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（一） 

春暖花開(kāi)，花團(tuán)錦簇。別的省漸次開(kāi)學(xué)，河北省一直沒(méi)有動(dòng)靜。

實(shí)際上，河北省的疫情基本上告一段落了，有不少市、縣的主要領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)進(jìn)入餐館消費(fèi)，帶動(dòng)餐飲業(yè)發(fā)展，推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，重振居民的消費(fèi)信心。

公共交通也基本上恢復(fù)了正常運(yùn)營(yíng)，在抗擊疫情之外，其他工作也在有序鋪開(kāi)。社區(qū)的執(zhí)勤點(diǎn)都已經(jīng)撤離，大街上不戴口罩的行人越來(lái)越多。

在全國(guó)范圍，多數(shù)省市區(qū)的開(kāi)學(xué)日期已經(jīng)確定，甚至，有些地方的高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入校園。令人心焦的是，河北省迄今按兵不動(dòng)，學(xué)生們重返校園貌似遙遙無(wú)期。京津冀一直保持著一級(jí)戰(zhàn)備，這表明，開(kāi)學(xué)的客觀條件依然不具備。

毗鄰的高考大省河南，開(kāi)學(xué)時(shí)間確定了，高三4月7日返校復(fù)學(xué)。這真讓人羨慕嫉妒恨，唉，河北省何時(shí)開(kāi)學(xué)呢？不知道，孩子們還是老老實(shí)實(shí)在家上網(wǎng)課吧。

河北的很多學(xué)校沒(méi)有得到開(kāi)學(xué)的指令，但都在做好復(fù)課的準(zhǔn)備。從城市到農(nóng)村，都在規(guī)規(guī)矩矩地做好開(kāi)學(xué)前的動(dòng)員，那種細(xì)致和忙碌，跟最近幾年的“迎國(guó)檢”并無(wú)二致。

很多學(xué)校還來(lái)了次模擬開(kāi)學(xué)，老師扮作孩子上學(xué)和上課。令人捂嘴想笑的是，老師們還坐在食堂里，模擬學(xué)生就餐的情景。

演練歸演練，但是學(xué)生的就餐和睡眠，是無(wú)法演練的?，F(xiàn)實(shí)中的就餐秩序根本演練不出來(lái)，學(xué)生絕對(duì)不會(huì)像演練中的老師那樣循規(guī)蹈矩。

即便是學(xué)生就餐秩序井然有條，還有一個(gè)問(wèn)題非常難以解決：在寄宿制學(xué)校里，孩子們晚上怎么睡覺(jué)呢？難道都要戴著口罩入眠嗎？

這就形成了無(wú)解的悖論。如果學(xué)校里的疫情還充盈著那么多危險(xiǎn)，你折騰著開(kāi)學(xué)干什么？如果開(kāi)學(xué)，那就必須保證學(xué)生們的身體健康萬(wàn)無(wú)一失。

什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呢？當(dāng)然是疫情解除了，大街上行人都摘下口罩，那就應(yīng)該開(kāi)學(xué)了。可是，既然疫情解除了，學(xué)校里設(shè)置隔離室，有必要嗎？

道理很簡(jiǎn)單，如果學(xué)生出現(xiàn)癥狀，發(fā)熱了就去醫(yī)院，應(yīng)該隔離就要回家。你學(xué)校干嘛非要設(shè)置隔離室呢？莫非，學(xué)校也得有醫(yī)院的功能？

（二）

河北省的一些學(xué)校在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)，可是，北京和天津按兵不動(dòng)。因?yàn)楸本┤诉€面臨著一項(xiàng)重要工作，那就是迎接和完成返京人員的隔離。

4月8日后，武漢將結(jié)束封城，北京還會(huì)迎來(lái)新一輪的京籍人口返京潮。他們隔離14天后，最早也得到4月22號(hào)。此后，如果疫情沒(méi)有發(fā)展，北京的一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)才有可能解除。

如果真的按照京津冀一體化，學(xué)校開(kāi)學(xué)也捆綁在一起，初步的判斷是，河北省的學(xué)校在4月底之前很難開(kāi)學(xué)，至少不會(huì)大規(guī)模開(kāi)學(xué)。

河北省的學(xué)校陷入了尷尬的境地。為什么呢？因?yàn)榫┙蚣揭惑w化，河北省開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期，可是，高考已經(jīng)鐵定了7月7日和8日。

