一年前從汕頭坐高鐵去深圳，上車沒多久遇到一個(gè)三口之家，爸爸抱著孩子，媽媽拿著他的玩具。
沒過一會(huì)兒，孩子背了幾首唐詩然后開始吵著要唱歌，唱“白龍馬，蹄朝西...” 雖然不成調(diào)子，像是喊麥，不過孩子很投入很賣力，很快就吸引了整個(gè)車廂乘客的注意力。
孩子唱啊唱覺得有些無聊，于是央求爸爸放配樂，像K歌一樣想唱就唱。有了音樂后他更認(rèn)真了，唱得不好的地方會(huì)反復(fù)大聲操練...
一個(gè)小時(shí)后我實(shí)在受不了了。深呼吸，鼓起勇氣擠出笑容，走到這家人面前，對孩子說：你唱得很好！不過可不可以等回到家再唱啊，叔叔想睡會(huì)兒覺。他的父母聽到后露出帶有歉意的笑容，關(guān)掉了音樂。孩子也被這位有虛假笑容和花臂的叔叔打動(dòng)，表示不唱了。
我學(xué)到兩件事兒：
1. 乘坐公共交通，常備耳機(jī)，勿功放聲音，以免打擾他人。自己這樣做，有孩子后教孩子也這樣做。
2. 表示抗議要講究方法，同理心很重要。
如今我的女兒Angel七個(gè)多月了，七個(gè)月中她坐了8次飛機(jī)，每一次我都特別抱歉，生怕孩子吵到他人，恨不得一上飛機(jī)就先向周圍的乘客打預(yù)防針、道歉。好在Angel還很乖，媽媽的breast和一本書基本就可以搞定她。
今早飛北京，遇見這樣一個(gè)家庭。姥姥帶著一個(gè)5歲的男孩，候機(jī)的時(shí)候姥姥給他泡面吃，邊喂邊對他說：“多吃點(diǎn)，回家后你媽就不讓你吃了?！?/strong>
起飛不久后，男孩開始用力踢前排乘客的座位，把桌板打開當(dāng)鼓一樣敲打。前排的哥們回頭表示不滿，大人教育孩子說：“別踢了，前面的叔叔不樂意了”。
供餐時(shí)，孩子站在椅子上大喊“叔叔，叔叔”，因?yàn)樗肟禳c(diǎn)吃到飯。這時(shí)候Angel剛剛?cè)胨?，我怕吵醒她，于是回頭對他說，小朋友你很餓對吧？我知道餓的時(shí)候很難受，不過你可以控制一下你的聲音嗎，小妹妹剛剛睡著。大人聽到后對孩子說：“你小點(diǎn)聲，別吵到他的孩子”。
飛機(jī)快下降的時(shí)候，這孩子不停地喊“飛機(jī)圖” “飛機(jī)圖” “飛機(jī)圖”... 聽的我要炸掉，我回頭對大人說：可以管管孩子嗎？老人不耐煩地對孩子說：“別吵了，你吵到他家孩子了。再吵警察來抓你了?！?/strong>
“別踢了，前面的叔叔不樂意了?！?/span>
“你小點(diǎn)聲，你吵到他家孩子了。”
“你再吵，警察來抓你了！”
這里傳達(dá)的信息是“你不該這樣做，是因?yàn)樗瞬幌矚g你這種行為（暗示的是：如果沒人反對，你這個(gè)行為就沒問題）”，“如果你再這樣做，你將會(huì)收到懲罰”。
管教和懲罰并不是一回事，懲罰只是管教的一小部分。當(dāng)管教孩子的時(shí)候，要在給予孩子表揚(yáng)的同時(shí)，用嚴(yán)肅的口吻教導(dǎo)他，幫助他改善行為，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。清楚的、冷靜的、果斷的限制比懲罰更有效。
截圖來自Influence: The Psychology of Persuasion
飛機(jī)即將降落時(shí)，我聽到后排這樣的對話：
“不想戴安全帶，戴安全帶難受”
“那就別帶了，把它摘掉，姥姥把著你”。
感謝飛機(jī)上的一課，這里是我的學(xué)習(xí)筆記：
1. 每個(gè)照顧孩子的人都應(yīng)該是他的好榜樣，都應(yīng)該認(rèn)同孩子應(yīng)該遵守的規(guī)矩，也認(rèn)同孩子違反規(guī)矩之后應(yīng)采取的舉措。孩子能自己帶就自己帶，不能自己帶要和帶孩子的家人溝通好如何管教孩子，如何提供有建設(shè)性的解決問題的方法（例如幫助他們發(fā)泄負(fù)面情緒）。
沒看過這本書，放在這里是因?yàn)橄矚g書名
2. 育人育己，常取育兒經(jīng)。推薦爸爸媽媽們閱讀兩本書：《美國兒科學(xué)會(huì)育兒百科》(Caring for Your Baby and Young Child: Birth to Age 5)，《海蒂育兒大百科》（What to expect the First Year)。
3. 學(xué)會(huì)說對不起。如果你的行為打擾到他人，無論是故意還是不故意，為你的行為負(fù)責(zé)，主動(dòng)道歉。 學(xué)會(huì)說謝謝。如果他人的行為對你有幫助，哪怕只是舉手之勞，要對ta道一句謝謝。例如為你服務(wù)的空姐們，公車司機(jī)還有環(huán)衛(wèi)工人。
最后：條件允許的話，買一副降噪耳機(jī)吧。
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