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很多人都反對(duì)碎片化閱讀，提倡主題閱讀。
很有道理，通過(guò)碎片化閱讀很難學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。
你每天看10篇心理學(xué)干貨微信文章，也不如認(rèn)認(rèn)真真反反復(fù)復(fù)讀通一本《心理學(xué)概論》。要入門(mén)心理學(xué)，真的需要精讀經(jīng)典，再?gòu)V泛做主題閱讀。
該花時(shí)間得花時(shí)間，指望看一本科普書(shū)，聽(tīng)一門(mén)在線音頻課，就能系統(tǒng)了解心理學(xué)，或者從此入門(mén)，真的不現(xiàn)實(shí)。
簡(jiǎn)單說(shuō)，要形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，靠碎片化閱讀是不現(xiàn)實(shí)的。
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但是我依然提倡要利用碎片化時(shí)間去閱讀。
擅長(zhǎng)利用碎片化時(shí)間去閱讀，和“閱讀碎片化”是兩個(gè)概念。
閱讀碎片化的人，每天刷微博，點(diǎn)微信，看頭條，一天接觸的信息量看起來(lái)驚人，全球熱點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)新梗，說(shuō)起來(lái)都知道，但是大腦接受的信息都是被別人植入的，被各種推送信息帶著走，并沒(méi)有成為自己知識(shí)體系的一部分。
怎么知道一個(gè)人是閱讀碎片化的？——只需要看他能否就某個(gè)話題做系統(tǒng)輸出，輸出的形式可以是文章、PPT或者分享。
能，說(shuō)明他是在利用碎片化時(shí)間閱讀，是時(shí)間利用的好手。
不能，說(shuō)明他是閱讀碎片化狀態(tài)，別看時(shí)間都忙著在刷手機(jī)，看得越多，內(nèi)心一樣不安焦慮，因?yàn)樗](méi)有真正形成自己的知識(shí)體系，他大腦留下的信息好比河床上的浮沙，很容易被新的信息洪流沖走。
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利用碎片化時(shí)間去閱讀顯然有高效的辦法。
很多閱讀高手都提倡帶著問(wèn)題去閱讀，這樣你就可以利用很短的時(shí)間找到你要的信息，解決問(wèn)題就好。
不需要誤解一定把書(shū)從頭到尾全部讀完，才叫閱讀。
我們應(yīng)該把“閱讀”理解為一個(gè)動(dòng)詞，我通過(guò)“閱讀”這個(gè)動(dòng)作去解決我的問(wèn)題，解決了，就終止，下次遇到問(wèn)題，再去閱讀就好。
我們認(rèn)為利用碎片化時(shí)間閱讀必須樹(shù)立三個(gè)新觀念：
【1】越是碎片化時(shí)間，越要功利化利用，請(qǐng)帶著目的或問(wèn)題去閱讀。
閱讀不一定要功利化，讀一些經(jīng)典小說(shuō)陶冶情操，就是自己開(kāi)心，這就很好。但利用碎片化時(shí)間閱讀經(jīng)典，顯然缺乏配套閱讀的環(huán)境和心情，所以不如干脆去解決“哪里有好用的XXX工作總結(jié)報(bào)告”這樣的功利性問(wèn)題。
這樣的功利性問(wèn)題，有幾分鐘時(shí)間，加上會(huì)用搜索的話，完全可以搞定。這樣碎片時(shí)間得到有效利用，完成工作事項(xiàng)，節(jié)約的時(shí)間可以用于自己去享受連貫閱讀的沉浸感快樂(lè)。
【2】廣義的閱讀不僅僅是指閱讀書(shū)，而是指通過(guò)閱讀模式獲取信息。
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