具體各位看昨天的相關(guān)消息，我發(fā)不出來。

中國近期大批量產(chǎn)了很多神童級別的神奇少年、神奇小科學家。中國研究癌癥有成果的小學生有案可查的就有一百多個。他們的造詣會讓那些在科學發(fā)展史上都赫赫有名流傳千古的大科學家羞愧死。因為他們實在是太神奇了，那些大科學家的造詣和這些神奇少年、神奇小科學家相比真的不值一提。

神奇少年羞辱智商

不過這些神奇少年、神奇小科學家無一例外地淪為了笑話，因為這些神奇少年、神奇小科學家的背后不是驚人的天賦和辛勤的汗水，而是一個個偉岸的父母。

其實在科學發(fā)展史上，神奇少年、神奇小科學家大有人在，例如德國著名的數(shù)學王子高斯，例如瑞士的數(shù)學家、自然科學家歐拉。當然最鼎鼎大名的是法國數(shù)學天才少年伽羅華。伽羅華享年只有20歲，并且研究數(shù)學只有5年，但是就是在這樣短暫的五年時間里，伽羅華卻解決了困擾人類社會的上百年的數(shù)學難題。

中國人當然也應(yīng)該有少年天才，但是如此密集的量產(chǎn)并且如此駭人聽聞的成果讓國人得到的不是驕傲，而是羞恥。中國這些神奇少年、神奇小科學家是羞辱國人的智商的嗎？

神奇少年和“神奇少年的差異”

和外國的神童不一樣，國外的神童往往集中在數(shù)學或者基礎(chǔ)學科的理論領(lǐng)域，而中國的神奇少年、神奇小科學家往往集中在應(yīng)用環(huán)節(jié)。外國神童在數(shù)學界比較集中，因為數(shù)學和基礎(chǔ)學科的理論是不需要做實驗證明，所以在數(shù)學領(lǐng)域，要是人的天賦足夠的大是最容易出神童的。

但是中國的神童則不然，一定是會繞開數(shù)學領(lǐng)域或者基礎(chǔ)學科的理論領(lǐng)域。因為這個領(lǐng)域的突破實在太難了，是真的需要天賦的，這個領(lǐng)域內(nèi)有所突破是他們父母能力也達不到的。中國的這些神童都是在應(yīng)用領(lǐng)域有突破，并且什么應(yīng)用都可能，竟然有小學生研究癌癥的。我非常佩服他們的勇氣，就算他在理論上再有天賦，難道連操作都可以有天賦，就算操作有天賦，他們有那么多時間在實驗室，難道不做實驗就可以得到結(jié)論？

和外國的神童不一樣，中國的神奇少年、神奇小科學家是全方位多角度綜合發(fā)展。國外的神童往往是就在一方面有天賦，在別的方面往往不是很在行，甚至說很弱。例如牛頓雖然少年成名，在科學界大名鼎鼎。但是牛頓在人際關(guān)系方面就不擅長，以至于一輩子沒有找到女朋友，打了一輩子光棍。

但是中國的神童真的可謂全方面發(fā)展，德智體美勞全面獲獎，獲獎證書種類繁多。你看了神奇少年、神奇小科學家的相關(guān)履歷你都不知道是哪方面的奇才。一個神童可以集詩人、文學家、商界奇才、意見領(lǐng)袖、設(shè)計達人于一人。你都不知道這個神童到底是干什么的。并且可以在很短的時間內(nèi)獲得多項完全不是一個領(lǐng)域內(nèi)的大獎。就問你服不服吧！

和國外的神童不一樣，國外的神童獲得的是尊敬，中國神童獲得的是質(zhì)疑。國外的神童也很艱難，因為他們過于超前，所以他們的理論很難被當時的人理解，但是只要被理解以后就會受到尊敬。不過無論當時的人理解不理解是不會質(zhì)疑他的成果，也就是不會質(zhì)疑這個成是這個神童的成果。

但是中國神童的成就則不會不被理解，他的成果理解起來并不是很難，大家是對他的成就質(zhì)疑。這個東西是這個神童的成果？怎么那么不可能？大家不是不寬容，而是實在沒有膽量相信一個人可以一天寫詩兩千首，不敢相信小學生就可以研究癌癥。

和國外的神童不一樣，國外的神童成為流傳千古的佳話，獲得萬世景仰和贊嘆，中國的神奇少年、神奇小科學家最后成為一個又一個笑柄。國外的神童變成一個又一個經(jīng)典，其畫像被掛在墻上被萬世景仰。但是中國的神童在網(wǎng)友的質(zhì)疑下一個又一個現(xiàn)出原形，自己和家長成為笑柄。并且是大笑柄！

罪魁禍首是評委，對違規(guī)評委應(yīng)該嚴懲

這里誰是最大的罪魁禍首？當然不是這些神奇少年、神奇小科學家，也不是這些神奇少年、神奇小科學家的家長。當然是這些評選神奇少年、神奇小科學家的評委。目前為止，只處理了這些神奇少年、神奇小科學家的家長。最應(yīng)該負責的人其實是這些評選神奇少年、神奇小科學家的評委。不需要專業(yè)的水平，哪怕稍微有一點腦子的人都會知道這是不可能的事情。但唯獨這些評委不質(zhì)疑，這就不是水平問題了。他們不是愚蠢的問題，而是良心有問題。這些評委拿著評審費，在各種利益驅(qū)動下在自己手上誕生一個又一個神奇的少年。這些人不嚴懲就還會有大批的笑柄式的神奇少年、神奇小科學家產(chǎn)生。

拿了國家的錢，就是一種職務(wù)行為。既然是職務(wù)行為要是舞弊就涉及到犯罪，就算沒有利益尋租的問題，也存在處罰和處分的問題。他們這些評委侮辱國人的智商，但是最后的結(jié)果卻是不了了之。這相當于縱容了他們前仆后繼的違規(guī)，必須對他們的問題有一個懲處的規(guī)則。

神奇少年缺乏正確的家庭教育

這些神奇少年、神奇小科學家看起來擁有良好的家庭教育。但是其實他們最缺的就是家庭教育。人生是長跑，一個人走多遠和家庭教育有密切關(guān)系。而這些神奇少年、神奇小科學家的家長這種家庭教育其實有大問題。

好的家庭教育不是說給孩子提供什么教育條件，而是對孩子的基本性格和品質(zhì)有一定的培養(yǎng)，讓孩子知道什么是對的什么是不對的，因為這種教育會影響孩子的一生。

想對這些神奇少年、神奇小科學家的家長說一句。一個好的教育最起碼就是誠實教育。孩子從小學就接觸舞弊這些東西，你們這些家長真的覺得好嗎？就算暫時得利，對孩子的一生都沒有什么好處。他們從小就生活在謊言中，被謊言所包圍，他們會不得不用一個又一個的謊言包裝自己曾經(jīng)的謊言。最后包裝不了的時候，就會自我毀滅。

他們從小就知道什么叫虛榮，他們會用一個又一個的虛榮來保持自己的虛榮。少年的時候在真正的榮譽下成長都未必是好事，你讓孩子從小在這種虛榮的環(huán)境下長大，他們成年以后怎么辦？

最后，希望以后升學不要用任何榮譽作為參考或者評判標準。這是所有神奇少年、神奇小科學家鬧劇的最直接的動力。中國的青少年教育好不好是一回事，但是不要成為世人嘲笑的笑柄。明人不說暗話，你都看完了，麻煩點個贊，要是加一個關(guān)注就更好了。