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昨天有人給我推薦了一篇連岳的文章。我和連岳同齡，他90年上班當(dāng)老師，我91年上班當(dāng)老師。后來他當(dāng)了記者，成了專欄作家，而我選擇了當(dāng)個(gè)體戶。
當(dāng)然，連岳是從《南方周末》、《南方都市報(bào)》、《第一財(cái)經(jīng)》走出來的大記者，特別是89年之后，這幾家報(bào)紙算是中國報(bào)業(yè)的靈魂?！赌戏街苣?、《第一財(cái)經(jīng)》在2000年之后還能依然堅(jiān)持媒體人的良心，也讓人對(duì)這幾家報(bào)紙的從業(yè)者肅然起敬。
朋友推薦給我的連岳文章，是他對(duì)一個(gè)年輕老師的問答。連大叔現(xiàn)在是婦女之友、情感專家、人生指導(dǎo)師兼社會(huì)正能量的傳遞者。
原來連岳不這樣，2018年之前還能批判時(shí)政，有時(shí)還很犀利，雖然和也是《南方周末》出來的獸爺沒法比，但還是有點(diǎn)當(dāng)年《南方周末》的那股勁兒。2018年之后，鐘曉勇就一點(diǎn)也不勇了。對(duì)了連岳的真名叫鐘曉勇，“獸樓處”的獸爺叫張育群。
作為自媒體大號(hào)，保護(hù)好自己是首要，無可厚非。不過連岳這兩年開始越來越左，有唯恐跟不上主旋律的擔(dān)憂。比如，人家說，能讓鐵樹開花；他馬上說，我嗅到味了，真香！
當(dāng)然，“咪蒙”之死讓大號(hào)看到了恐懼，做點(diǎn)過頭兒的表態(tài)、提前站隊(duì)也是必要的。
給連岳寫信的是一位年輕的小學(xué)女班主任，說現(xiàn)在學(xué)校搞課后看護(hù)，早上六點(diǎn)半到校，一天連軸轉(zhuǎn)，要晚上八點(diǎn)才到家。一是老師休息不好，二是老師利用課后看護(hù)時(shí)間講課，不但給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，還造成了嚴(yán)重的內(nèi)卷。
問連大叔，一個(gè)身體極度疲勞，睡眠不足的老師，如何調(diào)整自己，擁有好心態(tài)？
連岳先扯了一套政策的執(zhí)行，意思是課后看護(hù)要全面進(jìn)行，現(xiàn)在是執(zhí)行階段。還講什么“從群眾中來到群眾中去“，課后看護(hù)這種改革處于決策執(zhí)行期。
接著就表達(dá)了一系列的政治正確。
除了中國哪個(gè)國家成功防疫了疫情？那個(gè)國家徹底消滅了絕對(duì)貧困？時(shí)代變了，不再是別人做不成的，中國肯定做不成，而是別人做不成的，只能讓中國來做。
只要你還想當(dāng)老師，再消極都得按規(guī)定做事，這樣很不快樂。所以，不如采取積極的態(tài)度，積極是快樂的前提。積極的人看到問題，他的反應(yīng)就不是懷疑與抱怨，而是去解決問題。同樣的問題，擺在大多數(shù)人面前，只有少數(shù)人去正視它，分析它，解決它，這少數(shù)人就是名師，就是英雄。
你是一線的老師，哪怕只是解決此次教育改革中一個(gè)最小的具體問題，都是人生的大成就。這樣的機(jī)會(huì)，并不多見的。
意思是趕緊往前沖，你就是英雄。
我看了之后真忍不住，人家女老師說，連大叔，我好困。你說往前沖，咋沖，閉眼睛沖？那還不掉坑里。
三年前的連岳絕對(duì)不會(huì)這樣說，他會(huì)說，人生是自己的選擇，累了困了可以選擇休息，成功的道路千萬條，以利再戰(zhàn)。
當(dāng)然，我倒不是想說連岳不好，這也是他自己的選擇。
現(xiàn)在當(dāng)老師很辛苦，這是事實(shí)，辛苦到了比996還狠的程度。
連岳這篇文章的題目是《時(shí)代變了，教育也變了》，那么，變啥樣了呢？
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2021年6月2日教育部發(fā)了一個(gè)《教育部辦公廳關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》。
意思是大人5、6、7、8、9點(diǎn)下班，小孩兒3點(diǎn)半就放學(xué)，咋辦？
老問題，幾十年了。
《通知》說，開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程，是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的重要途徑，是增強(qiáng)教育服務(wù)能力、有效減輕家長負(fù)擔(dān)的重要舉措。
也就是把小孩子留學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行課后看護(hù)服務(wù)。
《通知》中教育部遴選確定了首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位。就是課后服務(wù)辦得好的，是典型，是范本。讓大家有樣學(xué)樣兒
我看了一下，沒啥具體的招兒。
