法國教育家洛克曾經(jīng)這樣說過:“在讓孩子大聲說出自己想法的過程中,他們的個性得以張揚(yáng),心靈得到了放飛,思想得到了解放,自主意識得到了加強(qiáng)。只要給孩子大聲說話的機(jī)會,就會還他們以自尊與自信?！痹诤⒆幽暧讜r,鼓勵教育孩子說出自己內(nèi)心的想法和表達(dá)自己的情感,不僅僅能提升孩子的自信心、自尊心,還能在親子溝通中提高他的講話水平,特別是對于一些不愛自我表達(dá)的孩子,鼓勵他主動說出心里的想法,更能鍛煉其說話的膽量、語言的表達(dá)能力。
在現(xiàn)實生活中,會聽到很多父母這樣抱怨:“孩子們怎么這么叛逆,不知道他們在想什么,總不肯告訴我他們內(nèi)心的真實想法?！庇羞@種想法的父母,可能是由于忙得顧不上孩子,也有可能是沒耐心聽孩子說話,沒有給孩子表達(dá)內(nèi)心真實想法的機(jī)會,導(dǎo)致孩子不愿意向父母傾訴自己的心聲。
銘銘一大早起來,還沒顧得上穿衣洗漱,就對媽媽興奮地說:“媽媽,昨晚我做了一個好奇怪的夢,夢見我們在山上,我感到好…”銘銘還沒說完,忙著做早飯的媽媽就打斷道:“別說啦!趕緊去洗漱,然后吃早飯,否則就又遲到了!”銘銘聽后嘟囔著,很不情愿地洗漱去了。
在放學(xué)的路上,銘銘想起早上和媽媽沒說完的那個夢,又對媽媽說:“媽媽,今天早上我和你說的那個夢,可真有意思!”
媽媽哪有時間和心思聽銘銘說他的夢,趕緊制止銘銘說下去:“放學(xué)路上人多,我們趕緊回去,免得又堵在路上了!”銘銘非要講出他的夢:“我們邊走邊講好不好,媽媽!”媽媽聽后不耐煩地拉著他的小手就走,說道:“一個夢嘛,有什么好講的!你看你昨天作業(yè)也沒好好寫,老師都批評你了。今天趕緊回去認(rèn)真寫作業(yè)去!”銘銘想說的話幾次都被媽媽堵回去了,心里感覺很不是滋味。媽媽哪里又能想到,銘銘想和媽媽分享夢中的他是有多快樂啊
漸漸地,媽媽發(fā)現(xiàn)以前總是纏著她說話的銘銘不愛對她說話了。有時候在外面還是興高采烈,回到家卻什么也不說,對自己說的話,銘銘總當(dāng)耳旁風(fēng)。這令銘銘媽媽非常不安。
銘銘媽媽在一個偶然的機(jī)會,看到凡是與孩子有關(guān)的事情,鄰居都會征詢孩子的意見,鼓勵孩子說岀自己的想法。銘銘媽媽突然意識到自己總是讓銘銘把話憋回去的做法,已經(jīng)打擊了孩子說話的積極性,造成了銘銘現(xiàn)在在家不愛說話的后果。媽媽意識到只有多鼓勵孩子表達(dá)內(nèi)心的想法,才能既融洽親子關(guān)系,又能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力和思考能力。
銘銘媽媽和爸爸商量后,決定以后重視孩子的話語權(quán),傾聽孩子說話,改變現(xiàn)狀。
恰好,最近家里準(zhǔn)備改善一下居住環(huán)境,想換一套大房子。雖然已經(jīng)看好了房子,但媽媽決定通過這件事情讓孩子感受到自己受重視,于是主動問銘銘的想法。
銘銘在聽完爸媽介紹后,著急地說:“爸爸媽媽,我說我的想法,你們會聽我說完嗎?”
“當(dāng)然?！薄拔也幌霌Q到那個地方去,那里離學(xué)校遠(yuǎn),上學(xué)要坐好遠(yuǎn)的車。我是班長,不想遲到。還有,在這里住的話,晚上還可以和朋友打一會兒球?！卑职謰寢層X得銘銘的話有道理,表揚(yáng)了銘銘,最后放棄了搬家的計劃。銘銘見爸爸媽媽如此重視自己的意見,也很高興。從此,銘銘慢慢恢復(fù)了往日的活躍,這個家庭再次打開了親子溝通的大門。
孩子是很單純,甚至是很幼稚的。很多父母在面對孩子天真、可笑的想法時,會沒耐心去傾聽,有時甚至打斷孩子的訴說,板起面孔強(qiáng)迫孩子把話“憋”回去。時間長了,就會傷害到孩子的自尊心,引起孩子內(nèi)心的不滿。最后的結(jié)局就是,孩子同父母溝通的親子“橋梁”坍塌。案例中的銘銘多么想和媽媽說他的夢,向媽媽傾訴內(nèi)心的感受,但卻遭到冷淡與拒絕。銘銘媽媽受到鄰居家長啟示之前,顯然沒有意識到,傾聽孩子訴說他內(nèi)心的想法,分享他內(nèi)心的故事對建立良好的親子溝通是多么重要。
父母不認(rèn)真傾聽孩子說話,甚至打斷孩子說話,抑制孩子表達(dá)內(nèi)心的想法,不僅使其關(guān)系逐漸變得冷淡,產(chǎn)生情緒對抗,還會打擊孩子說話的積極性,影響孩子
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