有獎(jiǎng)?wù)魑膮①愖髌?/span>
無論走多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)總是我們最溫暖的牽掛
Hometown Sheqi
給在外打拼的家鄉(xiāng)游子一個(gè)寄放心靈歸宿的地方
鄉(xiāng)土文學(xué)
【NO.1832】
原創(chuàng) | 鄉(xiāng)土賒旗（ID：gh_06d145e3125e）
記得早些年在報(bào)紙上看到一篇文章，題目叫《迎接神奇的九月一日》。文章的大意是說，每到九月一號(hào)，學(xué)校都該開學(xué)了，而對(duì)于初上小學(xué)的孩子來說，這一天就顯得有幾分陌生、神秘和向往。多少年過去了，每到九月，總不由想起那篇文章，也不由想起幾十年前的自己，那幾年小學(xué)階段的一幕幕往事，總會(huì)再次浮現(xiàn)眼前。
01 1959年9月：“讓孩子上學(xué)吧！”那是1959年9月，又一個(gè)學(xué)校開學(xué)的季節(jié)。看到左鄰右舍的小朋友背著書包去上學(xué)，我羨慕極了，嚷著父母親也要去上學(xué)。父親說：“再等等吧，你還小著哩！”母親卻說：“這孩子，我看是塊上學(xué)的料兒，想上就讓他上吧！”母親一句話，圓了我的上學(xué)夢。要上學(xué)，沒有書包咋辦？母親有點(diǎn)兒犯難，而我卻說：“上學(xué)，沒有書包也中嘛！”話雖這樣說，母親還是用碎布片為我趕做了一個(gè)小書包，我總算有個(gè)上學(xué)的樣子了。但是，“沒有書包也能上學(xué)”這句話，卻被母親記住了，多年以后，母親還常用這句話拿我開涮尋開心。那時(shí)，我還不足六歲，是同學(xué)們中唯一的“小不點(diǎn)兒”。學(xué)校在村西邊的史莊，離家不足二里。路雖不遠(yuǎn)，但在兩村之間，橫著一條南北走向的水渠。平時(shí)還好，只是一遇到雨雪天氣，渠上水雪覆蓋，要順利通過也非易事。好在本村的景永芬、景文榮老師總是能在這個(gè)時(shí)候出手相助，給我留下暖暖的記憶。學(xué)校在村北頭，坐南朝北。進(jìn)入學(xué)校大門，右邊和左前方各是三間教室，南邊是一片菜地，緊挨菜地西北角是三間辦公室兼教師住室。校園中間是十多棵高大的梨樹和柿樹，顯得既寬闊敞亮，又充滿盎然生機(jī)。右邊的三間，是我們一年級(jí)的教室。教室十分簡陋，用現(xiàn)在的話說，就叫“泥巴桌兒，泥巴臺(tái)兒，底下坐著泥巴孩兒……”課程十分簡單，只有語文和算術(shù)。老師是西邊關(guān)莊的張喜瑞。上語文課的時(shí)候，當(dāng)然一開始就是教拼音字母，我們總是張大嘴巴跟著老師念“a、u、e、i、u……”至于為啥要學(xué)這些，心里并不明白，只是跟著瞎哄而已。那時(shí)的校園，也有以大欺小現(xiàn)象。記得有一個(gè)叫陳清來的同學(xué)，仗著大兩歲，對(duì)我有過欺負(fù)之舉，兩個(gè)哥哥知道后，立馬對(duì)他予以警告，此后就再也沒有類似事情發(fā)生了。學(xué)校沒開音樂課，但還是能聽到歌聲的。記得有一個(gè)叫陳清歌的同學(xué)，她經(jīng)常唱一首很好聽的歌，其中一句是“彎彎的流水呀藍(lán)藍(lán)的天”，至于這首歌叫啥歌名，誰也說不清了。有一件事情至今覺得很好奇，就是有段時(shí)間三、四年級(jí)的一些學(xué)生居然講起俄語來了，至今還記得兩句：“別里給，貓里給，司他打兜兒，司他別泥……”現(xiàn)在仔細(xì)想想，這十有八九與當(dāng)時(shí)密切的中俄關(guān)系有關(guān)。印象最深的當(dāng)數(shù)四年級(jí)時(shí)的史保清老師。