（圖片是我校攝影比賽獲獎作品，向拍攝者致謝）
一
題目中的這句話聽起來邏輯上沒毛病，按勞取酬，你既然給我的工資少，那我就不用全力，甚至吊兒郎當(dāng)，因為你給這些錢就該這樣干。
實際上，現(xiàn)實中如果真這樣的話，結(jié)果有這樣幾種可能：一是你得到的報酬會更少，因為老板可能會因為你工作上的不負(fù)責(zé)任扣你工資或者獎金；二是你很難得到單位的重用；三是單位效益不好，包括你在內(nèi)的員工收入都會減少；還有一個結(jié)果就是，最終你被辭退了。
所以，這個邏輯應(yīng)該是這樣的：因為掙得少，所以我不干了！把“不好好干”，變成“不干”。去掉句子中間的兩個“好”，換來現(xiàn)實中的兩個“好”，就是對你和單位都好。你可以重新開始工資更高的工作，單位可以少受損失。
二
但是，實現(xiàn)自己的那個“好”，還有個前提，就是你要有繼續(xù)在其他單位掙高工資的實力。
有個寓言是這樣寫的：烏鴉和喜鵲說：我要搬家了，這里的人對我太不友好，看到我就趕我走，我準(zhǔn)備搬到南方去生活。喜鵲告訴烏鴉：如果你的叫聲還是這樣難聽，估計到哪都不會受歡迎。
所以，我們會發(fā)現(xiàn)，原來工作的真相是：先提高自己，再獲取高工資。充實完善自己，讓自己先升值，自然會有人用高薪聘用你。
三
有些畢業(yè)生一聽用人單位薪酬低就不愿簽約，我覺得這要具體分析，如果是一個前景比較好的工作，即使目前工資低一些，也可以考慮。因為隨著你自身的增值，你的薪酬也會水漲船高。
當(dāng)然，有許多人因為貪圖職業(yè)穩(wěn)定的緣故，會對工作有雞肋的感覺，既沒有魄力毅然辭職，又感覺自己薪水太低不劃算。于是在這種糾結(jié)中煩躁郁悶，消極度日，搞得身心都變得不健康了。
這是最可悲可憐的一種情況。
四
其實，我之所以想起這個話題，是因為看了本田直之寫的《少即是多》這本書，他在書中提出了一個觀點得到了很多人的認(rèn)同：我們生活在一個全新的時代，從物質(zhì)中獲得幸福的時代已經(jīng)結(jié)束了。
我知道我這樣一說，大家又會和我抬杠：沒錢，養(yǎng)家糊口怎么辦？其實，不是說這個時代不需要錢，對很多人來說，很需要錢；人家作者是說金錢在這個時代對幸福感的作用沒有以前那么大了，一個人更要注重精神方面的追求。
這樣的話也會引起有些人的反感，人們會說：金錢和幸福關(guān)系怎么不大？人家住大房子的就是比住小房子的幸福感強，人家開豪車的就是比咱幸福。
五
我們當(dāng)然不反對以正當(dāng)手段獲取物質(zhì)利益，不斷改善生活。但是，我們也應(yīng)該承認(rèn)，我們所謂的以為”那些住大房子、開豪車的人就一定很幸?！边@件事，可能只是揣測。這些物質(zhì)的東西確實會帶給人幸福感，但是，據(jù)心理學(xué)家分析，這種幸福感都比較短暫。
我們自己也有這樣的感覺，漲工資了，很高興，但是高興幾天，漸漸就習(xí)慣了。尤其是看到有人比我們更有錢，那點可憐的幸福感就消失得更快。
物質(zhì)的貪欲是無止境的，但是，我們可以從精神層面得到更多的幸福，這不是阿Q的精神勝利法。一個人通過讀書、思考、修煉、感悟、體驗，是可以超越物質(zhì)層面體會到幸福的。
六
我們在工作中如果能夠主動投入，體驗工作中的趣味盎然，不斷感受工作帶給你的小確幸（確定的真實的小幸福），那么，你的快樂就會很大程度上擺脫掉物質(zhì)的束縛。
就老師這個職業(yè)來說，工資水平不是很高，但是，如果一個老師能夠?qū)⑦@個工作當(dāng)做一項事業(yè)來做，其中的幸福感會很容易得到，因為我們是和孩子們打交道，是和有情感、正成長的心靈相互溝通交流。
有人說高中教師壓力大，其實，只要工作變得愉悅、充實，壓力就會逐步化解；當(dāng)我們學(xué)著去享受工作，把工作當(dāng)做生活的一部分，主動去迎接，而不是被迫去承受，幸福感就會漸漸變得濃郁起來。
七
我們在教給學(xué)生思維方式的時候，自己的思維能力也要提升，要改變落后的思維習(xí)慣。要知道，那些總是推卸責(zé)任充當(dāng)受害者的人，經(jīng)常處于消極狀態(tài)的人，習(xí)慣尋找借口的人，被固有的常識局限難以突破的人，都很難獲得幸福。
錢少就不努力工作，其實耗費的是自己的青春，耽誤的是自己的成長。只有我們自身能力增強了，創(chuàng)出自身的品牌，我們才有更多選擇的權(quán)利。
用《少即是多》中的一段話結(jié)束：幸?？偸钦驹谡蜻x擇的那一邊，少一點物質(zhì)占有，多一點精神體驗，你就能夠擁有新時代的幸福。
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