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胡子宏生命日記（1344）
女兒遭遇校園欺凌，父親報仇獲刑七年：暴戾的孩子必須當心惹來殺身之禍
（一）
前不久，我在抖音上看到一條短視頻。視頻的文字說明是，女兒被同學毆打，父親一氣之下將三個女同學打成重傷，最終父親獲刑7年。
視頻記錄了校園欺凌事件的一部分過程。貌似在洗手間，兩個十三四歲的女生，對一個明顯弱小的女同學，不僅大打出手，還用塑料壺灌了水，向女生頭上澆下去。
此情此景，讓我看得義憤填膺。如果挨打的女生是我家閨女，我肯定要找欺負人的女生算賬。如果沖動起來，真的不知道會出現什么樣的后果呢。
那兩個暴戾的女生應該感到慶幸，那位復仇的父親只是把她們打成了重傷。如果那位父親是個愣頭青，他持刀殺人，三女殞命，這種惡果也有可能發(fā)生。
我搜了一下相關資料，此事發(fā)生在山東某地，已經過去了半年，只是在最近，毆打女生的父親才被判刑。至此，一個校園欺凌案件，算是有了處理結果。
如果做事后諸葛亮的話，對上述案件和校園欺凌，我們都可以想出很多解決辦法，而家長用暴力去報復校園的兇惡勢力，貌似是最不可取的下策。
怎么解決校園欺凌呢？我們會建議校方加強法制教育，會建議孩子們要與同伴們和諧相處。我們會建議家長們要管好孩子，叮囑孩子不要欺負同學。
當然，我們也會告訴孩子，如果有人欺負你，你一定要告訴老師，要學會趕緊逃跑，要及時告訴家長。
實際上，上面所有的辦法，都是在講道理。你見過幾個老師是靠講道理管住學生的呢？能改變孩子的從來就不是道理，而是習慣。
那些總是欺負人的熊孩子，在意識深處，已經習慣于用武力顯示自己的存在感。他們性情暴戾，實際上源于家庭教育的欠缺。
你想給他們講幾句不疼不癢的道理，就想讓他們消除暴力傾向，成為一個懂規(guī)矩、懂禮貌、與同學友好相處的乖乖男或乖乖女？不可能。
想來想去，讓一個孩子懂得收斂住自己的暴力情緒，只有讓他感受到社會的兇險，懂得自己欺負人之后，會遇到什么樣的結果。如果他們只是依仗著自己是未成年人，覺得法律不會把自己怎么樣，那么，他們的暴戾就會變本加厲。
只有讓他們知道，他們那種變態(tài)的恃強凌弱，很有可能導致變態(tài)的報復，他們才有可能懼怕惡行的后果，而對道德、規(guī)矩，產生敬畏。
因此，毆打同學的三個女生，被同學的父親打成重傷，打人者也被判刑，其實這是最好的結果。挨了一回痛揍，三個女生一下子就會脫胎換骨，痛改前非。
（二）
我家胡小鵠上小學時，就屢次被某個身高馬大的同學欺負。那個熊孩子欺負人上了癮，總是動不動就錘別人一下，或者故意下絆子，嚇得其他同學快步跑開。
有一段時間，我發(fā)現小子竟然繞遠從學?；貋?，一詢問，才知道，那個高個子同學經常攔著小朋友施加暴力。一群孩子們都對他避之不及。
我曾經勸告過高個子學生，但是不奏效，他依然舊習不改，繼續(xù)欺負同學。后來，我妻子找到了同事家的閨女，一個身材魁梧的體校學生。有一次放學時，那閨女截住喜歡施暴的孩子，來了頓恐嚇，還順便打了小子幾個耳光。
從此，高個子男生就老實了許多。至少，他對我家兒子不敢動粗，因為他知道，胡小鵠背后有靠山，再去欺負他，后果很嚴重。
采取以暴制暴的辦法，算是不得已而為之，但是，往往很奏效。最好的辦法就是讓施暴者感受到“人外有人”，給他們講道理，往往無濟于事。
胡小鵠上初中時，也曾惹過禍。某日中午，孩子們都在教室里寫作業(yè)，隔壁班倆小子來串游，大聲喧嘩還抽著煙。事后，我家兒子悄悄地報告了班主任。班主任干脆把倆小子叫到辦公室，熊了一回。
