#閱讀的溫度# 《閱讀－－使人內(nèi)心強(qiáng)大》...
文／詹義清 （圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，想成為什么樣的人，就如想給自己的人生畫(huà)一張像一樣，不妨用明代董其昌的《畫(huà)旨》來(lái)詮釋?zhuān)骸爱?huà)家六法，一曰'氣韻生動(dòng)’。'氣韻’不可學(xué)，此生而知之，自然天授。然亦有學(xué)得處，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)。成立郛郭，隨手寫(xiě)去，皆為山水傳神。”讀萬(wàn)卷書(shū)是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
在繁重的生活、工作中，充分利用閑暇時(shí)間來(lái)讀書(shū)，是每個(gè)人力所能及、難度不大、成本最低，而又能獲益匪淺的上進(jìn)和成長(zhǎng)的最有效方法。
著名學(xué)者胡適曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你看一個(gè)國(guó)家的文明，只需考察三件事：第一看他們?cè)鯓哟『⒆?；第二看他們?cè)鯓哟耍坏谌此麄冊(cè)鯓永瞄e暇的時(shí)間。 ”
愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間，業(yè)余時(shí)間生產(chǎn)著人才，也生產(chǎn)著懶漢、酒鬼、牌迷、賭徒，由此不僅使工作業(yè)績(jī)有別，也區(qū)分出高低優(yōu)劣的人生境界?！?br>所以說(shuō)，一個(gè)人如何利用閑暇時(shí)間至關(guān)重要。利用閑暇時(shí)間來(lái)讀好書(shū)是我的興趣愛(ài)好，更是我的私生活。我喜歡閱讀，并非為了考試、競(jìng)職，更不是為了消遣時(shí)間而在低級(jí)趣味中浪費(fèi)情感與珍貴的時(shí)間?！对鰪V賢文》中早已說(shuō)過(guò)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一個(gè)人不想庸碌一生，就請(qǐng)珍惜屬于你的每一分每一秒，認(rèn)真閱讀有益的好書(shū)。那何謂好書(shū)呢？我以為，好書(shū)就是那些前人總結(jié)后經(jīng)過(guò)時(shí)光的淘洗，依然讓現(xiàn)代人認(rèn)可和推崇的經(jīng)典著作。它能消除人們身心的疲憊與精神的困惑，還能陶冶人們的情操、滌蕩人們的心靈，啟迪人們的人生感悟。
早年讀過(guò)的《雷鋒日記》，讓我明確了“與人為善”的生存理念；海明威的《老人與?！肥刮耶a(chǎn)生了堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念；小仲馬的《茶花女》奠定了我心存真情、感恩懷德的人格毅力。隨著年齡的增長(zhǎng)，在人生的坎坷經(jīng)歷中，不斷的閱讀，讓我更清楚人心的模樣和世間的滄桑；四大名著中，《三國(guó)演義》讓我明白審時(shí)度勢(shì)、用人唯才的道理；《水滸傳》讓我知道江湖的義氣與恩仇；《紅樓夢(mèng)》讓我讀懂了人生如夢(mèng)：“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落得個(gè)白茫茫大地真干凈?！薄段饔斡洝肥俏以谒拇竺械淖?lèi)?ài)，孫悟空是我的心靈偶像：學(xué)道、敬佛、從儒，降魔除妖，同時(shí)也無(wú)奈著他的無(wú)奈：“緊箍咒”、“如來(lái)神掌”、和各路神仙的“套路”。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，以書(shū)為友，讓自己的靈魂穿越時(shí)空，可謂是：神與圣賢對(duì)話、情與日月山水相交融。
我最喜歡閱讀的是哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍。這得從高中時(shí)所學(xué)的《辨證唯物主義》說(shuō)起，記得其中有一個(gè)我不敢認(rèn)為是定律的觀點(diǎn)：“事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程，一切事物只有經(jīng)過(guò)一定過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。自然界、人類(lèi)社會(huì)和思維領(lǐng)域中的一切現(xiàn)象都是作為一個(gè)過(guò)程而向前發(fā)展的?！边@使我困惑與懷疑，心里直到現(xiàn)在一直存留著一個(gè)問(wèn)題：“那人死亡之后是向前發(fā)展了？還是一切就此結(jié)束了？”經(jīng)過(guò)多年的閱讀與思考，產(chǎn)生了一個(gè)念頭：人是否真的具有靈魂？！似乎也明白了，世界上很多偉大的科學(xué)家在晚年的時(shí)候都放棄了科學(xué)，而把全部精力用于研究神學(xué)，比如牛頓、愛(ài)因斯坦、伽利略、哥白尼等等。按照正常的思維邏輯，他們是無(wú)神論者才對(duì)，究竟他們發(fā)現(xiàn)了什么？在不斷的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更多的疑問(wèn)和思考。只有在不斷的閱讀與思考中，去真正了解事物的發(fā)展規(guī)律，比如宇宙中的黑洞、暗物質(zhì)、靈魂之迷，還比如空間的多維性、超自然的能力（能量）等等。
認(rèn)知自我，認(rèn)知世界，是我閱讀的最終目標(biāo)。
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