教育孩子是家長的職責(zé),尤其是在他們還沒有分辨是非的能力之前,需要家長的正確引導(dǎo),才能避免孩子在未來路上誤入歧途??v使教育的方法成百上千,也唯有批評(píng)亙古不衰。
面對(duì)家長的批評(píng),孩子懂得“討好”,要么低頭大哭,要么就伸出小手求抱抱,然后想要鉆進(jìn)家長的懷里??粗@樣可憐兮兮的孩子,說實(shí)話,很多家長都已經(jīng)狠不下心來去教育。畢竟看著孩子的眼淚,家長的心都柔軟了很多,于是教育也被擱淺了。
其實(shí)讓家長疑惑的是,為何成年人受到他人指責(zé)時(shí),會(huì)選擇反駁,或者是沉默不語。但是到了孩子跟前,好像做法讓人有些招架不住。面對(duì)犯錯(cuò)時(shí)求抱抱的孩子,家長該如何做才算正確呢?是繼續(xù)教育還是給予安慰呢?相信很多父母都曾遇到過這樣的難題。
其實(shí)孩子“求抱抱”是一種心理暗示,可能在家長眼中是既讓人心疼,又很無奈的舉動(dòng)。但若是參透孩子行為背后的這些心理暗示,想必家長就會(huì)有豁然開朗的感覺。
害怕被懲罰
可能是家長平時(shí)教育孩子的態(tài)度以及方式比較嚴(yán)厲,所以孩子很擔(dān)心被再次被懲罰??赡芫褪歉改钙綍r(shí)不分輕重的教育方式,從來沒有給過孩子緩和的機(jī)會(huì),所以才會(huì)想著鉆父母懷里,然后躲避接下來更為嚴(yán)厲的懲罰。
尋求安全感
對(duì)那些長期缺乏陪伴的孩子來說,他們很珍惜跟父母在一起的所有時(shí)光,而且想要通過觸碰來獲取安全感,當(dāng)然僅限于熟悉且親近的人。對(duì)小孩而言,父母的批評(píng)和說教,就是對(duì)他們的不認(rèn)可,所以孩子希望通過親密的接觸,來尋求想要的安全感。甚至覺得,只要抱抱媽媽或者爸爸,就能獲得力量一樣。
向父母示弱
其實(shí)孩子都很聰明,在被父母教育的時(shí)候,他應(yīng)該感知到了自己的錯(cuò)誤,所以求抱抱是在撒嬌。孩子希望通過示弱的方式,然后求得家長的原諒,這樣就可以避免被家長繼續(xù)教育。當(dāng)然孩子還希望父母可以不要那么生氣,要知道在教育孩子時(shí),很多家長的情緒都是不受控制的。
這樣看來,孩子在犯錯(cuò)被批評(píng)時(shí),求抱抱并不是家長看到的那樣“可憐”。背后還隱藏著很多情緒的小秘密,希望家長可以警醒孩子的這個(gè)求抱抱行為,并且給與理性的教育方式。
1、讓孩子明白求抱抱不是認(rèn)錯(cuò)方式
可能很多孩子覺得,犯錯(cuò)被訓(xùn)斥,只要扮可憐求抱抱就能被家長原諒。只能說,這樣的孩子思維很活躍,同時(shí)也很聰明,他們懂得示弱求原諒。但是作為家長,切記不要立馬給他抱抱,尤其是在孩子沒有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤之前。
要知道裝可憐不是擋箭牌,在錯(cuò)誤面前,任何的行為都是無效的。家長要堅(jiān)定自己的教育原則,當(dāng)然要注意語氣以及態(tài)度。必須要讓孩子明白他犯錯(cuò)的原因,以及接下來該如何處理改正。只有確保孩子聽進(jìn)去,并且愿意認(rèn)錯(cuò)改正,才能給予他抱抱。
2、對(duì)于孩子的抱抱行為,堅(jiān)決不要用“冷暴力”對(duì)待
有部分家長在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),會(huì)選擇不理會(huì)的方式,完全就是用冷暴力的方式去對(duì)待。這樣的處理方式,會(huì)讓孩子覺得很消極,甚至覺得父母都不關(guān)心和愛護(hù)自己。
當(dāng)然可以通過晾曬的方式讓孩子明白錯(cuò)誤,并且深刻的記住錯(cuò)誤,這樣才能算得上教育成功。只是晾曬的時(shí)間要注意,千萬不要全程都不理會(huì)孩子,冷靜期一般五分鐘或者十分鐘足矣。
若是孩子認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,那家長就要對(duì)其進(jìn)行安慰,孩子想要的抱抱也要滿足。因?yàn)檫^度的冷漠,會(huì)讓孩子的心理也逐漸冷卻,自然對(duì)親子關(guān)系的影響也是不能避免的。所有的教育都要做到張弛有度和軟硬兼施,嚴(yán)厲是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,而關(guān)愛是為了讓他感受到溫暖。
雖然孩子可憐的小模樣讓人心疼,但是在教育面前,還是希望家長可以做到公平公正。若是此刻亂了方寸,并且讓孩子嘗到“抱抱”的好處,那么以后想要再嚴(yán)肅的教育他,估計(jì)效果會(huì)很差。只要孩子能夠認(rèn)錯(cuò)并且改正,家長事后可以給孩子獎(jiǎng)勵(lì)抱抱。
聯(lián)系客服