北京、湖北的高考日期，眼下還沒(méi)有確定。說(shuō)句不太嚴(yán)肅的話(huà)，需要河北省犧牲自己利益的時(shí)候，河北人必須犧牲，但是，有了“好處”，就沒(méi)有河北省的了。

京津冀一體化，需要河北省“供血”的時(shí)候可以一體化，但是多年來(lái)，河北教育卻得不到京津的便宜——那么多高校，在錄取名額上，卻不能一體化。

河北人真委屈，京津冀一體化的進(jìn)程中，無(wú)論河北人做出多少貢獻(xiàn)，教育上的光貌似從來(lái)沒(méi)有沾過(guò)。

早年，劃定985、211大學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有河北省的份兒。河北省只有一所211大學(xué)，而且還在天津，跟天津市一體化呢。

后來(lái)，國(guó)家又劃定雙一流的時(shí)候，除了原985大學(xué)外，還增加了新疆大學(xué)、云南大學(xué)、鄭州大學(xué)，河北省的大學(xué)只能默默地躲在被遺忘的角落。

如今，河北學(xué)生的目光眼巴巴地盯著雄安大學(xué)。個(gè)人覺(jué)得，因?yàn)榫┙蚣礁咝２季值氖杳艽嬖谄?，雄安大學(xué)一旦落成，數(shù)年內(nèi)就會(huì)進(jìn)入全國(guó)前十名。

雄安大學(xué)僅僅是遠(yuǎn)景，河北省的學(xué)校眼前卻在眼巴巴地等候著開(kāi)學(xué)。不過(guò)，河北省的開(kāi)學(xué)，要看北京天空的晴雨表，這就是河北人的顧全大局。

（三） 

3月30日，北京市教委召開(kāi)春季學(xué)期教育教學(xué)工作部署會(huì)，北京進(jìn)入“疫情防控和課程教學(xué)相結(jié)合的新階段”。

4月13日開(kāi)始，北京的學(xué)校將按照高中和初三年級(jí)、初一和初二年級(jí)、小學(xué)各年級(jí)的順序，分批次上線(xiàn)學(xué)科課程資源。

我的天啊，河北省的孩子們都上了倆月的網(wǎng)課，北京的網(wǎng)課才剛剛開(kāi)始。如果京津冀疫情一體化，那么，河北省的孩子依然要繼續(xù)上網(wǎng)課。

網(wǎng)課何時(shí)結(jié)束呢？不知道。河北省應(yīng)該是湖北省以外，開(kāi)學(xué)時(shí)間最遲的省份。河北省的疫情并不突出，但是，受到的“拖累”最大。

眼下怎么辦呢？沒(méi)有好辦法，無(wú)論是學(xué)校、老師，還是家長(zhǎng)和學(xué)生，都繼續(xù)安安穩(wěn)穩(wěn)上網(wǎng)課吧。這是一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)、特殊的考驗(yàn)，這也是河北人民顧全大局的表現(xiàn)。

教學(xué)管理嚴(yán)格的學(xué)校，配上自律的學(xué)生，無(wú)形中會(huì)在網(wǎng)課中拔得頭籌。特殊寒假里，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的衡水系中學(xué)和各市的龍頭學(xué)校，無(wú)疑收獲最大。

那些對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)、學(xué)生自制力不強(qiáng)、家長(zhǎng)陪伴較少的學(xué)校，不知不覺(jué)，就會(huì)被那些節(jié)奏緊張的學(xué)校甩開(kāi)兩條街。

開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期，河北的孩子在升學(xué)之路上艱辛攀爬，提起來(lái)滿(mǎn)紙都是淚。但是，抗擊疫情，河北必須顧全大局，既要講政治，又要講格局。

這就是現(xiàn)實(shí)，無(wú)所謂公平不公平，存在著就是合理的。強(qiáng)者，換了環(huán)境依然是強(qiáng)者；學(xué)霸，換了課堂，依然會(huì)取得好成績(jī)。

河北省的孩子們，一定要熬下去，堅(jiān)持下去。不管何時(shí)學(xué)校開(kāi)學(xué)，在哪里都是聽(tīng)課和做題。這個(gè)春天，注定是不尋常的。

家長(zhǎng)們一定要告訴孩子，必須平穩(wěn)心態(tài)，咬緊牙關(guān)，除了努力，無(wú)問(wèn)西東。校門(mén)緊閉，心門(mén)要敞開(kāi)；課堂無(wú)望，網(wǎng)課要有光。不管何時(shí)開(kāi)學(xué)，這世界都不會(huì)虧待每一個(gè)真正努力的人。