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“985博士媽媽被女兒寫(xiě)作業(yè)急哭”，這一次，真的不能怪老師

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2021.10.24

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原創(chuàng)首發(fā)｜明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)

01

又一條教育新聞上了熱搜：

江蘇，一位4年級(jí)的小女孩寫(xiě)作業(yè)。

她的爸爸發(fā)視頻稱(chēng)：“她媽媽堂堂985博士研究生，自己也是專(zhuān)科生，居然被女兒寫(xiě)作業(yè)逼哭了！”

視頻中，媽媽帶著哭腔：“我都不想做她媽了！我這脾氣我也不想罵她……”

02

不出意外，又有人把矛頭指向?qū)W校和老師。

有網(wǎng)友表示：“不怪孩子，只是現(xiàn)在教的知識(shí)超過(guò)了孩子這個(gè)年齡該接受的范圍，普遍現(xiàn)象”

還有網(wǎng)友現(xiàn)身說(shuō)法：“我們家孩子2年級(jí)，天天作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)！”

言外之意很明顯，是老師留的作業(yè)太多、太難，才使得孩子作業(yè)做不完，家長(zhǎng)崩潰唄。

想想也是，堂堂985博士都被孩子的作業(yè)急哭了，這學(xué)校的作業(yè)，恐怕是有點(diǎn)沒(méi)譜。

03

那么，到底是老師留的作業(yè)有多么難，有多么多，把身為985博士的媽媽都?xì)饪蘖四兀?/span>

仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)視頻里的聲音才知道，那位博士媽媽哭著說(shuō)：

“就幾個(gè)生字，寫(xiě)了三個(gè)多小時(shí)……”

原來(lái)，只是區(qū)區(qū)幾個(gè)生字而已。

如果是奧數(shù)題，思維轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，確實(shí)博士生也不一定能做出來(lái)。

但再難的生字，無(wú)非就是照貓畫(huà)虎的事情，就算孩子不會(huì)，家長(zhǎng)也不可能不會(huì)。

顯然，這一次和作業(yè)量以及作業(yè)難度沒(méi)有關(guān)系，根本怪不上老師。

04

有人說(shuō)，這事兒怪孩子爸爸。

因?yàn)殡m然媽媽是“堂堂博士”，爸爸卻只是一個(gè)“堂堂專(zhuān)科生”。

女兒的智商遺傳爸爸的更多，所以媽媽是985博士也沒(méi)用。

不知道上面的理論對(duì)不對(duì)，但即使對(duì)，幾個(gè)生字，哪怕初中畢業(yè)輔導(dǎo)孩子也已經(jīng)綽綽有余，和爸爸的學(xué)歷也沾不上邊。

這件事最大的可能，是孩子在那磨蹭，光出工沒(méi)出力，而家長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)督促。

否則，僅僅幾個(gè)生字，別說(shuō)孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)了，就算是沒(méi)有學(xué)過(guò)，家長(zhǎng)從頭開(kāi)始教，三個(gè)小時(shí)也能給孩子教會(huì)了。

05

為人父母，不是你把孩子生出來(lái)就沒(méi)事了，不是你把孩子放到學(xué)校就沒(méi)事了，還有很多的事要做。

兩個(gè)大人，不能督促孩子做完幾個(gè)生字的作業(yè)，還好意思哭，還好意思抱怨，還好意思拍視頻往網(wǎng)上發(fā)！

這本身就存在問(wèn)題。

有人說(shuō)，現(xiàn)在最應(yīng)該接受教育的不是學(xué)生，而是家長(zhǎng)。

此言甚是。

很多家長(zhǎng)，至少在教育孩子這一方面，是不合格的。

即使，他是985的博士。

明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。

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