王學(xué)麗
這個(gè)世界上有一個(gè)幸福的日子,它叫教師節(jié)……
從小,我就是一個(gè)怕老師的學(xué)生,但是在我內(nèi)心深處,對(duì)老師的尊重和敬仰卻從未少過(guò)。
姑且把自己稱為一個(gè)乖孩子吧,因?yàn)椋艺娴乃坪鯊奈唇o老師惹過(guò)麻煩。不打架,不調(diào)皮,上課認(rèn)真聽講,下課按時(shí)完成作業(yè),老師交代的事情總是盡一切努力去做好。唯一遺憾的就是我的成績(jī)一直處在中等水平。
想要邁入優(yōu)等生的行列,對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太難太難。老師們每天要寫教案,要備課,要改作業(yè),要……他們還需要去處理調(diào)皮孩子惹出的麻煩,他們每天要做的事情太多太多。中等生,因?yàn)楣郧捎植唤o老師惹麻煩,老師似乎對(duì)這些孩子很放心,所以分給這些孩子的時(shí)間和精力會(huì)很少很少。往往中等生們,也在期待著老師們關(guān)注。
但我明白,老師不是我一個(gè)人的老師,他是大家的老師,其他的同學(xué)可能更需要老師的關(guān)注。我做好一個(gè)乖孩子,不給老師添麻煩,那就是最好的。
有人說(shuō):“當(dāng)學(xué)生們走入社會(huì)后,能記住老師的,往往是那些調(diào)皮的孩子,好學(xué)生做得很成功了,他們哪里還記得什么老師哦!”這些似乎都把中等生們排除在外。中等生應(yīng)該是在這兩種學(xué)生中和老師接觸最少的同學(xué)了,因?yàn)槌煽?jī)不是最優(yōu)秀的,老師的關(guān)注會(huì)少,不是最調(diào)皮的,和老師的相處會(huì)少。但是,作為一個(gè)中等生,我想發(fā)言。
我們心中對(duì)老師的敬仰一點(diǎn)兒都不比別的同學(xué)少。對(duì)老師的感恩也一直都記在我們的心中。
畢業(yè)多年了,不管是小學(xué)老師的電話,初中老師的電話,高中老師的電話,亦或是大學(xué)老師的電話,都在我的電話簿里保存得好好的,節(jié)假日,教師節(jié),短短的一句祝福不是什么大禮,但是卻是我心中對(duì)老師的感恩,感恩他們?cè)谖业纳衼?lái)過(guò);感恩他們對(duì)我的教導(dǎo);感恩他們?cè)晦o辛苦為我們付出。
發(fā)出的一句句祝福,是我對(duì)老師的感恩。或許他們已經(jīng)不記得我是誰(shuí),但沒關(guān)系,我的祝福已經(jīng)送到。剛開始的一兩年,老師不記得我是誰(shuí),但也會(huì)回復(fù)我,之后的第三年,第四年……老師們會(huì)和我在網(wǎng)上聊天,這師生情似乎比讀書時(shí)候更加深厚,老師們有事兒沒事兒也會(huì)叫上我,聊聊天,這感覺真的很幸福。
教師節(jié),不僅對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)幸福的日子,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),更為開心,因?yàn)樵谶@一天,我們會(huì)念起多年前那個(gè)美麗的語(yǔ)文老師,那個(gè)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,那個(gè)有趣的英語(yǔ)老師……
教師節(jié),念師恩,愿所有的老師健康快樂!
方志四川 篆刻:殷智
來(lái)源:四川省地方志工作辦公室
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