遠眺高陽寨和故縣坪
明日有公務，今日須返程。從老家出發(fā)的最后一班車，卻在十點半就早早發(fā)了車，趕不上就只有長翅膀飛了；抵達火車站后，與后續(xù)行程最匹配的班次，卻又在晚八點以后。這其中，有六七個小時空檔。難道在車站傻等不成？
我決定借此機會，到火車站附近的故縣坪，履約造訪兩位老朋友去。他們，一位是我最早的同事，郭尚潤老師，一位是我最早的學生，立立同學。巧的是，他們還是親舅甥。
說起這兩位朋友，真是一種緣分，而且是僅僅結識一個月，卻斷了幾十年，才剛剛續(xù)接上的奇特緣份。
時光回到1982年春上。
那年我在當地最高學府“野師大”讀書，即將畢業(yè)。四月初，學校安排我們這些未來的“孩子王”去實習，時間一個月，地點就是二三十里外的故縣坪小學。很榮幸的是，當年的我還是實習校長，與教導主任向明、總務主任陳大興等同學組成“三駕馬車”，帶領本班一二十名同學，接管了四年級的語文和數學等課程。這是我人生中第一次擔任如此重要的“正職”，此前最高“官銜”是初二上的副班長，此后也多為平頭百姓一枚，因此既誠惶誠恐，又興奮自豪。我自忖實無山山水水可以顯露，卻不知學校為何會選中我擔任實習校長，但這份知遇之恩倒是深深記下了！
郭老師是學校的數學老師，當年27歲，留著瀟灑的“三七分”，與任教語文的我其實并無多少教學上的聯系，但他熱情好客，又是當地人，在老師中最帥最年輕，與我們這批“準老師”的年齡差距最小，共同語言自然也最多，很快就成了我們的好朋友；他也像親兄長一般，關心著我們。
郭尚潤老師：當年故縣坪小學最年輕的帥哥
記憶中最深刻的，是在一個陽光燦爛的周日，郭老師帶著我們，沿著萬丈懸崖峭壁縫中的一條羊腸小道，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上學校后邊那座巍然聳立的高陽寨，憑吊荒草凄凄的高陽觀舊址，俯瞰故縣坪周遭的千山萬壑，在斷壁殘垣中感嘆“往事越千年”的興衰，在滿野春色中體味“一覽眾山小”的豪放……歷史與現實，在這里巧妙地交織在一起，激蕩著我們幾十顆年輕的心。
高陽觀的廢墟前有塊小坪，散布著大大小小的亂石。我們便或坐或立，環(huán)圍一處，聽郭老師引經據典，為我們當導游。當時的我們尚不知“導游”為何，便按俗話，稱為“講古”，所以大家都聽得津津有味。
高陽觀遺址
據郭老師介紹，高陽寨之名，源于號為高陽氏的“顓頊”，即上古五帝之一。楚人都是他的子民，像秭歸的屈原，便自稱高陽后人，《離騷》開篇即說“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。當地人為紀念這位老祖宗，就將山命名為高陽寨，并修建了高陽觀，我們都是沾了他的光。只是不知何時何人所修，又何年何因被毀，反正現在只剩下這些廢墟了。
郭老師開玩笑說：那時的巴東可是歸秭歸管的，說不一定屈原還來過我們高陽寨呢！
大家也都會心一笑，附和著說：那是一定的，必須的。
從高陽寨俯瞰故縣坪。小學在鐵路軌道分岔處的左側對岸，密林中隱約可見校舍
郭老師還告訴我們，山下的故縣坪名為故縣，也是有故事的。它以前做過縣城，據說是因為土質太輕，官府怕壓不住陣腳，隋時才遷往長江以北的舊縣坪。又據說當年取土稱重時，舊縣坪的人做了手腳，將土摻了砂石，自然就比故縣坪的土重了。過了五百年后，到南宋時，縣城又從舊縣坪遷回江南，也只留下了一堆遺址供今人憑吊。新的縣城定址于長江南岸的金子山腳下，一個名叫“信陵”的地方……
