2月8日，在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中，18歲的谷愛凌以向左偏軸轉(zhuǎn)體1620動(dòng)作完美逆轉(zhuǎn)，斬獲金牌。中美混血身份，愛好廣泛的體育天才，妥妥的斯坦福學(xué)霸，讓谷愛凌霸頂熱搜，商品代言排起長(zhǎng)隊(duì)，身價(jià)飆升至千萬。實(shí)力強(qiáng)、顏值高、才藝多、性格好、成績(jī)棒，為什么優(yōu)秀的孩子總是別人家的？對(duì)于大多數(shù)中國人來說，根本看不懂驚險(xiǎn)的滑雪動(dòng)作，他們更在意的是如何培養(yǎng)出像谷愛凌這樣十項(xiàng)全能的孩子出來。雞娃不如雞自己，自律的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。媒體把谷愛凌的成就歸功于她的媽媽谷燕，連白巖松也呼吁家長(zhǎng)應(yīng)該像谷愛凌媽媽學(xué)習(xí)。從先天條件看，谷愛凌父親是哈佛高材生，母親是北大和斯坦福雙學(xué)霸，曾是北大速滑隊(duì)員和滑雪教練，爺爺是斯坦福畢業(yè)，姥姥是上海交大女籃名將，姥爺是中國名校足球主力，擅長(zhǎng)繪畫、詩、琴、游泳、滑雪。再看谷愛凌的成長(zhǎng)過程，從小上私立學(xué)校，芭蕾、舞蹈、鋼琴、聲樂、射箭、攀巖、騎馬、滑雪樣樣不落，這些愛好光有天賦不行，還得靠錢堆出來，十幾年沒有幾千萬恐怕拿不下來。若是看原生家庭和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，谷愛凌只會(huì)成為遙不可及的傳說。也有人把谷燕比作“海淀媽媽”的天花板，但她對(duì)女兒的教育培養(yǎng)與“海淀媽媽”似乎又有著本質(zhì)的區(qū)別。谷燕曾說，對(duì)女兒的教育就是，第一多睡覺，第二學(xué)習(xí)，第三玩。對(duì)“海淀媽媽”來說，除了學(xué)習(xí)之外，睡覺和玩并不在雞娃的選項(xiàng)之列。有位作家朋友說，從谷愛凌身上看到了中美教育理念巨大的差異，也看到了贏在起跑線的孩子是什么樣子。這屆冬奧會(huì)，歸化隊(duì)員是一大看點(diǎn)。
不同成長(zhǎng)環(huán)境和教育模式影響下，她們展現(xiàn)出與眾不同的特質(zhì)。無論任何場(chǎng)合，她最能征服人的是自信與開朗。其實(shí)，每個(gè)孩子都可以陽光成這個(gè)樣子，前提是接受了什么樣的教育。頭幾年，同事兒子上高中時(shí)作為交換生到美國學(xué)習(xí)。他在國內(nèi)上的是重點(diǎn)中學(xué)，從老師到同學(xué)臉上都是讓人緊張不堪的嚴(yán)肅，壓抑得有點(diǎn)喘不過氣來。但是在美國高中，他能感受到自然輕松的微笑，能夠于學(xué)習(xí)中感受到快樂。有位網(wǎng)友說，谷愛凌會(huì)那么多，俺小時(shí)候也會(huì)很多，放牛、喂豬、養(yǎng)雞、煮飯、割稻……，太多說不過來了。培養(yǎng)孩子，能不能成才先不說，他們從小連快樂的味道都品嘗不到，注定是一種悲哀。
《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告》顯示：2020年，青少年抑郁檢出率高達(dá)24.6%。所有父母都需要問問自己，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，有沒有關(guān)注過孩子快樂不快樂？谷愛凌自曝有個(gè)秘密武器，就是從小每天晚上睡覺10小時(shí)。讓孩子睡足睡夠，這個(gè)小目標(biāo)成了大難題。
《2019中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》顯示，超6成兒童睡眠不足8小時(shí)。
其中，13-17周歲青少年睡眠時(shí)長(zhǎng)不足8小時(shí)的占到81.2%。
早晨六點(diǎn)鐘，北京的地鐵就能看到背著書包的孩子，環(huán)路上就能看到送孩子上學(xué)的汽車。深夜十一二點(diǎn)，也能聽到催促孩子做作業(yè)的怒吼或嘆息。當(dāng)然，影響睡眠的原因不只是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還與家庭生活習(xí)慣、缺少運(yùn)動(dòng)等有很大關(guān)系。很難想象，一個(gè)睡都睡不足的孩子，如何提高學(xué)習(xí)效率、如何健康成長(zhǎng)。
有個(gè)小男孩，父母把他送進(jìn)一所重點(diǎn)中學(xué)，可是離家非常遠(yuǎn)，每天上學(xué)需要乘地鐵、換公交，經(jīng)常遲到，上課也總是打瞌睡。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再高，恐怕也難以彌補(bǔ)孩子每天奔波不息的困乏。谷愛凌剛上學(xué)時(shí)，老師對(duì)她媽媽說：不要糾正孩子的錯(cuò)別字，不打擊孩子的創(chuàng)造力；少表揚(yáng)他們的聰明，多表揚(yáng)他們的努力。應(yīng)試教育下，努力不成問題，讓人擔(dān)憂的是創(chuàng)造力。
中科院曾對(duì)30年間產(chǎn)生的1000多位高考狀元進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖或頂尖人才。現(xiàn)在的教育模式，考察的是記憶能力、做題能力，越中規(guī)中矩越容易被篩選出來。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界，沒有固定套路和唯一答案時(shí)，首先淘汰掉的就是那些缺乏創(chuàng)造力的人。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力很難，扼殺掉卻很簡(jiǎn)單。除了提供標(biāo)準(zhǔn)答案，這也不許想，那也不準(zhǔn)做，沒幾年工夫就能塑造出一大批只會(huì)考試的高智商機(jī)器。錢學(xué)森晚年曾經(jīng)發(fā)問：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？原因能夠找出一籮筐，扼殺創(chuàng)造力絕對(duì)排在第一位。馬云曾經(jīng)說過，當(dāng)你成功的時(shí)候，你說過的所有話都是真理。現(xiàn)在谷愛凌成功了，她的成長(zhǎng)軌跡也似乎成了真理。比如，她邋遢不愛疊被子的習(xí)慣，放在別人身上就是大大的缺點(diǎn)。換成別的女孩子，還會(huì)被靈魂斥問：這樣以后怎么嫁得出去？我們能做的，不是從她身上復(fù)制明星，而是反思怎樣培養(yǎng)一個(gè)個(gè)健全的正常人。
所謂健全的正常人，不就是吃好、喝好、睡好，熱情地?fù)肀?、快樂地享受生活么?/span>
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