他總是滿面笑容，顯得和藹可親。遇到學(xué)生有調(diào)皮的時(shí)候，也總是大聲嚇唬兩句。他內(nèi)心充滿愛意。記得有一天我因病未能上學(xué)，他就到家了解情況并及時(shí)補(bǔ)課。他教課又十分認(rèn)真，記得有一個(gè)下雨天，他為了讓同學(xué)們能對(duì)植物的生長有直觀的了解，冒雨到外邊的菜地里薅了一棵大白菜，講解植物的根、莖、葉……那時(shí)的小學(xué)，也有“留級(jí)”一說，但大多數(shù)同學(xué)都能順利升級(jí)。當(dāng)然，啥事兒都有例外。我的一個(gè)遠(yuǎn)房四叔，他就連連留級(jí)，以至別人上了三、四年級(jí)，他還原地踏步。村上有好事者給他起了個(gè)外號(hào)：“校長”，常常拿他做談資笑料。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，也是玩耍的樂園。春天來了，梨花盛開，花瓣飄舞，任孩子們追逐、把玩；夏日來臨，樹上掛滿果子，黃黃綠綠，煞是好看；偶爾一陣風(fēng)雨，半生不熟的果子紛紛落下，孩子們會(huì)一個(gè)個(gè)揀拾起來，嗅著上面的清香，再品嘗一下里邊的青澀……當(dāng)然，孩子們玩得最多的，是在大樹底下拿著青果“走棟窯”、磕趿、玩“老鷹叼雞”；女孩兒玩得最多的是“抓子兒”和“蹦房”。校園里，個(gè)個(gè)自得其樂，妙趣無窮，現(xiàn)在想想，還真有點(diǎn)兒像魯迅筆下的“百草園”……02 1963年9月：“讓孩兒們都上學(xué)！”那時(shí)沒有“義務(wù)教育”一說，初小畢業(yè)接著上高小，一是成績要過關(guān)，二是家里要同意和支持。說成績，自然不成問題，但要家長都同意和支持，未必都能做到。這其中最大的原因，就是在那個(gè)憑工分吃飯的年代，多個(gè)孩子上學(xué)，就意味著少個(gè)人掙工分，就意味著家里有可能當(dāng)“缺糧戶”，而“缺糧戶”就意味著拖了全生產(chǎn)隊(duì)的后腿，沾了那些“余糧戶”的光，那些“余糧戶”會(huì)心生嫌棄和不滿。做為我們這個(gè)家庭來說，這一年，大哥已由小學(xué)升入初中，我和三哥再上高小，就意味著一家要供三個(gè)孩子上學(xué)，這在其他家庭是少見的。然而，即便如此，父母還是沒有猶豫，意見完全一致，鐵下心來：“讓孩兒們都上學(xué)！”父母為啥如此重視后代的上學(xué)和教育？這可能還真的與家長的經(jīng)歷、見識(shí)、文化素質(zhì)乃至家庭的文化氛圍有關(guān)。那時(shí)，我們家中不僅有筆墨紙硯，還有破損的《康熙字典》、《四角號(hào)碼字典》、《三言二拍》、《三國演義》、《水滸傳》、《萬年歷》等，算盤和象棋也是少不了的。平時(shí)，來我家借書和下棋的人也是絡(luò)繹不絕。不能不說，這可能就是潛移默化的文化影響和文化氛圍的外在特征吧！我的父親叫玉山，生于1924年。小時(shí)候上過私塾，后來在唐河縣源潭鎮(zhèn)當(dāng)?shù)赇亴W(xué)徒，打得一手好算盤，練得一手好書法。憑著這些本領(lǐng)，解放后干過管理區(qū)會(huì)計(jì)、大隊(duì)會(huì)計(jì)，是遠(yuǎn)近有名的“鄉(xiāng)間秀才”。也正因?yàn)樗倪@些本領(lǐng)，有好多機(jī)會(huì)可以成為正式國家干部，干更大的事業(yè)，甚至遠(yuǎn)走高飛，可為了照顧家庭，他一直沒有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人。父親一直要求我們學(xué)好算盤。