問(wèn)題1
分層教學(xué)不足，對(duì)希望生的關(guān)注不夠。 課堂上全體學(xué)生都做一樣的題，課堂效率不高。
要求及檢查時(shí)間、負(fù)責(zé)人：
做出及格希望生的小分統(tǒng)計(jì)表，建議做優(yōu)秀希望生的小分統(tǒng)計(jì)表（下周集體備課、外：王東；語(yǔ)：葛娟麗；數(shù)、化：張一穎；物：孫毓梅）
對(duì)希望生當(dāng)堂批改，利用小先生協(xié)助檢查
要求每一堂課必須留3-5分鐘當(dāng)堂反饋，對(duì)及格希望生必須跟蹤反饋，建議當(dāng)面反饋（聽(tīng)課、檢查學(xué)案或小卷）
問(wèn)題2
學(xué)生狀態(tài)一般，不完成作業(yè)、抄作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量糊弄的情況比較普遍。
要求：
1、平時(shí)每天每科作業(yè)控制在40分鐘以?xún)?nèi)，周末控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)。
2、平時(shí)作業(yè)種類(lèi)控制在兩種以下。
3、作業(yè)要分層。
4、關(guān)注兩率希望生的作業(yè)。
檢查方式
調(diào)查問(wèn)卷。
期末教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)批改專(zhuān)項(xiàng)檢查。
期末復(fù)習(xí)建議及要求
制訂落實(shí)到每一節(jié)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)的學(xué)案訓(xùn)練必須分層，必須有當(dāng)堂反饋
（復(fù)習(xí)前一周交計(jì)劃和前三節(jié)課的學(xué)案）
全組用課堂觀(guān)察的方法觀(guān)摩一節(jié)復(fù)習(xí)研討課
推薦一種模式
課前抽樣預(yù)批學(xué)案，了解情況。
知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)（建議知識(shí)點(diǎn)題型化，此環(huán)節(jié)控制在5分鐘內(nèi)）
對(duì)答案、典型問(wèn)題全班講（15分鐘左右）
分層練習(xí)（必須保證15分鐘）
給學(xué)生提供充分的實(shí)踐時(shí)間
落實(shí)到筆頭，減少教師的講授和一對(duì)一的答問(wèn)
當(dāng)堂反饋（3-5分鐘）
檢查方式
跟蹤集體備課
隨機(jī)跟蹤常態(tài)課
總體建議
落實(shí)計(jì)劃，明確知識(shí)塊，責(zé)任到人，計(jì)劃到天；
落實(shí)兩率希望生，寫(xiě)在本上，記在心上，掛在嘴上；
增加對(duì)希望生的關(guān)注度，也要關(guān)注他們的情感、態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用
模范意識(shí)，責(zé)任意識(shí)；
把好備課關(guān)，把好出題關(guān)。
凝聚集體智慧，打團(tuán)體仗。
