還記得那個因為《虎媽戰(zhàn)歌》而引起西方激烈爭議的虎媽蔡美兒嗎？這個美籍華裔母親、耶魯大學法學院教授總是讓人想到“逼孩子”學習、“中國式”教育。
現在，這本書已經問世5年之久，當年在虎媽“逼迫”之下學習成長的兩個女兒也都已成年。索菲亞現在23歲，憑著優(yōu)秀的成績從哈佛畢業(yè)，正在攻讀耶魯法學院研究生，同時，她還加入了美國陸軍成為了一名二級少尉。小女兒露露今年20歲，現在哈弗大學藝術歷史系讀書。
與五年前很多專家給出的預言不同，她們并沒有表現出“冷酷，呆板，甚至可能精神有問題或者有自殺傾向”，大學生活過得豐富多彩，她們熱情、聰慧、努力認真，受大家歡迎，而且經常受邀去參加朋友們的各種派對。
索菲亞表示，對她而言，用力活著并不是為了讓自己滿意或者有成就感，而是體驗過超越自己的身體和心理極限，如果她明天會死去，她會覺得自己曾經110%的活著，也沒有什么遺憾，也正因為如此，她感謝自己的母親。小女兒和母親的關系也很好，姐妹倆都表示以后將以同樣的方式去教育自己的孩子。
學界為“虎媽式”教育產生了重大的爭議，但蔡美兒依舊培養(yǎng)出了比同齡人要優(yōu)秀許多的女兒。那么，虎媽到底是怎樣對待自己的女兒呢？蔡美兒坦白自己曾經罵女兒“垃圾”，她的父親也曾經這樣罵過她。為了要求孩子沿著父母為他們選擇的路，蔡美兒表示自己會“采用威脅、咒罵、利誘、賄賂等種種高壓手段?！?/p>
露露七歲的時候，練習一首叫做“小白驢”的鋼琴曲，連續(xù)練了一個星期還是不能彈下來。后來在上課的前一天，露露跺著腳生氣得離開了座位。可是虎媽不允許，把露露的玩具屋拿到汽車前面然后告訴她，如果明天以前她還練不好“小白驢”，就把玩具屋拆了捐給慈善機構。
此外，她還威脅露露，不許吃飯，不給她買圣誕節(jié)和光明節(jié)的禮物，以后的紀念都都不許開生日party?；屩缆堵妒枪室馊桥驗槁堵秲刃暮ε伦约簩W不會這首曲子。所以她告誡露露不要再做懦夫、懶鬼、任性的小孩，她這是為了激發(fā)孩子的意志。
索菲亞五年級的時候，有一次乘法速算測試考了第二名，蔡美兒就在接下來的一周每晚都讓露露做20張試卷，每張試卷一百道速算題，經過這一周的訓練，索菲亞之后的測試次次都是第一名。露露在考試中沒做加分題，蔡美兒就告訴她家教良好的學生受會做加分題，就是這些真實的分數才區(qū)別開了優(yōu)秀和平庸。
有一次，兩個女兒親手為蔡美兒制作了生日卡片，她覺得卡片做得不精致、太粗糙了，認為兩個孩子是沒有用心，就對她們說，自己值得更好的，然后將卡片扔了。
虎媽雖然教育出了兩個優(yōu)秀的女兒，但她的教育方式，還有待考究。當孩子有一件事情沒有做好的時候，家長進行破壞性的批評，甚至是對人的否定，會讓孩子覺得十分痛苦。
如果是一個男人，在他的潛意識中負責任等同于痛苦，那他怎么能成為一個好的丈夫；如果是一個女人，她的潛意識中負責任等于痛苦，那她又怎么能照顧好自己的孩子。這就是破壞性批評會導致的惡果。
美國的一位著名心理學家曾經對家長的批評對孩子成長是否有影響做了研究，他列舉出以下這些會使孩子產生神經連結和破壞性的話語：
難聽的字詞：騙子！傻瓜！垃圾！廢物！不中用的東西！
侮辱性言語：你就是個飯桶！跟你那死爹一樣！
責難：跟你說了不要做，你還偏要做！
壓制：不要狡辯！
強迫：我說了不可以就是不可以！
威脅：做不完作業(yè)就不許吃飯！
哀求：小祖宗，我求你了你把電視關了吧！
誘惑：你這次要是能考滿分，我就給你買玩具。
這些話語都是很多家長經常說的，但這樣不僅不能起到好的效果，反而會造成孩子的負面心理，放大孩子的不良行為，產生難以估計的后果。
那么教育孩子正確的打開方式是什么呢？家長們要注意啦，嚴厲是一種態(tài)度，但是千萬不要將這種嚴厲轉換為嚴苛，尤其是不要打罵孩子。小編現在就給大家分享一些效果較佳的教育方法吧。
當小孩不聽話的時候，先不要急于教訓他們，家長可以采取“冷處理”的方式。先不和孩子說話，假裝生氣，讓孩子慢慢意識到自己的錯誤，自我反省，以起到警示的作用。
玩具和零食是小孩子最喜歡的東西，在他們不聽話的時候，家長可以以此來告誡孩子，不聽話的孩子不可以享用玩具和零食，此時孩子會為了心愛的玩具零食收斂自己。
孩子們在一起通常都會爭強好勝，利用激將法可以起到良好的效果。當孩子搗亂的時候，就可以將他與其他比較安穩(wěn)老實的孩子進行比較，孩子的自尊心得到激烈的刺激，從而產生很好的效果。
孩子得到鼓勵和夸獎會更自信，在他們不聽話的時候使用鼓勵的語氣，反而會產生勉勵作用，比如這樣說：“你要聽話，爸爸媽媽相信你是個懂事的孩子?！?/p>
當孩子屢教不改非常調皮的時候，家長可以使用情感教育。比如家長哭泣，然后看孩子的反應，如果孩子是心疼爸爸媽媽的，他們會主動承認錯誤。
這樣梳理下來，家長們是不是已經了然于心了呢？小編相信每位家長都是疼愛孩子的，所以千萬不要把這種愛轉換成戾氣，而是站在孩子的角度去思考，尋找最好的教育方式。
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