他說，自己沾了算盤的光，孩子們也一定要學(xué)會(huì)，以后說不定會(huì)使得上。他總是抽空教我們打算盤，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)。也正因此，“三遍九”、“九遍九”、“鳳凰單展翅”等技能，我們都學(xué)得滾瓜爛熟。當(dāng)然，作為鄉(xiāng)間一個(gè)能掂動(dòng)筆桿的人，父親更多地是為鄉(xiāng)鄰們寫帖子，春節(jié)寫對(duì)聯(lián)。那時(shí)，誰家有紅白喜事需要通知親朋好友，都會(huì)鄭重其事地“下帖子”，叫“紅帖子相照”，而寫帖子是有很多講究的，這時(shí)，父親就要靜下心來字斟句酌，忙活半天。到了春節(jié)，每家每戶都會(huì)大卷兒小卷兒地拿上紅紙，要父親為他們寫對(duì)聯(lián)。這時(shí)，父親要給他們寫，還要無償搭上筆墨和時(shí)間，我們當(dāng)孩子的也不得安生，得幫忙研墨、裁紙、擺放、晾干和折疊……這些勞而無功的活兒干得多了，我們也不禁口吐怨言。這時(shí)，父親總是說：“人嘛，在世上總得有些使處，別人才會(huì)看得起你！”一是好歷法。每到年末歲尾，父親都會(huì)早早買下新日歷掛到墻上，并特意記下二十四節(jié)重要節(jié)令的具體時(shí)間。他常念叨二十四節(jié)氣歌讓我們聽：“春雨驚春清谷天……”、農(nóng)諺：“立夏不下，高掛犁耙”、“秋分一半家，寒露滿天下”……不方便的時(shí)候，他會(huì)把重要農(nóng)時(shí)及作物播種時(shí)間，用粉筆隨手寫到斑駁的墻壁上。二是好下象棋。閑暇時(shí)，父親總會(huì)跟左鄰右舍的棋友們殺上兩盤。人常說：“棋如其人”。父親下棋多以“飛象”、“拱卒”開局，偶爾用下“士腳炮”，從來不用“當(dāng)頭炮”，也從不悔棋，也從不計(jì)較對(duì)手悔棋，這也從小處體現(xiàn)出一個(gè)人的寬厚和涵養(yǎng)。三是好交友。人常說，人以群分，惺惺相惜。父親對(duì)粗俗之人不露傲視之色，而對(duì)有文化的人總是高看三分。莊西墁兒的景保瑞、景永順都是滿腹學(xué)問之人，也總是我家?？停Ｗ靼胍归L談；關(guān)莊的馬德山、張志祥，一個(gè)是教師，一個(gè)是村會(huì)計(jì)，都是父親的多年至交，多有來往。父親的朋友中，交往最密切的當(dāng)數(shù)張繼三老師。張繼三早年是大馮營小學(xué)校長，后來當(dāng)中學(xué)校長、教辦室主任，可以說是大馮營教育界的功臣和元?jiǎng)住?/span>他還有一手好書法，能寫一手“懸筆字”，被當(dāng)時(shí)的人們稱為“書法一絕”。然而，“文革”來臨，他卻因成分不好被人借故誣陷和批斗，因此而一度陷入困窘之中，此時(shí)，父親不離不棄，一如既往地給予精神上的慰藉和生活上的幫助，不僅成為文化之友，還真正成為了患難之交。其實(shí)，父親的品格和文化素質(zhì)，在我爺爺那一代就悄然形成了。爺爺排行老二，叫萬年。年輕時(shí)也讀過私塾，也是寫得一手好字，也是唯一一個(gè)能為鄉(xiāng)鄰們寫帖子寫對(duì)聯(lián)的人。如果說爺爺有什么性格特點(diǎn)的話，基本上是和父親一樣的：外樸內(nèi)秀，寬厚善良，謙恭溫和，樂于助人。他總是一副與世無爭、笑口常開的樣子，因此而贏得了很好的人緣。有人憑這一點(diǎn)，給他起了個(gè)外號(hào)：“二迷”，輩長者多喊他二迷哥，年輕者多喊他二迷叔，爺爺?shù)共挥?jì)較是褒是貶，坦然和諧相處，閑了就聚在一起拍瞎話，下象棋，反倒多了幾分親切和諧趣……三叔叫新山，生于1937年，讀過小學(xué)。