齊魯壹點通訊員 張瀟允 記者 李夢晴
樂陵是冀魯邊區(qū)的核心區(qū)，豐富的紅色資源是開展紅色宣講的最大優(yōu)勢。近年來，樂陵市堅持用好用活紅色資源，重點聚焦隊伍建設(shè)、宣講陣地、形式創(chuàng)新，著力解決“誰來講、在哪講、怎么講”三個普遍性問題，探索出一條接地氣、受歡迎、有實效的理論宣講模式，打通了理論宣講到達群眾的“最后一公里”。
聚焦隊伍建設(shè)，解決“誰來講”的問題
樂陵市準確把握不同群眾思想特色和接受程度，立足“本土化、專業(yè)化、特色化”，發(fā)揮市鄉(xiāng)村三級聯(lián)動作用，科學運用宣講力量，加強紅色宣講隊伍建設(shè)。
立足本地資源，組建宣講隊伍。按照“橫向到邊、縱向到底”的要求，建立健全“1+1+N”市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級宣講隊伍。即1支“棗鄉(xiāng)紅”宣講團、1支黨史學習教育宣講團，及由退休老黨員、老教師、老干部、模范代表、小小紅色講解員等不同群體組成的N支紅色宣講隊伍。
開展主題活動，選拔優(yōu)秀宣講人才。精心組織開展“樂享聽 樂陵好故事”講演大賽、“強國復興有我 小小紅色講解員大賽”等系列主題活動，通過比賽選拔100名優(yōu)秀紅色宣講員加入紅色宣講團等隊伍，形成高標準、多層次、寬領(lǐng)域的宣講員梯隊。
強化教育培訓，提升宣講隊伍素質(zhì)。采取分級培訓、重點培養(yǎng)的辦法，每年對全市理論宣講骨干進行2次以上業(yè)務(wù)培訓。各級黨委（黨組）采取以會代訓的方式，加強對理論宣講員的培訓。同時，聘請省市專家學者、黨政領(lǐng)導干部、優(yōu)秀黨員群眾代表作專題輔導報告會，適時擴大到相應(yīng)的理論宣講骨干，進一步提升宣講隊伍素質(zhì)。截至目前，開展各類宣講員培訓100余場（次），受眾達12000人。
聚焦宣講陣地，解決“在哪講”的問題
樂陵市按照“群眾在哪里，宣講陣地就延伸到哪里”的原則，不斷拓展宣講陣地，打造了“固定課堂”“身邊課堂”和“云上課堂”三大課堂。
依托主流陣地，打造“固定課堂”。充分發(fā)掘利用市內(nèi)豐富的紅色資源，建成冀魯邊區(qū)革命教育基地、大孫鄉(xiāng)愛國主義教育基地等16處紅色教育基地，將紅色展廳打造成集宣講、展覽、教育為一體的多功能教育主陣地。同時，加強與革命先輩后人的溝通聯(lián)系，組織專人收集紅色事跡材料、烈士事跡等，邀請革命先輩后人來樂陵講述紅色歷史故事，激發(fā)大家知黨恩、感黨恩的動力。
依托基層陣地，打造“身邊課堂”。在城區(qū)打造人民廣場、棗城明珠“學習強國”宣講亭，城市書房“學習強國”宣講室，在鄉(xiāng)村建成“學習強國”線下體驗空間，打造“紅色大喇叭”、開通城鄉(xiāng)公交、出租車宣講欄等新型宣講陣地。并根據(jù)受眾不同需求，把紅色宣講搬到田間地頭、工廠車間、社區(qū)公園、紅棗樹下等場所，打造不停歇的紅色宣講“流動課堂”。
依托融媒平臺，打造“云上課堂”。充分發(fā)揮廣播電視等傳統(tǒng)媒體和微信、抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播作用，創(chuàng)新開展樂享聽·“緬懷革命先烈 傳承紅色基因”線上云宣講活動。打破傳統(tǒng)宣講的時空限制，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋到哪里，紅色宣傳教育就跟到哪里，為線上網(wǎng)友獻上好看又好聽的“紅色故事”。
聚焦形式創(chuàng)新，解決“怎么講”的問題
樂陵市結(jié)合“現(xiàn)場式、文藝活動、互動體驗”等形式，深入開展“進機關(guān)”“進企業(yè)”“進校園”“進社區(qū)”“進農(nóng)村”“進網(wǎng)絡(luò)”六進宣講活動360余場（次），受眾達40多萬人。
“進機關(guān)”。開設(shè)冀魯邊紅色文化宣講報告會，聘請常新華、馬新義等21名紅后代為紅色宣講員；特邀蕭華將軍之女蕭霞作《長征組歌與我的父親》專題宣講報告會，周貫五將軍之女周甄勵作《父親的冀魯之緣》專題報告會。
“進企業(yè)”。創(chuàng)建“黨史入千企進萬家”等宣講品牌，為了更好地宣講紅色故事，樂陵市邀請園區(qū)先進典型、“兩新”黨務(wù)專職工作者、退伍軍人等組成紅色宣講隊伍，結(jié)合主題黨日、班前會等活動深入企業(yè)、走進車間，開展集中宣講。在宣講內(nèi)容方面，深入挖掘全市先進典型事跡、提煉樂陵“紅色元素”，通過真實講述紅色故事，激發(fā)黨員群眾更強烈的政治自覺和行動自覺。
“進校園”。突出青少年這一重點群體，組建“一校一隊·薪火相傳”宣講隊，結(jié)合“五支隊伍”進校園活動，深入各中小學校，將宣講黨的創(chuàng)新理論與紅色文化教育結(jié)合起來，用“小故事”講好“大道理”，用小切口詮釋大情懷，積極打造思政教育“第二課堂”，引導廣大青少年知史愛黨、愛國、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)。
“進社區(qū)”。創(chuàng)造性地把宣講融入到老百姓的精神文化生活中，運用“宣講+文藝”的形式，把黨的創(chuàng)新理論、惠民政策等內(nèi)容編排成三句半、快板、舞蹈、小戲小曲等群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目中，讓廣大群眾在享受高質(zhì)量的精神文化生活的同時受到教育，在春風化雨中傳播黨的聲音。
“進農(nóng)村”。搭建流動“農(nóng)村黨?！逼脚_，激活“農(nóng)村大喇叭”傳播功能，整合1043名第一書記、黨建特派員、黨支部書記等，每天固定時間講“四史”、讀原著，讓黨的聲音“飛入尋常百姓家”。
“進網(wǎng)絡(luò)”。用好新媒體技術(shù)開展“鍵對鍵”宣講，精心制作發(fā)布理論宣講微文、微視頻等新媒體理論傳播產(chǎn)品，廣泛融媒體APP，微信公眾平臺、微信群等轉(zhuǎn)發(fā)推送，讓宣講活動不受時間、地點的限制，最大程度地擴大宣講的覆蓋面，打造24小時不打烊的理論宣講“微課堂”。
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