孩子上學(xué)之后，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：考試結(jié)束后，有一些非常簡(jiǎn)單的題，孩子還是做錯(cuò)了。這些錯(cuò)題孩子之前明明做過(guò)，結(jié)果還是錯(cuò)了，我們常常把原因歸結(jié)于馬虎、不仔細(xì)。
姐姐家有兩個(gè)女兒，小女兒去年上的一年級(jí)。有一次考試結(jié)束后，女兒成績(jī)非常差，被老師請(qǐng)到學(xué)校談話。姐姐看到試卷后說(shuō)：”這些題孩子都會(huì)做，只是馬虎。以后，讓她細(xì)心點(diǎn)就好了?！?/p>
老師聽(tīng)了姐姐的話說(shuō)：“成績(jī)考的不好，就把原因歸結(jié)粗心是不對(duì)的。父母應(yīng)該知道粗心是結(jié)果，不是原因。幾道錯(cuò)題看似粗心，后面隱藏著更深層次的原因。讓孩子改掉粗心的壞習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和老師的共同努力。“
孩子做錯(cuò)題，為什么家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是粗心呢？
1、簡(jiǎn)單的、不該錯(cuò)的題，做錯(cuò)了。
2、以前做對(duì)的題，考試做錯(cuò)了。
3、審題錯(cuò)誤，不是不會(huì)做
4、書寫潦草，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤
孩子粗心背后，隱藏著哪些深層次問(wèn)題？
孩子本身的問(wèn)題
1、概念不清
有些孩子考試時(shí)，一些會(huì)做的題也算錯(cuò)，不是抄錯(cuò)題，就是算錯(cuò)數(shù)，孩子和家長(zhǎng)都認(rèn)為是粗心惹的禍。有了粗心的借口，孩子也會(huì)認(rèn)為只要會(huì)做，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，下次做對(duì)就可以了。
事實(shí)上，對(duì)于這些題和概念，孩子只是看過(guò)幾次，概念非常模糊，更不要說(shuō)細(xì)節(jié)了?？荚嚂r(shí)，孩子壓力很大，腦子里只能搜索到一些模糊的記憶，而這個(gè)記憶還是不完整的，甚至是錯(cuò)誤的，做題自然會(huì)出錯(cuò)了。
2、熟練度不夠
很多學(xué)生上課時(shí)，老師一講就會(huì)了，一做題就會(huì)出錯(cuò)。到了考試時(shí)，孩子覺(jué)得這道題很面熟，就是想不起來(lái)解題思路。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，一對(duì)照筆記才恍然大悟，又覺(jué)得自己會(huì)了。
如果孩子有這種問(wèn)題，說(shuō)明孩子上課時(shí)只是跟著老師把解題方法記下來(lái)，學(xué)得一知半解，課下又沒(méi)有做題鞏固。等到考試時(shí)，孩子做題少，熟練度不夠的問(wèn)題就暴露出來(lái)了。
3、準(zhǔn)確率不高
很多孩子不重視作業(yè)，認(rèn)為只要自己會(huì)了，作業(yè)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，考試能做對(duì)就行。正是由于平時(shí)的對(duì)準(zhǔn)確率的低要求，才導(dǎo)致考試時(shí)粗心的問(wèn)題頻繁發(fā)生。
如果我們平時(shí)就要求孩子每次做題都認(rèn)真對(duì)待，分析錯(cuò)誤的原因，考試的時(shí)候才能一遍就做對(duì)。
4、錯(cuò)誤的習(xí)慣
考試時(shí)，很多孩子做完試卷了，考試時(shí)間還有一半，就迫不及待的想要交卷。等試卷發(fā)下來(lái)發(fā)現(xiàn)，很多會(huì)做的題，居然做錯(cuò)了。
這些孩子平時(shí)就有審題不認(rèn)真，做題不打草稿、解題不寫步驟、做后不檢查的壞習(xí)慣，只是考試后才暴露出來(lái)罷了。父母可以要求孩子先畫圖，或者一題多解，，其實(shí)也是幫忙檢查的過(guò)程。
父母的教育問(wèn)題
每一個(gè)“馬虎”孩子的背后，都有父母錯(cuò)誤教育的影子。你想想當(dāng)孩子考了100分時(shí)，你是不是會(huì)夸孩子：“你真棒，你真聰明?！?/p>
當(dāng)孩子考的不理想時(shí)，父母也會(huì)說(shuō)：“他不是不會(huì)，只是馬虎了?！?/p>
這么夸孩子看上去沒(méi)有任何錯(cuò)誤，可一旦成績(jī)不理想，孩子就會(huì)認(rèn)為自己不棒了，不聰明了，從此孩子就會(huì)否定自己，失去信心。
孩子把會(huì)做的題做錯(cuò)了，父母說(shuō)：”孩子不是不會(huì)，只是馬虎了“，這種回應(yīng)沒(méi)有任何指導(dǎo)意義，只是為孩子和自己找了一個(gè)借口。我們把”你真棒“、”真聰明“、”馬虎“稱為非操作性語(yǔ)言，對(duì)孩子有百害而無(wú)一利。
如果孩子考100分的時(shí)候，我們說(shuō)：“你能考一百分，和你努力和多做題是分不開(kāi)的。”
孩子考試不好時(shí)，我們可以告訴孩子：“考試成績(jī)不好，只是你做題少了，努力不足導(dǎo)致的?！?/p>
父母這樣和孩子說(shuō)話，可以幫孩子分析成功和失敗的原因，也給出了具體的計(jì)劃，操作性就非常強(qiáng)了。
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