1958年，國家建設(shè)需要大量人才，各行各業(yè)大量招人，爺爺奶奶支持三叔外出求學(xué)打拼。三叔抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，考入鄭州鐵路技校。從此，他的人生步入坦途，畢業(yè)后進(jìn)入鐵路部門，先是當(dāng)火車司爐，后來是副司機(jī)、正司機(jī)，最后成為機(jī)務(wù)段黨委書記。可以說，他是那個(gè)時(shí)代同齡人中的佼佼者。當(dāng)然，最值得一說的，還是他那手出色的硬筆字。那時(shí)，我們當(dāng)學(xué)生的有義務(wù)為村上人捎書信，會(huì)經(jīng)?？吹饺逍欧馍虾杖粚懼?/span>“郵：河南省南陽縣青臺(tái)區(qū)……”字跡清秀蒼勁，剛?cè)嵯酀?jì)，氣勢飽滿，繁簡相宜。這哪是寫字，簡直就是書法秀啊！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，在場的人總是爭相傳閱，贊不絕口，嘆為觀止！而這時(shí)，也總隱約看到爺爺書法的影響和影子……母親娘家在唐河縣源潭鎮(zhèn)，外爺是當(dāng)?shù)赜忻闹埔虏每p。母親是外爺?shù)莫?dú)生女，讀過小學(xué)，能讀書信、報(bào)紙和白話小說，這在她們那一代的同齡人中，也是不多見的。外爺?shù)纳硎溃赣H談的并不多，不過，單憑“裁縫”這一職業(yè)，可以想見，大概也是一個(gè)文化之家吧！這一點(diǎn)，能從母親對(duì)我們的日常教育中顯現(xiàn)出來。她平時(shí)給我們說得最多的就是：“你們都好好上學(xué)吧，有了文化，有了出息，將來都遠(yuǎn)走高飛，媽媽我不拽你們的腿兒……”春風(fēng)化雨，潤物無聲。在我的記憶中，不管是爺爺、父母還是三叔，在對(duì)待上學(xué)讀書這件事上，他們從沒有進(jìn)行過“讀書成才”的傳統(tǒng)說教，也沒有激勵(lì)“讀書做官”的豪言壯語，更沒有“詩書繼世”的圣人境界，他們有的只是極為簡單樸素的傳統(tǒng)觀念：做人，就要讀書；讀書，才能干事兒；有文化，別人才會(huì)看得起……一句話，讀書天經(jīng)地義，理所當(dāng)然！也正因此，在他們身上，既具有農(nóng)民的勤勞與質(zhì)樸，又多了幾分儒雅書卷氣，在一言一行、舉手投足之間，踐行和傳承著文化之風(fēng)……03 1965年9月：那兩封沉甸甸的《錄取通知書》一是學(xué)習(xí)時(shí)間增加了，除了正常的白天上課，又增加了早自習(xí)、晚自習(xí)。上早自習(xí)，對(duì)于一個(gè)小孩子來說，還很不適應(yīng)，很不習(xí)慣。特別是冬天，一大早冒著嚴(yán)寒去學(xué)校，有時(shí)去得早了，大門不開，還得等候多時(shí)，那滋味真不好受。上晚自習(xí)，當(dāng)然還得解決照明問題。那時(shí)沒有電燈，照明問題得自行解決。這樣，每個(gè)課桌上都會(huì)擺上一盞自制的煤油燈。效果不咋樣兒，反把整個(gè)教室弄得煙氣繚繞，異味嗆人。再一個(gè)是課程增加了，除了語文和算術(shù)，還增設(shè)了歷史、自然、音樂、珠算、周記、大楷、小楷。教我們音樂的是楊建中老師。他教我們的第一首歌就是《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》。歌詞、歌譜分別用黑紅色標(biāo)出，老師用教鞭指點(diǎn)著，我們在下面一字一句地跟唱著。教歷史和自然的是姜延年老師。至今還能記起他講的“二七大罷工”、“煤的形成”……當(dāng)然，最值得一說的，還是班主任胡義忠老師。胡老師擔(dān)任的是主科語文和算術(shù)。