說到故縣坪的前世今生，郭老師的語氣既充滿自豪，又隱隱有點遺憾，我也深有同感。我想，故縣坪如果一直是縣城該多好，至少我們到縣城去就只有160里，而不是如今的360里了。不過我卻對后來縣城所在的“信陵”之名更感興趣，老覺得應該與歷史上大名鼎鼎的“信陵君”有某種聯系，可惜我才疏學淺，沒找到依據，故不知所以。
春到故縣坪
無論怎么說，高陽寨和故縣坪這幾處地方，算是當地最有歷史文化內涵的勝地了，日前還聽說有人準備投入巨資，大舉開發(fā)高陽寨的旅游產業(yè)呢。我們卻因為郭老師的導游，提前幾十年飽覽了它們最原始粗獷的風貌，算是占了高陽寨旅游的先聲。于我，這還是第一次歷史文化休閑游呢！
實習結束時，郭老師留給我一張寸照作為紀念，我一直完好保存至今。后來翻檢影集時，每當看到郭老師年輕帥氣的照片，就會想到當年實習的日子，憶起這位特殊的朋友，心里便覺得特別溫暖。只因隔著千山萬水，漸漸斷了音訊。
去年八月的某一天，有人告訴我，火車站東側那座高山就是高陽寨，山下就是故縣坪，這個消息真是讓我喜出望外。我以前聽說火車站在柳家山，卻不知柳家山與故縣坪打隔壁。我這才發(fā)現，我與那段曾經的歷史，曾經的老友竟然如此接近，卻又一次次擦肩而過。
下穿高陽寨的火車線路
于是我決定把郭老師這位幾十年前的老友找回來。
網絡時代要找到郭老師，其實并不難。我把他的照片發(fā)到同學群，沒過多久，姓名、地址、電話包括他已經退休數年等等近況，我也就一一得知了。一通電話打過去，斷了幾十年的線便連上了，兩個人都有說不出的欣喜和激動，故縣坪之約也就一并定下了。
令人高興的是，踐約的機會，今天也到來了。
立立同學是我當年實習所教的四年級班上的學生，在我八年教師生涯教過的數百弟子中，自然是最早的學生之一。立立后來也常以“大師姐”自得，惹得不少同學羨慕嫉妒恨！
說起與這名最早學生的重逢，其實更富戲劇性。
家鄉(xiāng)出才女。這幾年，原楊柳池老八區(qū)的幾位小才女在辛苦打工、掙錢養(yǎng)家之余，還熱情萬丈地弄起了文學，不但寫下了許多精美的文字，還獨自創(chuàng)辦了幾個具有濃郁土家氣息且頗有影響力的文學公號，如莫吟兒的《硒園雅吟》、謝詩艷的《楊柳詩艷》等，打造了一個小小的“本土作家群”。
這些才女中，有的是我老師的學生，有的是我同學的學生，具有天然的親近感。我便近水樓臺先得月，受邀做了她們的群員，“潛水”其中，聽鄉(xiāng)音，憶鄉(xiāng)愁，碰到好文章便推一推、轉一轉。自己碼的字，有時候也貼到群里，討點掌聲。如有群友要加我，我也由以前的基本不接受，改為基本接受。我想，這也算是一種默默的支持吧！
今年六月，一個名叫立立的群友請求加我，我不假思索便同意了，也便因此有了一段奇妙的對話。
微信的那一端，立立似乎有點怯怯地問我：我看您經常提到野三關，您是野三關人嗎？
我很奇怪會有人問這樣的問題，便說：我不是呀。你怎么這樣問？你不是楊柳池的人？
立立：我是野三關故縣坪的。您知道故縣坪嗎？
我：知道呀！82年春我在故縣坪小學實習呢！
立立：您當時是實習校長，對不？
我：對呀！你怎么知道？還這樣肯定？
立立：82年我讀四年級，我記得實習校長是楊柳池的一位姓譚的老師，還教我們班語文呢。您真的是譚老師？
我：當然是真的呀！會有這么巧？
立立：我一直記得很清楚，您還到我屋里家訪過！
網上遇到了幾十年前的學生，我自然非常高興。似乎是為了核實真假，我又說了一句：當年我只記得郭老師了！
立立：郭老師是我三舅，我是他外甥女。
