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世界上最可怕的事情，不是眨一下眼睛，

玩王者農(nóng)藥被對方輕松五殺。

而是瞇了一會兒

作業(yè)還沒寫完！

然而，更可怕的是你還有3門作業(yè)沒做完！??！

其實(shí)現(xiàn)在中小學(xué)生日常的作業(yè)大致可以分為以下幾類：

        課后題一般是針對本課內(nèi)容設(shè)置的檢測題，用來檢驗(yàn)自己是否真的學(xué)會了這一課的知識，具有檢驗(yàn)知識是否掌握的功能，所以一定要做。

        課后題一般是偏于基礎(chǔ)，并且與課本例題太相似，起不到鞏固知識和檢驗(yàn)掌握程度的目的，想有效提高對課文知識的理解，這些同步題也是必做的。

        輔導(dǎo)書和同步練習(xí)冊屬于同一類，目的是使自己達(dá)到熟練的地步，必須做完。以上兩種作業(yè)是最常見的，除此之外，由于學(xué)校和老師的不同，有些老師會發(fā)一些專項(xiàng)卷子，這些卷子一般都是題型很經(jīng)典，很有參考意義的，甚至有可能就是月考題目的變形。對于這類的卷子，學(xué)生們更應(yīng)該認(rèn)真對待。

        屬于額外訓(xùn)練，如果你對這個模塊已經(jīng)很熟，可以選擇性不做，去做自己薄弱的專項(xiàng)訓(xùn)練(需要有這個魄力和自我判斷力)。

        在期中或者期末總復(fù)習(xí)時會出現(xiàn)，如果自己已經(jīng)很清楚自己的薄弱點(diǎn)在哪，那么學(xué)會擇其精華，并且把你選出的每一套模擬題都當(dāng)作真實(shí)考試來對待，同時準(zhǔn)備好錯題本來積累錯題！

        套題的作用是讓你熟悉考試過程，把握節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問題，如果你只是大量的做套題，對提高你的專項(xiàng)能力其實(shí)并沒有什么幫助。

        很多家長都面臨著和上述家長一樣的問題，心疼孩子學(xué)業(yè)辛苦，但是又擔(dān)心孩子跟不上大家的進(jìn)度，這就讓人十分矛盾了。

        家長要和孩子明確，學(xué)習(xí)是自己的事。只有讓孩子明確了學(xué)習(xí)的目的，提高了認(rèn)識，端正態(tài)度，孩子才會努力認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)和作業(yè)。正所謂“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”就是這個道理。要讓孩子把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，才是能夠形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最大動力。

        偶然看到一句話：曾經(jīng)夢想仗劍走天涯，后來作業(yè)太多就沒去。

        但這就是我們80、90、00后孩子們的童年。被所謂“教育”禁錮了夢想。高大上的教材暗示我們每個人都能成為社會棟梁，這符合教育的定位和父母的期望，卻背離現(xiàn)實(shí)和孩子們的夢想。為了有資本跟同學(xué)攀比，為了得到老師和爸媽的夸獎。孩子們無力改變，只能努力向前走！ 

        小時候曾特虛偽的一邊走路一邊看書，心里惦記著找個電線桿撞一下。為的就是讓我媽夸我。“真努力?！?/span>