他學(xué)識(shí)豐富，視野開闊。就說語文吧，他除了把課講深講透，還鼓勵(lì)我們多看課外書，以擴(kuò)大知識(shí)面。為此，他還在班里建立了圖書室，配上了專門的管理員。這些措施，使同學(xué)們大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣，閱讀和寫作水平都有了明顯提高。胡老師自己就是一個(gè)愛寫愛創(chuàng)作的人。1964年秋，他寫了一篇稿子，題目叫《湖營村勞動(dòng)記》，準(zhǔn)備投到縣廣播站。可能當(dāng)時(shí)太忙，他就把我叫到辦公室，說：“你再撰寫一遍吧，你的字寫得好！”胡老師對(duì)我還真是很偏愛的。有時(shí)遇到雨雪天氣，不想跑著回去吃飯，往往是啃點(diǎn)兒涼饃了事，胡老師知道后，總會(huì)把我叫去，讓我再吃點(diǎn)兒熱饃，喝點(diǎn)兒熱茶……1965年，是一個(gè)不平凡的一年，因?yàn)檫@一年我們該畢業(yè)了。那時(shí)的小學(xué)，也是很看重升學(xué)率的，每個(gè)老師也都是蠻拼的。夏日里，室內(nèi)太熱，胡老師就把我們帶到后營村那片柿樹林底下上課。他常常熱得汗流浹背，講得口干舌燥，也不肯稍有懈怠，顯得那樣地投入和忘情……當(dāng)然，每個(gè)班的學(xué)生哪個(gè)升學(xué)有望，老師心里是最清楚的，我就是胡老師心目中的重點(diǎn)之一。為了能讓我順利考上初中，防備體檢時(shí)出現(xiàn)意外，還多次把懷表放到我的耳朵旁，認(rèn)認(rèn)真真地做聽力測試……離別母校、離別胡老師的時(shí)刻到了。7月下旬的一天，胡老師要帶我們?nèi)デ嗯_(tái)街參加升學(xué)考試了。途經(jīng)大李營，胡老師為了讓我們放松心情，破例領(lǐng)我們下掉槍河洗了一個(gè)澡，別提大家有多高興啦！上得岸來，我還傻傻地問：“胡老師，我們什么時(shí)候還上課呀？”語文，作文題目叫《我和黑人孩子杰克比童年》。因?yàn)槲迥昙?jí)的課夲上有一篇課文叫《黑人孩子杰克》，很顯然，作文是要求將自己的童年與杰克相比較，肯定和贊頌社會(huì)主義制度的優(yōu)越，否定和揭露資本主義制度的罪惡，要寫好得高分也是很容易的。算術(shù)，本來題目也不難，只是有兩道應(yīng)用題，涉及土地面積計(jì)算，里面出現(xiàn)了“矩形”一詞。“矩形”就是長方形，而偏偏有些同學(xué)沒聽說過，為此丟分者不少。考試之后，沒有什么期待和奢望。然而，幸運(yùn)還是不請自來。8月中旬的一天，社旗一中的錄取通知書寄到了學(xué)校，我是全班四十多個(gè)學(xué)生唯一考上的一個(gè)。第一次看到嶄新的錄取通知書，聞著散發(fā)出來的淡淡墨香，有幾分驚喜，又有幾分懵懂，只是望著胡老師傻傻地笑，連一句感謝的話都不知道說……而這時(shí)的胡老師，面對(duì)周圍的師生，又是對(duì)我一番夸贊和鼓勵(lì)。臨別，他又特別叮囑我：“好好上學(xué)吧，你是一塊兒上學(xué)的料，長大會(huì)有出息的！”作為父母，好事接踵而來。幾乎是同時(shí)，家里又收到了南陽二高寄給我大哥的錄取通知書。大哥的初中上的也很不容易，開始是在青臺(tái)，不久青臺(tái)初中停辦，又經(jīng)張繼三老師介紹，到遠(yuǎn)在三十里之外的“下暴中學(xué)”就讀，受盡奔波饑寒之苦，終于贏得榜上有名。可憐天下父母心！孩子們的每一次進(jìn)步和成功，固然離不開老師的辛勤培育，但更離不開家庭的傾力支持。父母總是默默地扛起艱難困苦，千方百計(jì)為孩子們開辟出一條看似平坦的“綠色通道”來……幾度春草綠，幾度秋葉黃，彈指間，幾十年過去了，又是一個(gè)金風(fēng)送爽的九月。