我這才知道立立原來是位女同學。更奇妙的是，一個是我找回不久的最早同事，一個是我剛剛網上碰到的最早學生，兩人還剛好是親舅甥！真是無巧不成書！
八歲的立立與四歲的發(fā)偉
后來，通過立立的敘述和我的回憶，我逐漸找回了一些遠逝的往事，在心頭拼成了幾幅溫馨的畫面。
當年因為實習老師比較多，語文課的任務分配下來，我其實只給立立所在的四年級教過一篇《鳥的天堂》，總共也就兩三節(jié)課。那時候，實習老師正式上課前，須先試講好幾次，審查過關了才能登臺，教學效果一般還是有保證的。至于立立說我的課如何生動有趣吸引人，師生互動又如何成功，下課時同學們還第一次自發(fā)地給了我熱烈的掌聲等等，我已經毫無印象，便權作對我的例行鼓勵了。
家訪倒是確有其事，我腦海中一直藏有一幅家訪的畫面。有天放學后，我信步走進學校附近一戶農家，見堂屋中間有張小矮圓桌，桌上似乎有個藍色的圓頂紗罩，一個小姑娘側坐一邊，正伏在桌上做作業(yè)。見我突然進來，她吃驚地站了起來，接著高興地叫了我一聲“老師”，又跑到外邊什么地方，喊回了她的父母，然后靜靜地聽我們說話。小姑娘的眼睛很大很亮，頗有點像后來“希望工程”宣傳畫里的那雙大眼睛，所以我印象很深刻。
按照立立描述的場景，當年那個小姑娘應該就是她，只是我沒有記住名字罷了！
我好奇的是，幾十年過去了，立立為何還記得我這個普通的實習老師。立立說，是因為我當著她父母表揚了她，說她學習很認真，作文寫得好，字也很不錯，讓她倍感驕傲和自豪，增強了學好語文的信心，并一直作為前行的動力。
立立的話讓我既高興又慚愧。高興的是，我?guī)拙淦胀ǖ谋頁P，竟會對一個孩子發(fā)生這么大的積極作用，37年了還被她記著，這至少說明當年的我還是比較稱職的；慚愧的是，后來的八年中，我對學生似乎偏于嚴肅，表揚的話少了點。
網上重逢立立，讓我再一次深刻認識到，老師的充分肯定和適時表揚，對于一個孩子的成長，該是多么重要！
我想，如果能回到過去，回到課堂，我一定要更加充分地用好“表揚”這一神奇的武器。
遺憾的是，因為多種原因，后來的立立并沒有通過高考之路走出大山。但她后來還是通過努力，不但自己到了山的外邊，還計劃以《遇見嶺上》公號和微商平臺為載體，以宣傳土家美食文化為入口，為山里山外搭起一座橋梁，幫助更多的山民山貨走出大山，更多的資金資源走進大山。
對于立立的今日之舉，作為曾經的老師，我自然深感驕傲和自豪。我也感到，立立其實也在無形之中，教會了我許多東西，我應該感謝她才對呢！
聽說我要來做客，郭老師特別高興，硬要到車站來接我，怎么也攔不住，只好由他。下午一時許，我在長途客運站下了車，兩個空間上相距千里、時間上相隔37年未見的老同事，便禁不住首先來了一個長長的西式大擁抱。
待松開雙手，我們這才認真地打量起今天的對方來。最大的變化，是幾十年時光過去，我們都老了，當年的小鮮肉成了地道的老臘肉。郭老師大我九歲，理論上應該更臘一點，不過看起來卻差不太多，只是當年瀟灑的“三七分”出現了些許沙漠化跡象，其實我的沙漠化程度比他更嚴重。看來還是武陵的山和清江的水養(yǎng)人呢！
開車陪郭老師接我的，是他的外甥，立立的弟弟發(fā)偉，我已在網上讀過他清朗的文字了。小伙子心細得很，把車洗得锃明瓦亮，宛如新的一般，很是賞心悅目。后來發(fā)現發(fā)偉還是攝影發(fā)燒友，聽我說想拍世界第一高橋——四渡河大橋的倩影，便馬上把我?guī)У搅艘粋€上佳位置，還說下次要陪我去附近海拔最高的娃娃寨，找一個最好的拍攝角度。