《通知》要求：推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋、保證課后服務(wù)時(shí)間、提高課后服務(wù)質(zhì)量、強(qiáng)化課后服務(wù)保障。
也就是說，這項(xiàng)工作要全面展開了，就是連岳說的政策執(zhí)行期。
這里的一個(gè)問題是，課后的服務(wù)誰來服務(wù)？
教師一天的工作任務(wù)是滿的，教育部有中小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)行工作量一般都超國家標(biāo)準(zhǔn)，再加上一個(gè)課后看護(hù)，老師一定受不了。也就是給連岳寫信的女班主任說的那樣——一個(gè)個(gè)疲憊不堪。
《通知》里說，完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)具體政策由各省份制訂，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。建立健全以學(xué)校教師為主、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務(wù)師資隊(duì)伍，完善參與教師和人員補(bǔ)助政策。
也就是說，可以收費(fèi)，可以給補(bǔ)貼，還可上校找人。
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《通知》的主題是推廣課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)，難道這就是創(chuàng)新嗎？
課后看護(hù)的問題一直存在。我國中小學(xué)基本都是全日制，國外全日制的不多，特別是公辦中小學(xué)全日制的更不多。你像德國、日本的小學(xué)有很多都是半日制，那么放學(xué)了怎么辦？
一種是放羊，家長自己想辦法。比如美國的低檔社區(qū)，孩子自己管自己。1990年代之前，中國也是這樣。
另一種是社區(qū)提供看護(hù)服務(wù)。也就是社會(huì)有專門的少兒服務(wù)機(jī)構(gòu)，有專門人員為青少年提供免費(fèi)的課后服務(wù)。你像美國的有錢人社區(qū)、歐洲的發(fā)達(dá)國家都是這樣。從業(yè)人員一部分是義工，而另一部分是社區(qū)雇工，費(fèi)用出自物業(yè)費(fèi)，一般地區(qū)這個(gè)物業(yè)費(fèi)也就是房產(chǎn)稅。
我們也有大量政府建的青少年活動(dòng)中心、少兒活動(dòng)中心、青少年宮，都是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代其實(shí)發(fā)揮了作用，現(xiàn)在都是擺設(shè)了。
第三種是留學(xué)校里瘋玩，連上房揭瓦都行，就是不能學(xué)習(xí)。德國就是這種，因?yàn)榈聡鴷?huì)給雙職工家庭上很高的所得稅，兩個(gè)人上班不上算，所以，女性都在家看孩子，更喜歡到學(xué)校去當(dāng)義工。孩子瘋玩這段，都是家長看著。
還有一種情況，那就是由宗教機(jī)構(gòu)為家庭條件差的家庭提供課后服務(wù)，可以到教堂去。
在中國古代，是有錢人家辦私塾，本族的孩子都可以去上，還管吃住。《紅樓夢(mèng)》里寶玉上的私塾就是這樣，有本族兄弟，也有像秦鐘這樣親戚朋友家孩子。
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現(xiàn)在上小學(xué)、初中孩子的家長都是80后、90后。在這些家長上小學(xué)、初中時(shí)，課后看護(hù)就有了。也就是我剛上班的時(shí)候。
所以，現(xiàn)在全面推行的課后服務(wù)，既不是創(chuàng)新，更不是改革。
從1990年到2000年，黑龍江的政策是這樣的，城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段的中小學(xué)生，可以自愿申請(qǐng)參加學(xué)校辦的課后看護(hù)班。
最開始是每人每月6元，后來漲價(jià)到8元。父母是雙下崗職工免費(fèi)，有一個(gè)下崗減半。這在當(dāng)時(shí)是一項(xiàng)很正規(guī)的制度，有收費(fèi)許可證。有意思的是納入社會(huì)力量辦學(xué)管理，收支入帳，接受財(cái)政監(jiān)督。每年政府督導(dǎo)檢查的重點(diǎn)看課后看護(hù)費(fèi)的使用是否違規(guī)。
要說的是，城鎮(zhèn)中小學(xué)才可以，農(nóng)村中小學(xué)沒有，家長不上班，孩子放學(xué)直接回家干活。
當(dāng)時(shí)我在小學(xué)當(dāng)老師。課后看護(hù)是下午3點(diǎn)到4點(diǎn)40分。剛好是兩節(jié)課和一個(gè)課間。因?yàn)?，我們采取就近入學(xué)，一般孩子4點(diǎn)40分放學(xué)，回到家也就5點(diǎn)，家長也就下班了，住的都家屬房，家長上班更近。還有一個(gè)問題是，那時(shí)很少有家長接送孩子上學(xué)，都是自己去，自己回。