今天，我再次徜徉在這如畫的秋光里，無限緬懷我的先輩和老師們。他們早已離開了我們，且大多已去了另一個(gè)世界，而他們那崇文重教的遺訓(xùn)和遺風(fēng)，還有那對(duì)我們寄予的殷切期望，已在后代人身上開花結(jié)果，綻放光彩。先說我們這一輩兒吧。我們弟兄六個(gè)，年輕時(shí)趕上改革開放好時(shí)代，有兩個(gè)抓住機(jī)會(huì)步入了高校大門，成為七十年代村上第一代大學(xué)生；有三個(gè)也讀完了高中，憑著學(xué)識(shí)、才智和努力，開創(chuàng)事業(yè)，業(yè)績不凡。我的晚輩們依然沿著求學(xué)上進(jìn)的道路不懈跋涉，奮進(jìn)有為，有六位侄子侄女進(jìn)入高校深造，畢業(yè)后或從警，或從教，或從商，個(gè)個(gè)業(yè)有所成，名動(dòng)一方。我的兒子也有出色表現(xiàn)。他大學(xué)畢業(yè)后仍有更高追求，于2014年考入首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生院，2017年取得碩士研究生學(xué)位，并考上北京市公務(wù)員。這在過去幾代人想都不敢想的事兒，這會(huì)兒都變成了活生生的現(xiàn)實(shí)……幾十年的人生經(jīng)歷和教育生涯，既使我對(duì)“讀書改變命運(yùn)”這句話有了更深切的體會(huì)，也對(duì)“九月”這個(gè)特殊月份增添了更多的情愫和感懷。-九月，它往往就是人生的啟步之月。不管是上小學(xué)，還是幼兒園，都意味著人生奠基工程的開始。上學(xué)、教育、文化、進(jìn)取、成功……這一系列看似不相干的概念和詞語，在這個(gè)開學(xué)的季節(jié)，人們總是自覺或不自覺地將它們連在了一起。萬丈高樓平地起，一切美好的期許，都是從上學(xué)讀書開始的。-九月，又是一個(gè)獨(dú)具魅力之月。它不像“五一”期間的熱烈與繁盛，卻多了幾分沉穩(wěn)與成熟；它不像“十一”期間的張揚(yáng)與奔放，卻多了幾分含蓄與安詳，在默默中耕耘、采擷……-九月，又是一個(gè)傾注母愛之月。“你上學(xué)的小書包，有人給你拿……”一首《母親》，濃縮了多少母子之愛，唱哭了多少天下母親！-九月，又是一個(gè)感恩父愛之月?！跋胂肽愕谋秤?，我感受到了堅(jiān)韌……”一首《父親》，一首《兒行千里》，唱出了多少父母對(duì)后代的付出和深情，又讓多少父母在送別子女時(shí)，淚灑千行……-九月，又是一個(gè)尊師重教之月?！翱平膛d國”戰(zhàn)略的提出、“百年樹人”人才計(jì)劃的實(shí)施，使教師的地位和作用更加顯現(xiàn)，尊師重教的社會(huì)氛圍也愈來愈濃?！跋灎T精神”、“人梯精神”，這些贊譽(yù)看似有些溢美和夸張，但也大多實(shí)至名歸。回憶我所經(jīng)歷過的那些老師們，哪一個(gè)不是為了教育事業(yè)和自己的學(xué)生，嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)？師恩難忘，師情長存，他們理應(yīng)受到全社會(huì)的尊重和愛戴，受到后人的懷念和稱頌……申自然，社旗縣大馮營鎮(zhèn)景莊人。祖輩崇文重教，家傳耕讀之風(fēng)。1978年高考榜上有名，高校畢業(yè)后就職于南陽市教育局，現(xiàn)享退休生活。崇拜“三蘇”，欣賞“王孟”，有若干文學(xué)作品見之于國家級(jí)省級(jí)書刊。
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