惠民大叔：這個學科重視起來，說不定有驚喜！--一篇說清楚少兒編程、數(shù)學思維與信息學奧賽！
不僅說說少兒編程，還會說一下數(shù)學思維，以及更高階的信息學奧賽。一是：近日，華為技術(shù)有限公司申請注冊“花瓣編程”、“花瓣少兒編程”商標，國際分類包括科學儀器、教育娛樂等，目前商標狀態(tài)為“商標申請中”。另一件事是：編程教育似乎就是這樣一個問題，在大家還在討論要不要孩子接受早期編程教育的時候，馬斯克卻說要辦個編程大學了。3月20日，馬斯克線上參加了在北京釣魚臺國賓館舉行的中國發(fā)展高層論壇，馬斯克回應(yīng)，“您的想法很有趣，實際上我們也想過要辦一所大學。未來是機器人的時代，但相應(yīng)的編程人才很少，所以我希望未來可以辦一所大學，培養(yǎng)編程方面的人才。”我們回頭看20年前，當搜索誕生了google，社交平臺誕生了facebook，惠民大叔做為硬度的使用者，是從年輕人使用到現(xiàn)在成為大叔的。而我們國內(nèi)，像搜索的百度，聊天的QQ，以及之后從郵件軟件foxmail過渡到微信的張小龍，都成為我們生活中的必備。更不要說現(xiàn)在我們重度使用的張一鳴的今日頭條和抖音、千團大戰(zhàn)之后王興開發(fā)的美團，都成為互聯(lián)網(wǎng)時代的寵兒。真心羨慕那些能做開發(fā)程序的工程師，大叔不是太羨慕他們能開發(fā)出那厲害的軟件，而是在羨慕之余會感嘆，開發(fā)程序的人掙錢真多啊。如果當年自己學程序，估計自己能離自己的理想更近一點。我也不是沒自學過，但確實編程對我來說太難了，后來轉(zhuǎn)而做互聯(lián)網(wǎng)民工，經(jīng)過一頓折騰，總算沒讓自己餓死?，F(xiàn)在大叔能坐在這里給大家打字回憶這樣的歷史，還真心得感謝互聯(lián)網(wǎng)時代給予的紅利。所以，會編程是一件很厲害的事，因為她能讓人成為一個很厲害的人。在三年前，大叔就一直在這個號中推薦過編程，但都是少兒編程，當時沒有想的太清楚，只是覺得像那么回事，而經(jīng)過近段時間的學習和了解，在對這個認知上有所提升，下面就培養(yǎng)孩子的編程方面的一些感想和你說一說。
和語文、數(shù)學、英語等學科培訓以及藝術(shù)培訓相比，編程課還算“小眾”。很多機構(gòu)也瞄準了這塊潛力巨大的市場，鋪天蓋地地搞起了宣傳。比如，號稱說要教給孩子“人工智能”，或者號稱孩子學幾節(jié)課就可以做出很厲害的作品。最近幾年，“少兒編程”受到各路人馬追捧，不僅各種主打線上編程教育的公司遍地開花，一些傳統(tǒng)的線下學科培訓機構(gòu)也紛紛開始開設(shè)少兒編程課程。對于父母而言，自己懂編程的人并不多。許多家長會被鋪天蓋地的廣告所“迷惑”，無法做出正確的判斷。有一個家長群有人問，少兒編程有必要嗎？我說的是非必要選項。如果看了那么多編程推廣覺得要上頭，那最終是被割韭菜。我們這一波家長，很少有人從小接觸編程的。很多可能高中或是大學才接觸過?，F(xiàn)在小孩在小學階段，我自己跟著孩子一起了解簡單的編程，盡管每個人接受程度不同，但總體而言，小學二年級（7~8歲）的孩子，其實都已經(jīng)可以理解編程的基本概念和邏輯了，比如指令、循環(huán)、分支、變量等等。說實在的，晚點開始，也未必就會落后，可能還能幫你省點錢。因為一旦孩子的抽象思維和邏輯思維有了一定發(fā)展，編程中很多概念就可以被很快理解了；但反過來，你給一個幼兒園小朋友講這些東西，就需要花很長很長時間，他們還沒辦法完全理解。那就只能搞所謂的“寓教于樂”了：以玩為主，把戰(zhàn)線拉長。這樣做對于機構(gòu)其實也有好處，因為孩子報培訓班都是有一定粘性的，早點把你圈進來才能讓你一直學下去。所以現(xiàn)在市面上那些少兒編程，就是用到圖形化編程的方式，來吸引孩子來學習。所以我們經(jīng)?？吹嚼蠋煘槭裁赐扑]scratch，就是簡單易上手。
1、可以培養(yǎng)“如何解決問題”的思維方式 2、學會“調(diào)試”程序這個過程所體現(xiàn)的價值