1997年之前，小學(xué)老師的工資都在500元以下，剛上班的年輕教師就200左右。
當(dāng)時(shí)課后看護(hù)的工作是這樣安排的，主要任務(wù)是班主任，課任教師一周看兩節(jié)。
以后來每生每月收8元為例。2元?dú)w班主任，2元由課任教師分，2元學(xué)校留用，2元上繳。
對(duì)于班主任而言，標(biāo)準(zhǔn)班45-50人，一個(gè)月是近100元，對(duì)于300以下的中青年教師來說是一筆不小的收入，點(diǎn)了工資的30%—50%。其他課任教師不多，每人每月在30塊左右，占工資的10%。所以，那個(gè)時(shí)候班主任不愿意放寒暑假，因?yàn)闆]有課后看護(hù)班錢。
當(dāng)時(shí)的課后看護(hù)也是正常上課，但沒人講新課，小學(xué)、初中那點(diǎn)東西，正常課就夠用了。主要就是寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
在這段時(shí)間里，學(xué)校還組織興趣小組和專業(yè)團(tuán)隊(duì)。如繪畫小組、手工小組、音樂小組、科技小組、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)、滑冰隊(duì)等，由任課教師任教，不是長期有，主要是應(yīng)對(duì)各種比賽。
我當(dāng)時(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)鼓號(hào)隊(duì)，天天領(lǐng)著30多個(gè)孩子打鼓吹號(hào)。巴拉嘣巴拉嘣、巴拉巴拉嘣，噠嘀噠嘀噠，嘀噠大嘀噠。天天下班耳朵叫。
學(xué)校留下的2元是很大一筆錢，如果是1500人的學(xué)校，一個(gè)月就是3000塊，當(dāng)時(shí)是一筆大錢，是一年上級(jí)撥款的辦公經(jīng)費(fèi)。這筆錢原則上用于改善教學(xué)環(huán)境、提高辦公條件。其實(shí)，大部分被領(lǐng)導(dǎo)層消費(fèi)了，有一半分了，有一半吃喝了。一般領(lǐng)導(dǎo)層不到10個(gè)人，也就是一個(gè)人一月近300元。
這是中等學(xué)校，當(dāng)時(shí)我所在的齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)，最大的兩個(gè)學(xué)校都在3000人左右，一個(gè)班都七八十人，年輕班主任一個(gè)月的課后看護(hù)費(fèi)和工資一樣多。自然領(lǐng)導(dǎo)分的錢也就更多，非常富。
1995年之前，有的一家人一個(gè)月收入也就是200多塊錢。如果有兩個(gè)孩子，看護(hù)費(fèi)就是16元，占了家庭收入的8%，相當(dāng)于現(xiàn)在的500塊左右。
1997年香港回歸，從97年開始漲工資，中青年教師的工資也都800以上了，相對(duì)的就是物價(jià)上漲。這樣2000年之后，一個(gè)月100塊錢的課后看護(hù)費(fèi)對(duì)教師就沒有吸引力了。再加上社會(huì)看護(hù)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)班的興起，接替了校內(nèi)服務(wù)，使服務(wù)多樣化，還有專門管飯的。大概是2005年，黑龍江省校內(nèi)的課外看護(hù)班就停辦了，具體的我也不太清楚，2000年我就下海創(chuàng)業(yè)了。
那么，為什么又出現(xiàn)了現(xiàn)在這種往回走的現(xiàn)象，我講的是20年前的事，早一點(diǎn)都30年前了。當(dāng)年的孩子現(xiàn)在都40歲了。
三個(gè)方面的原因：
一、大政府的概念像滾雪球一樣，越滾越大，責(zé)任越來越重。
二、經(jīng)濟(jì)下滑，社會(huì)壓力加大，教育矛盾更加突出。
三、存在著不同程度地打壓市場，從今年開始針對(duì)校外教育輔導(dǎo)的打壓非常狠。
這是錯(cuò)誤的。
反映到教育上的矛盾其實(shí)是經(jīng)濟(jì)問題，經(jīng)濟(jì)好了，掙錢多了，服務(wù)也就多樣了，也就沒人去挑政府的問題了。
想讓經(jīng)濟(jì)好，就不能打壓市場，政府的雪球也不能滾太大。
現(xiàn)在的老師是不好當(dāng)，問題是隨著經(jīng)濟(jì)的下滑，想當(dāng)老師也越來越難了，小學(xué)老師都碩士畢業(yè)了。然而當(dāng)了老師才知道，根本就沒有屬于自己的時(shí)間。
現(xiàn)在教育的一個(gè)最大問題就是，社會(huì)把孩子當(dāng)弱智，啥都得有人看著，好像不看著，要不就出事。
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