沒能高考后來 卻為高考提供了優(yōu)秀試題 余廣琪 學(xué)校與全國同步橫掃一切牛鬼蛇神，7月的高考取消了，直到1977年12月恢復(fù)高考。 12年的變化真不?。∥液偷苊卯斨嗟铰〔h（今隆昌市）黃家鎮(zhèn)一個生產(chǎn)隊，表現(xiàn)不錯。兩次公社張榜推薦，我因故沒能考上隆昌師范學(xué)校，然而已在隆昌一中和5所小學(xué)戴帽初中代課語數(shù)理化生政史地各學(xué)科。 1976年母親退休，頂班的好運降臨在下鄉(xiāng)6年多的我的頭上，不想在父母任教的隆昌一中當職員，而到離城最遠的隆昌七中（黃家中學(xué)）當老師?；謴?fù)高考我已30歲，尚有兩知青弟妹與小弟沒工作，經(jīng)費緊張只能放棄高考，但當好老師的想法從沒有放棄過。當時隆昌七中需要高中生物老師，父親是隆昌的教學(xué)權(quán)威，雖然這讓他讓我和五姐妹兄弟吃虧不少，但頂母班承父業(yè)很是高興。父親把當好老師的精華毫無保留地傳授給我，還把他的備課本及多年訂閱的《生物學(xué)通報》等送我學(xué)習(xí)，我的學(xué)識從此突飛猛進！
位于成都市人民南路與一環(huán)路交叉口不遠的四川省教育學(xué)院（1984年1月，更名為四川教育學(xué)院；2012年3月，改建更名為成都師范學(xué)院），教師師德高尚、責(zé)任心強、專業(yè)發(fā)展過硬、關(guān)心學(xué)員。學(xué)院還聘請四川大學(xué)、四川醫(yī)學(xué)院（1985年，更名為華西醫(yī)科大學(xué)；2000年9月，華西醫(yī)科大學(xué)與四川大學(xué)合并，組建新的四川大學(xué)，華西醫(yī)科大學(xué)更名為四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心，校址更名為四川大學(xué)華西校區(qū)）的多學(xué)科老師任教，并到兩校上好些實驗課。多少年過去，大家常?；貞浧鹄蠋焸儭?/span>
作者就讀的四川教育學(xué)院生物班到滎經(jīng)縣林場實習(xí)
我在大學(xué)當學(xué)習(xí)委員（從初中到大學(xué)都當學(xué)習(xí)委員），還入了黨，制作改進的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型獲得學(xué)院首屆教研科研紀念獎。大學(xué)期間的周末，常到新華書店和四川省圖書館學(xué)習(xí)生命科學(xué)最新進展。兩年下來，專業(yè)發(fā)展優(yōu)良，自信自尊增強，然而青絲難掩白發(fā)，頂禿悄然出現(xiàn)。
以《生物學(xué)通報》發(fā)表說明的自創(chuàng)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型優(yōu)化高考總復(fù)習(xí)
畢業(yè)回校連年教高三，深切感受到進修后站位提高，理解教材體系與具體知識點及聯(lián)系深刻全面，哪些地方埋伏筆，哪些地方連前學(xué)，怎樣讀、議、講、練、評等都容易籌劃，教學(xué)效果進一步提高。在原來8縣1市的大內(nèi)江市各城區(qū)有不少的一般中學(xué)，隆昌七中的生物竟然幾次進入前三名，內(nèi)江市教育學(xué)會生物專委會改選，我成為副秘書長。1990年，四川教育學(xué)院招函授本科，我沒有猶豫，毅然選擇學(xué)習(xí)，入校后再當學(xué)習(xí)委員。
1988年《生物學(xué)通報》第9期刊登國家教委考試管理中心征題通知，春節(jié)期間，我找出多年來命制的各類題型，反復(fù)研究推敲，精選了110題，用復(fù)寫紙工整抄寫寄給《生物學(xué)通報》。1990年第1期《生物學(xué)通報》刊登《全國征題總結(jié)》，我位列提供100題以上的第7位，另還有6人提供200—600題的。1990年12月，國家教委考試中心寄來榮譽證書，表彰“為全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試提供了優(yōu)秀試題”。
《四川省隆昌縣第七中學(xué)校志（1958—2008）》
