時(shí)下孩子們身上的自我意識(shí)更加明顯，這使得他們對(duì)于父母的管教更容易表現(xiàn)出逆反的心理。

對(duì)于孩子的叛逆，很多家長(zhǎng)們會(huì)束手無(wú)策，于是在無(wú)奈之下，只好選擇一些比較過(guò)激粗暴的管教方式，比如說(shuō)打罵。

但是其實(shí)這種過(guò)激的管教方式并不能夠改善孩子叛逆的狀況，還有可能將孩子越管越難管。

孩子叛逆不聽話，寶媽情急之下，當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子，沒成想孩子留遺書要輕生

王女士是一名小學(xué)老師，在教育學(xué)生這方面非常有經(jīng)驗(yàn)，可是令她煩惱的是，雖然她管教學(xué)生很有方法，但是自家的孩子卻很叛逆。

尤其是在孩子上了初中后，王女士和孩子之間的親子溝通就變得更加費(fèi)力了。

前兩天王女士的兒子拿著一張不及格的成績(jī)單回了家。當(dāng)時(shí)正巧有親戚朋友們?cè)诩依锞蹠?huì)，王女士看到成績(jī)單后急火攻心，完全顧不上有外人在，情緒激動(dòng)的她當(dāng)著大家的面兒狠狠地批評(píng)了孩子一通。

王女士的兒子原本就是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，在受到媽媽的責(zé)罵后，沉默著跑回了房間。

雖然事后王女士察覺到了自己的不對(duì)，但是想到這也是為了孩子好，于是便也沒有特地的向孩子道歉。

可是令她沒有想到的是，第二天孩子上學(xué)后，她在收拾房間的時(shí)候，居然在孩子的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一封“遺書”。

原來(lái)孩子覺得媽媽的訓(xùn)斥讓自己很沒面子，而且自己的成績(jī)一直不好，這也讓他很有壓力。

孩子在遺書中寫道，“每一天的生活都讓我覺得很疲憊，活著太累了，我再也不想看見媽媽，再也不想學(xué)習(xí)了！”

看到這里時(shí)，王女士淚如雨下，于是她趕緊跑到學(xué)校，生怕孩子真的會(huì)輕生。所幸的是，當(dāng)她趕到學(xué)校時(shí)，孩子正在教室里聽課，她所擔(dān)心的意外并沒有發(fā)生。

對(duì)于叛逆的孩子，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的管教方式會(huì)對(duì)其造成哪些負(fù)面影響？

1、影響親子關(guān)系

叛逆的孩子并非是自私冷漠的，他們的內(nèi)心更加需要父母所給予的安全感。所以當(dāng)父母發(fā)覺孩子有叛逆的表現(xiàn)。

并且對(duì)此進(jìn)行錯(cuò)誤的管教引導(dǎo)的話，那么孩子內(nèi)心安全感的缺乏，很有可能就會(huì)變得更加嚴(yán)重。

而這也會(huì)讓孩子對(duì)親子關(guān)系有所失望，孤獨(dú)無(wú)助的內(nèi)心感受讓孩子更加不愿意與父母親近。

2、影響孩子性格形成

在孩子性格形成的過(guò)程中，父母的管教方式對(duì)其產(chǎn)生的影響是非常直接而明顯的。

而對(duì)于叛逆的孩子而言，家長(zhǎng)們更加應(yīng)該對(duì)孩子的性格形成發(fā)展有所關(guān)注和重視，如果父母?jìng)冞x擇性忽視，那么很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生偏差。

3、影響家庭教育的進(jìn)行

當(dāng)家長(zhǎng)們察覺孩子有叛逆的表現(xiàn)時(shí)，如果父母?jìng)冞€是延續(xù)著以往的家庭教育方式，那么很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆的表現(xiàn)變得變本加厲。

所以面對(duì)孩子的叛逆表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們錯(cuò)誤的管教方式，很有可能會(huì)影響到家庭教育的順利進(jìn)行，讓孩子對(duì)于父母的管教越發(fā)地抵觸和厭煩。

什么是魚缸法則？家長(zhǎng)們?nèi)绾螌⑵鋺?yīng)用到對(duì)孩子的管教中呢？

曾經(jīng)有這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，研究人員將熱帶魚放置在小魚缸內(nèi)，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去后，人們發(fā)現(xiàn)這些魚只能長(zhǎng)到三寸長(zhǎng)便不會(huì)再長(zhǎng)了。

一次意外的機(jī)會(huì)下，魚缸被打破了，這些熱帶魚被放進(jìn)了更大的噴泉里。令研究人員沒有想到的是，僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，這些熱帶魚就長(zhǎng)到了一尺長(zhǎng)。

于是，研究人員們由此得出了魚缸法則，那就是只有在足夠大的成長(zhǎng)環(huán)境中，個(gè)體的發(fā)展才能夠擁有更廣闊的空間，才不會(huì)被現(xiàn)有的境況束縛成長(zhǎng)。

1、父母適當(dāng)?shù)胤攀?/strong>

叛逆的孩子大多都有較強(qiáng)的自我意識(shí)，所以父母?jìng)冞^(guò)分的干涉和控制便會(huì)讓孩子越發(fā)地厭煩。

而當(dāng)父母試著為孩子提供更寬松的成長(zhǎng)空間時(shí)，他們反倒會(huì)變得更能夠聽進(jìn)父母的教育引導(dǎo)。

2、迎合孩子的成長(zhǎng)需求

在孩子成長(zhǎng)的不同階段，他們所表現(xiàn)出的成長(zhǎng)需求是有所不同的，如果家長(zhǎng)們能夠?qū)Υ擞兴系脑?，那么他們所輸出的教育理念才?huì)贏得孩子們的歡心。

滿足孩子成長(zhǎng)需求的給予才不會(huì)成為孩子的壓力和束縛。

3、給予孩子更多的尊重

在很多中國(guó)式家庭中，父母?jìng)儗?duì)孩子并沒有給予足夠的尊重，他們習(xí)慣于以一種居高臨下的態(tài)度來(lái)管教孩子。

而這也使得孩子的想法更容易被選擇性忽視。懂得尊重孩子的家庭才能夠?qū)崿F(xiàn)民主氛圍的營(yíng)造。

當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要和孩子硬碰硬，滿足孩子成長(zhǎng)需求的引導(dǎo)方式，才更加能夠?qū)崿F(xiàn)教育成效。大家對(duì)于家庭教育中的魚缸法則的應(yīng)用有哪些看法分享？