世界第一高橋——四渡河大橋，谷底到橋面高達562米
車在山道飛奔，車內笑語聲聲。幾十個春夏秋冬，幾十年人生閱歷，我和郭老師可以天南海北、胡吹海侃的話題簡直太多了。半途中我還決定呼朋引伴，網上找找當年在故縣坪小學實習的同學，可惜回應的只有一位鄰班的同學，估計大家多在旅途，無暇他顧呢。線下找到當年的總務陳同學，也在外縣吃酒，一時半會回不來，便只好作罷了。
半小時彎彎曲曲的車程倏忽而過，我們在一幢黃色調為主的漂亮樓房前停了下來。郭老師告訴我，這是他與外甥發(fā)偉合建的豪宅，一人一半。左邊一溜，便是發(fā)偉家的老屋。如此來說，這也是我當年家訪的所在了。
間隔37年后的合影。中間樹梢處，隱約可見故縣坪小學的白墻紅旗
我打量了一下四周，問道：那學校在哪兒呢？
郭老師指向斜對面的半山坡。樹叢掩映中，有幾段白墻和飛檐露了出來，還有面紅旗在高高飄揚。那應該就是學校所在了。我這才發(fā)現，幾十年的記憶還是很有誤差的，印象中我家訪的地方，就在學校對面的操場邊呢！
立立同學也快步迎了上來，親切地叫了我一聲“老師”，并馬上接過了我的雙肩包。與幾十年前的記憶相比，眼前的立立除了那雙大眼睛，似乎很難找到當年的影子了。其實這也不難理解，立立當年還是10來歲的小姑娘，現在卻是一名高中生的母親了。立立自己也打趣說：老師老了，您最早的學生自然也跟著老了嘛！大家都笑了。
特地在立立家老房子前留的影。背后就是那顆千年古樹
踏進大門我驚訝地發(fā)現，郭老師他們兄弟姐妹幾大家子，除了在外求學和打拼的孩子們，竟然齊齊整整，都在家里候著我。郭家兄弟們陪我談天說地、四下參觀時，立立母親她們幾姑嫂打過招呼，便又開始忙前忙后，為大家準備午餐。客廳的大圓桌上已經擺上了不少美味佳肴，土家臘豬腳的特有濃香也陣陣襲來，充盈著整個房間。不用說，午餐定是一頓饕餮大宴了。這不由得讓人心里陡然涌起一種溫馨的感覺，如家一般。
能夠享受這樣高規(guī)格的待遇，作為幾十年前僅僅一個月的同事和教過三節(jié)課的實習老師，我確實倍感榮幸。我知道，這并非因為我當年多優(yōu)秀，或者有多大功勞，郭老師一家子尊師重教講情義，才讓我這個同事和老師狠狠沾光了。
吃過午飯，我們便急急驅車上行，興沖沖來到故縣坪小學門口，探訪我心心念念幾十年了的實習學校，途中只在那棵枝繁葉茂的千年古樹前停了片刻。據說這棵樹是鎮(zhèn)村之寶，充滿靈氣，樹上還有不少人祈禱許愿系上的紅布條，我對它卻無多大印象。我的心，都在學校身上，且早早就飛來了。
故縣坪小學最新全景照片。教學樓背后，樹葉已變得金黃的就是那兩棵法國梧桐
故縣坪是高陽寨下的一塊小臺地，學校在臺地西端，小地名叫鞍嶺包。幾十年過去，學校四周亦如當年，環(huán)繞著樹木和莊稼，只是校門左側建了兩棟樓房，道路顯得擁擠了一點。學校四周也砌上了高高的圍墻，大略因為放假，鐵將軍把著門。幸好郭老師帶路，我們通過鄰樓間的小巷，從后面繞了進去，不然真會不得其門而入了。
進得校園后側，首先撲入眼簾的，是兩棵粗壯高大的法國梧桐，一墻內，一墻外。墻內的那棵枝干旁逸斜出，幾與地面平行，人要通過，只能踏著落葉，低頭從下面小徑鉆過去。
梧桐樹與栽樹人。題圖為墻內梧桐樹的局部。國慶見到它們時，樹葉都還沒黃呢。
郭老師立于墻外梧桐邊的矮墻之上，告訴我們說，這些樹都是他1982年正月初八那天親手扦插的。如此說來，我們實習時才剛剛栽下幾個月，如今卻長成了參天大樹！當時總共十五棵，因為各種原因，現在只剩下這最后兩棵了。說到這，郭老師滿是憐愛和惋惜之情。郭老師在此教了一輩子書，對學校的一草一木自然滿懷深情，何況這些樹還是他手植的呢！
