《驢子出逃了》
作者：（奧地利）米拉.洛貝/文
（奧地利）安格利卡.考夫曼/圖 安喜帛譯
出版社：長江出版?zhèn)髅?長江少年兒童出版社
從前有一個人，他買了一頭毛驢?！坝辛嗣H真好！”這個人說，“我只管他吃、管他喝，他就能把所有的東西都背上。”
從前有一頭毛驢，他說：“現(xiàn)在我有了一個主人。他對我一點也不好，他讓我把所有的東西都背上，他自己還要騎在我身上?！?/span>
杭杭今天指明一定要讀《驢子出逃了》而且要求讀了一遍又一遍。這不禁讓好奇，究竟是什么吸引著他呢？于是我也一邊讀一邊思考，突然有種莫名被戳中的感覺——育兒理念和生命故事原來也可以通過繪本講得如此透徹，看來親子閱讀的收獲真是越來越豐盛。
書的封面有兩頭驢子，除了顏色以外，神態(tài)表情都一模一樣。浴缸里躺著一個人，雙手舉起，看上去像是被摔倒在浴缸里，臉上充滿驚嚇的表情還帶著一些痛苦。地上散落著馬桶，袋子，帽子等等東西。當我讀完書名以后，杭杭就發(fā)問：“驢子為什么要出逃呢？”是啊，驢子為什么要出逃?。?/span>
先從扉頁開始，扉頁有九幅黑白畫，第一幅只有一頭毛驢，第二幅在毛驢背上多了一筐東西，后面每幅畫都在毛驢背上添加東西，越來越多，最后一幅畫里的毛驢甩下來所有東西逃走了。由此可以推斷毛驢是因為不堪重負逃走的。
從前有一個人，他買了一頭毛驢?！坝辛嗣H真好！”這個人說，“我只管他吃、管他喝，他就能背上很多很多東西，箱子、盒子和罐子，床鋪、掃帚和浴缸，雨傘、碗和平底鍋，還有這個，還有那個，把所有的東西都背上。再說了，一頭毛驢也吃不了多少東西?！?/span>
從前有一頭毛驢，他說：“現(xiàn)在我有了一個主人。他對我一點也不好，他讓我背很多很多東西，箱子、盒子和罐子，床鋪、掃帚和浴缸，雨傘、碗和平底鍋，還有這個，還有那個，把所有的東西都背上，他自己還要騎在我身上！”
書中采用彩色畫與黑白畫交替來凸顯不同背景和立場，主人和毛驢都以第一人稱的方式來表達自己的觀點和想法。當主人要毛驢背越來越多的東西時，鳥兒表示同情：“可憐的毛驢?！彼墒笠矠榇藝@息：“我真為你感到難過。”兔子提醒說：“這種罪你也愿意受？”盡管毛驢覺得主人對他不好，但還是繼續(xù)為主人背東西，都被累得都倒下了，還要被責罵，直到出現(xiàn)了一頭新毛驢。
新毛驢的尾巴在主人的臉上掃來掃去，還告訴毛驢要如何保護自己，而且還可以反擊！于是他們開始反抗，背多了就不再往前，還合伙朝主人蹬蹄子，甚至甩下了所有的東西，包括主人。
主人為此很生氣，把他們拴在木樁上，不給吃的，不讓睡覺，還要罰站。最后毛驢們彼此為對方咬斷繩子，逃走了。“去哪兒？”“去一個舒服的地方！”毛驢自由了，留下主人自己來收拾和背負所有的東西。
讀完以后，我開始反思作為父母的我們，我們在給孩子愛的同時，是不是也如繪本中的主人一樣，對孩子寄托了太多的期望從而給孩子背負了過多的負擔。
在這個物欲橫流的時代，我們是在用愛來養(yǎng)育我們的孩子還是用物質(zhì)和控制來教育我們的下一代？當我看到很多孩子們穿梭在各種各樣的早教中心，五花八門的興趣班、培訓班和補習班時，我真心希望這是孩子們自己真正喜歡和享受的而不是爸爸媽媽以愛的名義給他們的負擔。
最近我一直有點焦慮，對于兒子的英語啟蒙還沒有開始，擔心他以后英語學習跟不上節(jié)奏。于是我經(jīng)常在他面前讀英文繪本，可是兒子會直接拒絕：“你不要再讀了?！蔽矣X察到兒子已經(jīng)感受到了我的焦慮，于是他排斥我的輸入。我意識到需要用更多的愛和包容去接納我自己和兒子，不要忘了我對兒子的期待就只有一個，那就是希望他成為他自己，他可以做自己的主人。
我再反觀自己：我們每個人都應(yīng)該是自己的主人，可是在成長的過程中，不知不覺被承載了太多太多的東西，而忘了最初的自己，開始變得麻木，也忘了怎樣才是舒服的地方。我開始留意我自己有沒有超載，超載的部分是哪些？自己是在一個舒服的地方生活嗎？我開始覺察我自己的內(nèi)心的是內(nèi)疚、悲傷、混亂、匱乏和自卑還是享受、喜悅、平和、富足和自信。我看看自己肩上扛起的都是我自己應(yīng)該承受和能承受得起負荷嗎？ 如果有因為內(nèi)疚和自責而超載的負重，我覺察出來并及時的卸下來了嗎？
我慶幸自己突然醒：知道自己不希望再麻木痛苦的活著，渴望尋求幸福、喜悅和平和的生活，期待能找到一個舒服的地方，盼望自己早點獲得自由。于是我開始尋找真正的自己， 并且努力尋找那個好朋友-“新毛驢”。因為新毛驢知道要保護好自己，懂得反思，而且還會帶領(lǐng)著去尋找舒服的地方。我現(xiàn)在正在尋找幸福的路上并滿心歡喜和心懷感恩，感恩我的兒子讓我有機會重新成長，感恩在成長的路上遇到青青蓮子。
作者：方妮，青青蓮子親密關(guān)系個人成長營學員，青青蓮子行動派媽媽大本營成員。
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