關(guān)于培養(yǎng)如何解決問題的能力怎么說呢，編程思維的核心，其實是把復雜的問題分解成一個一個較小的模塊，而其中的一些模塊應(yīng)該是可以重復使用的。預先設(shè)計好這些模塊之間的聯(lián)系，逐個實現(xiàn)這些小模塊之后，再把它們都整合到一起——這種能力對于解決任何問題都有幫助，也是讓孩子學習編程最大的收獲之一。而調(diào)試呢？調(diào)試對于孩子來講其實是個很痛苦的過程，有時候調(diào)了半天還是不行，就很有挫敗感。但這個過程恰恰能鍛煉很多能力：比如，怎樣找到問題出在哪里，其實有很多技巧和方法；還要有足夠的耐心和敏銳的觀察力——這些都是放在任何領(lǐng)域都很有用的能力。至于用編程來提高課內(nèi)成績，這個要靠編程來提高，沒有太合理的解釋。但惠民大叔推薦的是不管你學不學編程，得讓孩子在數(shù)學思維上有很大的能力。有家長咨詢我，想幫孩子報一門思維課程，編程和數(shù)學思維改怎么選，給家長提了些建議：如果說編程是生活的輸出形式，那么數(shù)學就是生活的理解形式。我們學習數(shù)學會大量涉及到生活知識的學習，培養(yǎng)數(shù)感形感空間感和邏輯感，追本溯源的解決問題，從理解事物本質(zhì)上獲得知識，獲得更強的總結(jié)歸納分析判斷提煉概括總結(jié)的能力，刷新對事物和問題的見解，用更開闊的眼光理解和認知世界，網(wǎng)上有專業(yè)的人士就說：編程興趣可以培養(yǎng)，但是建議在孩子具備深度思考能力及理解能力后，再去學習，在8歲前，還是先打牢數(shù)學思維更重要。另外一方面，國家對數(shù)學方面提升到戰(zhàn)略的位置，你可以不會編程，但一定要重視數(shù)學。
學習編程有助于升學嗎？這個是家長們最關(guān)心的話題。大叔先在這里下個結(jié)論：有！那個名字叫信息學奧賽。可能你聽到的不多，但其實你注意一下，在廈門招考老師年文章中有推薦過，比如一中或雙十的某某某直接保送清北這樣的。這是頂級學霸，我們學不來。但像北京的一些小升初可以擇校的，在你的簡歷中有信息學奧賽這樣的證書，是一個非常好的入學手段。包括大叔看到的福州的一些私立學校，也對有信息學奧賽的證書青眛有加。全國青少年信息學奧林匹克競賽（簡稱NOI），是從1984年開始舉辦的全國性競賽，它擔負著選拔優(yōu)秀學生參加國際信息學奧林匹克競賽（簡稱IOI）的任務(wù)。為促進計算機普及并兼顧提高，我國從1995年開始舉辦全國信息學奧林匹克競賽分區(qū)聯(lián)賽（簡稱NOIP）。獲得五大學科聯(lián)賽省賽一等獎?wù)撸灾髡猩ǜ呖技臃终疹櫍┫硎芗?-30分，并可獲得保送大學資格，其它競賽獲獎?wù)卟幌硎艽舜觥?/span>另一個好處：信息學是強基計劃重點學科，強基計劃需要先通過初選，而奧賽成績在許多高校中都作為入圍的通行證，信息學奧賽成績可以幫助學生直接進入強基計劃的?？辑h(huán)節(jié)。信息學的受重視程度很低，學生基礎(chǔ)水平相當，越早接觸信息學越容易出好成績。歷年的信息學競賽中也經(jīng)常出現(xiàn)小學六年級、初中一年級的孩子超越重點高中學生，拿到國賽資格的情況。在廈門，更是少之又少的關(guān)于信息學奧賽的培訓。大叔問過很多廈門的培訓機構(gòu)，都沒有涉及到關(guān)于C++的信息學奧賽的學習。【以上來自：信息學奧賽官網(wǎng)、果殼童學館、周花卷、知乎等知識 平臺】1、少兒編程不是必選項，如果孩子有興趣可以嘗試玩一玩。
2、比起編程，數(shù)學思維訓練更重要，這個從小抓起，不僅僅限于課本內(nèi)的知識。3、當數(shù)學思維好，對編程有興趣，可以嘗試切入信息學奧賽這個選項，從C++基礎(chǔ)語言學起。
4、編程至少要2-3年的基礎(chǔ)，為了廈門科技生有長足的發(fā)展，希望各公民辦小學組建自己的信息學隊伍，去參加省賽。對于這方面有興趣的家長，加大叔了解詳情，一起討論。
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