編者按：尤為欣賞學生們的真誠，他們真實地記錄了自己的高中生活，他們的高中生活，各具特點，但都是值得珍藏的禮物。作為老師，讀這些文字的時候，也在接受來自學生的饋贈。
征得同意，“好玩的孟”近期陸續(xù)分享他們的記錄。期待更多的福一學子賜稿！
張琳娜：念念不忘，必有回響
6月25號下午，我看著電腦屏幕上那個曾經看似遙不可及的分數和排名，欣喜之余感到有些恍惚?？己芎美玻 诟呷o張的復習階段中，我確實也曾對這項殊榮浮想聯翩，但當它從幻象照進了現實，我卻并沒有想象中那樣欣喜若狂。也許在潛意識中，我早已對高考這場長跑的結果已經有了充足的底氣。
如果問我想對將隨后步入高考考場的學弟學妹們說些什么，我會說：念念不忘，必有回響。
高一的時候，我并不是一個突出的“好學生”。中考成績太過輝煌帶來的驕傲、對高中課程難度預判的失誤，加上自身思維方式與某些科目的出入，使我在剛剛展開的高中學習中無所適從。幾次大考，雖然在不斷進步，但總分始終徘徊于平均分周圍。但好在，我與文科的情緣始終激勵我在迷霧中摸著石頭過河，從語文到歷史，從英語到政治，我往往徜徉在人文社科的曠野中，讓它們指引我、鼓舞我，在最艱難的時候找到自己的方向。高一下學期，當同學們還在為選科糾結不已之時，我的心中早已有了明確的答案。
選科之后，我的優(yōu)勢逐漸顯露。無論是從小博覽群書帶來的扎實積淀，還是對文科學習的熱情與信念，都讓我在看似繁重的學業(yè)征途中如魚得水。我仍然能很清楚地記得，高二上學期的半期考，我第一次沖到了班級第二的位置，高三后基本穩(wěn)定在了班級第一，直到高考取得自己滿意的成績。
我想特別提到的是，即使在高三最繁忙的時候，我也沒有放棄對人文社科的探索。僅僅在高三下學期，我就完整閱讀了《太陽照常升起》《希臘棺材之謎》《X的悲劇》《奧斯維辛集中營的志愿者》等，并觀看了《大江大河》《波斯語課》《沉默的真相》《覺醒年代》等影視作品。此外，在疫情期間，每天體育鍛煉至少半小時的習慣從未間斷。這些在他人眼中“不務正業(yè)”“玩物喪志”的行為，恰恰讓我能夠在學余時間保持眼界開闊、在焦慮的復習階段堅守頭腦清醒，更為我在被快捷和功利裹挾的奔跑中開辟清幽一隅，使我透過前行的濃霧直視本心。正如《百年孤獨》中提到，只有將心上的水汽淘洗干凈，榮光才會照亮最初的夢想。高三并不意味著從醒來一直高強度學習到入睡，在忙碌的復習階段不妨有時棲身自己的秘密花園，也許最后會有別樣的驚喜。
但我并不是想說高考不需要高強度復習和努力。在沖刺的最后階段，我也每天半夜入睡，在4:30的鬧鐘響起后準時坐上書桌。每逢出行，我都利用通勤時間的每分每秒，無論地鐵公交多么擁擠，我的手上一定有一本復習材料。三年時間，我寫完了178支水筆。
即使成績基本穩(wěn)定后，我也經歷過至暗時刻。甚至在距離高考不到兩個月的時候遭受了數學掛科的巨大打擊。但我一直抱有“現在的一切不幸都是給高考積德”的樂天心態(tài)，向著自己的目標越戰(zhàn)越勇。蒲松齡說：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！薄野堰@句話放進了高考作文，同樣也放在這里共勉。
正如《格言聯璧》中提到：志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也?！洞蠼蠛印分幸嗵岬健安槐M狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭”。我始終愿做一個矢志前行的逐夢人，靠著一股革命者的勇氣劈波斬浪，闖出狹小水域匯入海洋——找到你的目標吧，然后只需努力，相信命運的本質是天道酬勤。
備注：本文作者已錄取北京大學
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