梧桐樹邊有橫豎兩棟樓，從中間通道穿過去，整個校園便呈現在眼前。抬眼望去，原來那一長溜上為教師寢室、下為學生教室的土墻房子已沒了蹤影，取而代之的，是三棟漂漂亮亮的鋼筋水泥校舍，采取一正兩廂房格局，成“品”字形分布。正房對面的操場邊，那面紅旗正迎風飄揚，呼呼作響，似乎在歡迎我的到來。操坪四周也栽有不少樹木，點綴著寧靜的校園。順著高高的樹梢看上去，但見巍巍的高陽寨時隱時現于遠處的云天霧地之中。
正房為教學樓。在一樓的樓梯口兩側，右邊掛著故縣坪小學的牌子，左邊掛著教育集團的牌子。難道故縣坪小學已經被集團化了？誰知詢問之下，郭老師卻深深嘆了口氣。原來，由于農村人口急劇下降、適齡兒童不斷轉向城鎮(zhèn)等原因，來此就讀的學生越來越少，哪還敢做集團化之夢呢？
我聽了心里也頗不是滋味。誰愿意自己曾經工作、學習、生活過的地方變得無影無蹤了呢？江家村小學是我參加工作的第一站，當年也很紅火，后來也一度陷入了低谷，我還因此找過有關人士，為她求情。去年回家，我還悄悄去看過一眼，發(fā)現她已重振雄風，煥然一新了。沒想到我當年的實習學校也遭遇了同樣命運，想想真為她難過！
立立卻告訴我說不要急，料想當地也會想辦法讓她繼續(xù)存在下去，并通過賦予她新的使命，幫她振興起來，鞍嶺包一定會重新響起瑯瑯的讀書聲。我聽了覺得很有道理，心里才好受一點。我想，有了梧桐樹，何愁金鳳凰呢？
故縣坪小學的部分師生。朋友拍照時大家正在掃地，便特地在落葉上留下了這一瞬間
盤桓許久，我們才從校園出來，沿盤山公路繼續(xù)上行，在半山腰一戶民居前停了車，并登上了他家平臺頂上。在這里，我們可以俯瞰故縣坪及其周邊，將她們盡收眼底。
從鏡頭中往下望去，在故縣坪的小小臺地上，最顯眼的，便是那棵枝繁葉茂的千年古樹，她威風凜凜地立于坪中，守望著這方土地。在黃的玉米，綠的菜地之間，散布著十數戶民居，多為白墻藍頂，靜默于深秋的晚風，充滿溫馨祥和的氣息。
轉向故縣坪西側，撲入眼簾的那面大斜坡，就是柳家山。它的半山腰，便是2010年建成開通的峽谷火車站。遠遠看去，橋梁、站臺、站房、軌道、水塔、通訊塔等歷歷可見，一列貨車正徐徐進站。由于地形狹小逼仄，她的站房大廳與軌道線路是罕見的垂直布局，一半的到發(fā)線還落在彎彎的高橋之上，因此成了世界奇觀，引得不少人前來觀瞻。
位于柳家山村的峽谷火車站。近處右下方建筑為學校一角，紅旗也隱約可見
我問，故縣坪小學又藏到什么地方去了？
郭老師手指火車站臺外側，紅色駁岸的盡頭方向：在那兒呢！你看見那面紅旗了嗎？
我努力睜大眼睛，才在密密樹叢中發(fā)現那面紅旗的小小身影。眼見暮色四垂，四周景物已變模糊，我們決定下山。
回到郭老師家，禁不住再次喜出望外：當年的總務主任陳大興同學已在客廳等著我了。同學相見，分外親切，這也是我們畢業(yè)37年后第一次見面呢！大興同學告訴我，為了今天見上一面，他也是從大老遠的地方，下高速上國道，又下國道上高速，反復折騰好幾次，才匆匆趕來的。這就是老同學的情義，讓人感動和感嘆的情義！
遺憾的是，原定出發(fā)的時間到了，我們無法深聊，只好約定下次再見，并與郭老師他們幾大家子一一話別，然后前往火車站，高高興興地結束了故縣坪訪舊之旅。
但我心里知道：故縣坪，我還會再來的！
高陽寨：萬丈懸崖與山下村落
（感謝為本文提供素材、信息和照片等支持的郭老師、王老師、立立、發(fā)偉等朋友們）
聯系客服
