昨天學(xué)霸我來說
兩歲三個(gè)月的孩子，識(shí)字近五百，將《小學(xué)生必背古詩詞80首》背得差不多；為了升學(xué)考試，一些小學(xué)生提前學(xué)習(xí)初高中物理知識(shí)……
類似的事情已經(jīng)是屢見不鮮，父母?jìng)円贿吀嬖V自己要讓孩子“活得像個(gè)孩子”，一邊又抑制不住的焦慮、盲從和攀比。
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父母的焦慮正在毀掉孩子的童真
幼升小要考試、小升初要派位、中考競(jìng)爭(zhēng)激烈、高考成了獨(dú)木橋……孩子的每一步成長(zhǎng)，似乎都面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)，這也讓家長(zhǎng)的焦慮與日俱增。
父母之所以焦慮，是因?yàn)橐恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子，孩子有問題，就關(guān)注多一些，沒有明顯的問題，便關(guān)注得少。對(duì)孩子的教育，缺乏一個(gè)宏觀的掌控，對(duì)于該做什么，不該做什么，做得夠不夠，自己心里也沒底。因此，對(duì)孩子未來的發(fā)展走向，就缺少了一份確信。不確信，就會(huì)慌張。
前段時(shí)間熱映的印度電影《起跑線》中的那對(duì)父母，就是典型的“焦慮性父母”，為了為孩子爭(zhēng)取一個(gè)入學(xué)名額不惜假裝成窮人，住進(jìn)貧民窟。
只不過，他們折騰來折騰去，最終明白了真正的父母，絕不會(huì)把自己的孩子變成一架學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是會(huì)把他們培養(yǎng)成為真正愛學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的孩子。
盲從超前教育不如多考慮孩子的訴求
父母焦慮之下，難免出現(xiàn)一些從眾行為，“別人都在學(xué)，我不能拉下”，這是很多家長(zhǎng)和孩子共同的心聲。于是，學(xué)習(xí)不是因?yàn)楹⒆有枰敲母L(fēng)，因?yàn)閯e人學(xué)所以我的也要學(xué)，所以“超前教育”的現(xiàn)象頻出。
對(duì)于孩子的教育，要堅(jiān)持科學(xué)的教育觀念，不能隨便塞給孩子什么，而要考慮孩子需要什么，適合什么。競(jìng)爭(zhēng)無法避免，但可以考慮參與競(jìng)爭(zhēng)的方式和心態(tài)。因焦慮而盲從“超前教育”，不如多考慮孩子的訴求。
父母的攀比毀了孩子的價(jià)值觀
網(wǎng)上之前有個(gè)新聞，說是蘭州一位市民曬出孩子開學(xué)的賬單，令網(wǎng)友咂舌：
蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院教授趙明霄認(rèn)為， “事實(shí)上，很多家長(zhǎng)自身就有攀比心理，給孩子從小灌輸了不健康的金錢觀念，比如誰家開什么車，誰穿的什么品牌，將這種攀比意識(shí)傳染給孩子?！?/p>
有專家表示，近幾年，開學(xué)花銷大，完全是家長(zhǎng)和學(xué)生盲目跟風(fēng)攀比的結(jié)果，一些家長(zhǎng)認(rèn)為“人有我有”，根據(jù)孩子意愿買的一些東西其實(shí)根本用不上?！皠e的娃娃都有，不買不行?。 庇屑议L(zhǎng)坦言，孩子大了以后，物質(zhì)需求增加，經(jīng)常要這要那，只要孩子要買的東西不貴都會(huì)滿足。
這種攀比心理嚴(yán)重影響了孩子的金錢觀和價(jià)值觀，專家認(rèn)為：家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待開學(xué)消費(fèi)，根據(jù)家庭情況量力而行，不盲從、不攀比，選擇孩子真正需要的東西。另外，給孩子一定物質(zhì)保障的同時(shí)，對(duì)孩子的關(guān)愛應(yīng)該是更多的陪伴。
作為父母，其實(shí)給不了孩子屬于他的未來，他有自己的人生。父母能做的只是努力守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。
和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)際遇的每一道風(fēng)景，每一種心情。不要怕虛度光陰，教育就是留白的藝術(shù)。
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