一位年輕教師問了我個(gè)問題，概述如下：
兩個(gè)小學(xué)女生發(fā)生摩擦，A被打了一耳光，A家長報(bào)了警，來與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面談時(shí)態(tài)度非常激烈，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校和老師的不信任。
事情調(diào)查清楚，糾紛處理完畢，兩個(gè)孩子和好了之后，校長明確要求這位老師：
以后不可以給A任何機(jī)會(huì)，包括職務(wù)、展示、榮譽(yù)，一概不給；即將舉辦的廣播操比賽，A原本是領(lǐng)操員，現(xiàn)在“一定要把她'下掉’”。
事實(shí)上，這位教師已經(jīng)不是第一次接到類似的指令。
在她曾經(jīng)任職的另一所學(xué)校，家長在群里發(fā)了不太和諧的話，副校長就直接跟她說：“把那位家長的孩子放到最后一桌去，以后都不要管他怎么樣?！?span lang="EN-US">
年輕教師問我怎么看。
我覺得這是個(gè)匪夷所思的問題，或者說：簡直不是問題。
為了檢驗(yàn)自己的觀點(diǎn)，我把事情講給小豹子聽——她立志以后要當(dāng)一名老師，我就讓她假設(shè)現(xiàn)在自己是這位老師。
小豹子想也不想就說：“怎么可以這樣？家長是家長，學(xué)生是學(xué)生，又不是學(xué)生報(bào)的警?！?span lang="EN-US">
我追問：“你是老師，校長的話也不聽嗎？”
豹子對(duì)社會(huì)關(guān)系的理解還處在童話階段，她說：“我就要去跟校長說，你這樣做是不對(duì)的……”
我的看法得到了印證，那就是：該不該這么做，還用說嗎？
再轉(zhuǎn)向豹子爸，問他：“如果你是老師，怎么辦？”
豹子爸很輕松地回答：“就把孩子調(diào)去最后一排嘛?！?span lang="EN-US">
我懷疑自己聽錯(cuò)了，睜大眼睛問：“真的？”
——繼而意識(shí)到這天秤座男士向來擅長無沖突解決問題，果然，他解釋說：“豹子前些天不是也坐最后一排嗎，每個(gè)孩子都可以坐最后一排，過兩天再輪換就好了，難道校長天天盯著？”
明白了，主打一個(gè)“上有政策，下有對(duì)策”嘛。
不得不說，這主意比我的想法合理多了。
聽到那幾條語音時(shí)我正在洗碗，兩分鐘后即將召開豹子的線上家長會(huì)，所以我說回復(fù)會(huì)遲一些。
幸好有這個(gè)家長會(huì)打岔，讓我得以稍微冷靜，其實(shí)第一個(gè)涌入腦海的念頭是：“這是什么破學(xué)校，什么狗屁校長？！真想辭職不干了！”
呃……金牛座女人，你知不知道深圳市正編教師的身份還是值得珍惜的，要不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己啊……
校長理念不端，曲解“教育”二字，舞弄著手中權(quán)力欺負(fù)小孩兒；家長遇事沖動(dòng)，喪失理智，慮事不周全——
如果有良知的教師辭了職離開崗位，誰用勇敢與智慧去抗?fàn)?，去改變現(xiàn)狀？誰用溫暖和理解來護(hù)著孩子？
動(dòng)不動(dòng)想著甩袖子一走了之的我，實(shí)在是太不負(fù)責(zé)任了。
這位年輕教師明確地告訴我：“其實(shí)我有自己的想法和堅(jiān)持?！?span lang="EN-US">
同時(shí)又無奈地說：“這樣的事情，在我的職業(yè)生涯當(dāng)中屢次發(fā)生，而且這些指示都是來自校領(lǐng)導(dǎo)……”
從業(yè)進(jìn)入第十三個(gè)年頭的小學(xué)教師，其實(shí)已經(jīng)不算年輕教師，而是學(xué)校的中堅(jiān)力量了；竟然還會(huì)收到校領(lǐng)導(dǎo)如此這般的“明確指示”，這當(dāng)中的肆無忌憚，真是匪夷所思。
我想，這位同仁談及此事，與其說是想聽我的看法，不如說是表達(dá)憤懣與悲哀吧。
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