近來可能是因為大家都在家呆久了，于是神童就這樣出現(xiàn)了：有一天可寫兩千首詩的十四歲女孩兒，也有小學生就能夠發(fā)表可以獲得博士學位的論文結(jié)果，從而獲得青少年科技發(fā)明獎的，當然了，具備生物學碩士能力的小學生就只能夠在人之后了……。
這些神童的橫空出世，再看看身邊吃著零食，玩著手游就不愿意放下，寫個作業(yè)就弄得家里豬叫貓喊的，這個世界怎么了嘛。
不過，事情很快就反轉(zhuǎn)了，獲獎的孩子的獎被取消了，是一個一等獎，一個三等獎，日作兩千首詩的孩子一下子自己開的寫作班，演講班也黃了，成了笑話。
人們開始羨慕那是人家的孩子，后來笑話人家名不符實，但是自己心里的焦慮卻一點也沒有少，因為自己的孩子還是那個孩子。雖然幾個超級神童走下了神壇，不過卻依然有更多的神童一直活在大家的心中，包括自己的認知范圍里。
前些天，彎彎終于完成了一本物理書的總結(jié)，并完成了兩次的中考測試，第一次是在我的提示下完成的，得到90%的分，第二次是自己完成的得到70%的分。由于和彎彎一樣大的孩子是五年級或者六年級的小學生，不少人就在講彎彎是會不會傷仲永，會不會是傳說中的別人家的孩子。不是的，在讀這本書之前，我們用了兩年多來做基礎(chǔ)準備工作，然后花了整整9個月時間，幾乎每一天我們都在讀這本書，是的，我們一起讀了這本書上的每一句話，同時做了書上的所有的習題，同時也完成了書上的幾乎每一個實驗。也就是講，任何孩子只要這樣做了這個工作，都不會比彎彎差，要知道人的一生有多少9個月呢？任何人花9個月去了解一個學科，都能夠完成這個學科的初級啟蒙與訓練。
所以彎彎是一個普通的孩子，她只是把時間花在系統(tǒng)的學習一個學科之上了，為什么我要讓她首先對物理學進行系統(tǒng)的啟蒙呢，那是因為物理學講的是這個世界最最基礎(chǔ)的構(gòu)成與運行原理。只有具備了物理學基礎(chǔ)，才可以以它為基礎(chǔ)進行其它學科的真正理解的基礎(chǔ)之上的學習。
通過彎彎的對比，大家去想一下，啥小學生可以完成博士水平的研究并寫出論文來，啥孩子能夠一天寫兩千首詩，這樣的新消息出來的時候，為什么會有那么多的家長的贊與羨慕？
這個世界上，你可以花幾個小時看一本小說，也可以花一天時間看一本科普書，但是有人告訴你，他家孩子一天就學會了法語，第二天就寫了本法語書，你相信嗎，你一定不會相信吧?？墒?，怎么就有人相信（特別是那些國家級的組織的競賽組織者）呢。
時間就那么多，對誰都一樣，與其相信一個全能的神童，不如相信一個孩子經(jīng)過長時間的刻意練習，從而習得一門對別的孩子來講是一個不容易跨越的門檻的學科，如果再加持以他對這個科目的興趣，也許這一生，在這方面就會成為他的人生意義的重要組成部分。
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