大受鼓舞之后，自己不斷努力，又命制了不少考題：一是命制自己學(xué)校所需的平時訓(xùn)練、單元檢測、總復(fù)習(xí)及專題綜合復(fù)習(xí)的練考題。二是完成由四川省教科所、內(nèi)江市教科所委托編寫供全省、全市使用的高中生物知識與能力訓(xùn)練、教輔資料與生物素質(zhì)教育叢書等。三是網(wǎng)絡(luò)交流，如選入K12生物論壇新精華區(qū)的2004年生物高考模擬題3套、K12教育網(wǎng)首頁推薦的光合作用與呼吸作用專題綜合復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練題，下載2895次。
全國優(yōu)秀教師證書（上）和為高考提供了優(yōu)秀試題的榮譽證書（下）
1994年取消生物高考，直到2001年部分恢復(fù)，后一直占據(jù)高考各個學(xué)科的末位！不高考沒有地位，高考末位的生物地位也是末位。
我的精力主要轉(zhuǎn)移到狠抓心理教育，促理科更優(yōu)文科追上?；謴?fù)高考后隆昌七中一直與隆昌一中、隆昌二中形成三足鼎立，1992年以來是另5所農(nóng)村中學(xué)升大學(xué)總?cè)藬?shù)的數(shù)倍，1993年培養(yǎng)出全縣理科狀元考上清華大學(xué)，1994年培養(yǎng)出文科狀元上了北大線。到2004年再培養(yǎng)出3個文科狀元和2個理科狀元。1995年創(chuàng)辦成功內(nèi)江市重點中學(xué)。
我和音美老師讓學(xué)校爭取成為了國家教委高中藝術(shù)欣賞課首批實驗學(xué)校，立項電教促藝術(shù)欣賞課題，爭取到省市兩方面專家教授到校指導(dǎo)。兩位老師1991年分別函授、自考西南師范大學(xué)（2005年，西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建為西南大學(xué)）音樂美術(shù)專科，1994年雙雙專升本再讀本科函授。論文優(yōu)質(zhì)課獲國省獎，1999年被破格評為高級教師，參加國家級培訓(xùn)。促高1998級慢班上藝術(shù)高校4人，體育高校1人，從而使文理科與體音美綜合為8條適合傳統(tǒng)優(yōu)生和中差生成長成才之路，指導(dǎo)學(xué)生自我認知志趣現(xiàn)狀潛能，根據(jù)國家需要主動選擇道路，在學(xué)校老師指導(dǎo)下奮力拼搏成才。隆昌七中培養(yǎng)出考上北京電影學(xué)院和中央戲劇學(xué)院的優(yōu)生，向大學(xué)輸送藝術(shù)人才居內(nèi)江市各學(xué)校之首，獲《教育導(dǎo)報》報道。
1982—1993年送10屆高三，８屆人均畢業(yè)成績獲全縣第一。2001—2005年，帶領(lǐng)理化生教師連年取得本校各學(xué)科中最優(yōu)成績。在《生物學(xué)通報》《生物學(xué)教學(xué)》《中學(xué)生物教學(xué)》等國家級刊物發(fā)表多篇論文，以余祺筆名在《人民網(wǎng)》強國社區(qū)、K12生物論壇與教育教學(xué)論壇發(fā)表數(shù)篇研討文章。策劃起草主持總結(jié)的《農(nóng)村中學(xué)心理素質(zhì)教育研究實驗》與《中學(xué)生自育體系研究》分別獲四川省人民政府教學(xué)成果獎二、三等獎。受四川省教科所邀請，到全省100所中小學(xué)心理健康教育研討會上作專題報告。
四川省人民政府教學(xué)成果二三等獎及省教科所專題報告證書
最值得寬慰的是，我退休之年的2007年，《中學(xué)生物教學(xué)》第12期互動平臺，欄目主持人夏獻平老師精心整理K12生物論壇《生物科任老師專業(yè)成長大家談》，把我的發(fā)言放到第一，且字數(shù)達到1980字，還摘發(fā)記了幾個老師的好評?？吹轿哪┍本煼洞髮W(xué)資深的朱正威教授、中國教育學(xué)會生物專委會理事長趙占良先生關(guān)心本次討論，提出了對老教師和青年教師的肯定與希望，感到中學(xué)生物教師重任在肩，大有奔頭！
2007年《中學(xué)生物教學(xué)》第12期互動平臺《生物科任老師專業(yè)成長大家談》
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