn)也停不下來了！
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編輯：韓國(guó)文 校對(duì)：曾建玲
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