哪知道，倆小子采取了報復措施。不過，他們卻把孟同學誤認為告密者，攔住了小孟，口出穢語，恐嚇了一回。哪知道，此舉惹惱了孟同學的父親老孟。
老孟就采取了以暴制暴的方法，攔住兩個混賬小子，威脅他們，如果他們敢再欺負小孟，等待他們的將是加倍的暴力報復。如果繼續(xù)惹事，那就整死他們全家。
實際上，老孟不是那種性格暴躁之人，但是，面對欺負自己孩子的熊孩子，干脆采取了更為兇暴的方法。效果不錯，小孟同學再也沒有受人欺負。
關于校園欺凌，我們可以絮叨很多道理，可以從理論上研究、分析出很多的解決辦法。但是，道理都是讓好人聽的，對于那些屢教不改，無視規(guī)矩的“壞孩子”，講道理，就等于對牛彈琴。
怎么辦，讓他們感受到教訓。多年前，警察對酒駕、醉駕查得很松，結果酒后駕車者屢見不鮮。如今，一旦酒駕、醉駕被查獲，駕駛員就立刻扣分、拘留且罰款。如此一來，酒駕、醉駕的行為迅速減少。
感受一次教訓，就會長記性。因此，山東某地的三個女生在校園欺凌之后，被打成重傷，一下子，她們就老實了，恐怕再也不敢欺負同學了。
（三）
如何躲避校園欺凌呢？個人覺得，首先要讓孩子去個安全的學校，老師們對學生進行著無縫隙管理。
從此意義上分析，民辦學校要比公辦學校要好一些。相比之下，民辦學校，尤其是民辦中學是寄宿制，學校管理嚴格，學生們素質高，所處的社會圈層較高，收到的家庭教育也比較到位。
發(fā)生校園欺凌的學校，多數都是那種升學成績差、來自于城鄉(xiāng)結合部的學生多。這樣的學校管理不嚴，學生整體素質差，對升學沒有目標，就是混日子，無形中，這些孩子就會惹事生非。
校園欺凌出在孩子們身上，實際上，罪魁禍首在家庭里。家長要不斷地向孩子灌輸規(guī)則意識，告訴孩子，哪些行為是不可以出現的，譬如，不可違反交通規(guī)則、不可偷拿別人東西、不可毆打別人、不可違反學校紀律、不許沉溺于手機游戲等。
家長要告訴孩子，千萬不要隨便打別人。眼下，你們依仗人多勢眾，毆打了別人，可別忘了，你們還是個孩子，如果對方家長護犢心切，真的會采取極端行為予以報復。說不定就會有血光之災。
此前，媒體上已經有過報道，因為自己家孩子受了欺負，家長怒火中燒，就殺害了欺負自己孩子的同學。雖然最終施暴者被判處極刑，但是，畢竟受害的孩子惹事在先。
家長們要引導自家孩子，如果欺負同學，說不定就會惹事。一旦遭到對方家長的報復，說不定就是惹來殺身之禍。
父母要不斷地給孩子灌輸安全意識，引導孩子善于求助。尤其是身材弱小的學生，往往在校園里容易受人欺負，家長要告訴孩子，當遇到自己不能解決的問題時，要敢于向老師和家長匯報，讓大人去解決問題，而不是一味地受辱和忍讓。
其實，孩子們在學校的言行，就是家長的翻版。那些喜歡對同學施加暴力的學生，肯定家里有比較兇暴的爸爸或者媽媽。
尤其是女孩子，她們欺負同學，很大程度就是媽媽在生活中的再現。在所謂的溫良恭儉讓方面，施暴者的媽媽可能就沒有給孩子做出表率。甚至，媽媽在家庭中的掌控力，超過了父親。
如今，全國各地陸陸續(xù)續(xù)復學開課，孩子們在家里憋了好幾個月，到了學校，說不定就要發(fā)泄自己的情緒。我們家長一定要與孩子多溝通，防止孩子出現極端行為，教育孩子不要欺負別人。如果被同學欺負了，要盡早告訴家長和老師。
無論是學生跳樓，還是校園欺凌，都是小概率事件。但是，它一旦出現在具體某個家庭，就是一場痛徹心扉的大事。我們家長必須未雨綢繆，做好預防工作。
——End——
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