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（編者按：原文2000字，這里摘錄要點分享）

通過本次教學活動，我自己充分學習了《旅夜書懷》這首詩的同時，還體驗了當老師的感覺。

我的教學思路主要是以彭老師說的“詩歌四看”原則為遵循，展現(xiàn)了三大亮點：

一是充分發(fā)揮自己的想象，將同學外貌特征與詩人時代背景結(jié)合起來講解，創(chuàng)造輕松活潑的教學氛圍，比如以同學們健康黝黑的皮膚突出“夜”，以其細長的胡子突出“細”，以其大長腿暗示“高”。

二是準備充分，內(nèi)容講解細致。

三是帶領同學們現(xiàn)場畫出詩歌意境草圖，助記。

四是限時背誦，并抽查。

不足之處有三：

一是課堂口語化嚴重，“然后”、“嗯”等語氣詞使用過多。

二是點人回答問題，沒有及時鼓勵同學，而以“好吧”收尾。

三是板書出現(xiàn)一個錯別字。

總之，備課與教學既讓我體會到老師教書的艱辛，也嘗到了同學們積極融入課堂帶給我的樂趣。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，今后我會更加珍惜這樣的實踐活動，爭取做得更好。

這堂課帶給我三點成長。

成長之一在于：PPT臨時損壞的情況下，我在講臺上沒有怯場，聲音沒有顫抖，內(nèi)心的緊張沒有被人看出來。

成長之二在于：認真查閱資料、撰寫教案、制作PPT后感受到一種充實的快樂。

成長之三在于：我能夠像一個老師那樣掌控課堂，調(diào)整同學們的聽課狀態(tài)，這種收獲平時是不可能得到的。

很榮幸，很慶幸，自己獲得這樣一個機會去講課，讓我收獲頗多，成長不少。