（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）
在網(wǎng)易蝸牛短信的不斷提示下，我終于打開了《半小時漫畫唐詩》。
我以為真的只需要半小時就可以讀完這本書，然后就完成了那天的閱讀目標(biāo)。然而，閱讀目標(biāo)我是完成了，但用的不僅僅只是半小時，而是八十二分鐘。
當(dāng)只看了幾頁書后，我發(fā)現(xiàn)，坐看著書這個姿勢，根本不足以表達(dá)出看這本書的快樂，必須躺下來，然后笑得滾來滾去，時而變成一只彎弓蝦，時而變成那啥那啥。
總之，最開始，明明是一本正經(jīng)地看唐詩；到最后，我卻笑得像精神病院里病情最為嚴(yán)重的患者。
比如，二混子這樣寫賀知章：“無奈陳子昂、張若虛的光芒太耀眼，所以賀知章在初唐只能做一個實力派配角，可他最大的優(yōu)勢就是活得久，于是他耗死了兩位大神，C位出道，從此——”
然后，配圖是這樣的：
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這樣說詩人是不對的，但他根本收不了手，然后繼續(xù)向前劃水：“話說古代讀書人都有治國（當(dāng)官）的理想，但這不是人人都能實現(xiàn)的。實現(xiàn)不了怎么辦呢？那就去當(dāng)詩人（吐槽）咯……”
前兩年，我以為六神磊磊讀唐詩，已經(jīng)讓我覺得十分驚艷，沒想到，作為工科男的二混子，卻讓我驚掉了下巴：原來唐詩這樣來解讀，風(fēng)味還真是有趣而獨特。
八十二分鐘讀完《半小時漫畫唐詩》后，我又再找來二混子其他的書，這回，是《半小時漫畫中國史和世界史》了。
有著前面閱讀半小時的經(jīng)歷，再讀《半小時漫畫中國史和世界史》我就有了選擇最坐閱讀姿勢的經(jīng)驗：躺著讀。
為什么呢？讀得滾來滾去影響不到別人，萬一我讀得按耐不住直跺腳，隔壁的鄰居怕我有個意外，拿起電話來就打：“喂，110嗎？我隔壁的鄰居似乎……”
一定要把這樣的風(fēng)險從源頭上掐滅。
唉，為什么我看著上面所以的文字，發(fā)現(xiàn)我也開始不正經(jīng)了呢？
沒有多久，《半小時漫畫中國史》全集就被我看完了，留著《半小時世界史》沒舍得讀，感覺就像是美味的吃食，如果一下子吃完了，就沒了。
《半小時漫畫中國史》我仍然是在哈哈大笑中完成的，只是，看完之后，我陷入了深深的思考：如果在我在學(xué)習(xí)歷史前就看到這套書，那么，我的歷史成績肯定會變得非常漂亮。
學(xué)生時代是體會不到歷史的趣味性的，我們只是非常痛恨這樣一門學(xué)科，歷史分?jǐn)?shù)全靠背：時間、事件、意義等等，背不下來，考試肯定不及格；敢胡說八道亂寫，輕則零分計算，重則方向性大問題。
真到看完這本書，我才知道，原來歷史可以這樣學(xué)。
我讀過袁騰飛寫的歷史書，也讀過張鳴寫的歷史故事，也讀過陳雨露的《中國金融史》，都各有千秋，都引人入勝。只是，這是針對成年讀者來寫的，換成學(xué)生來看，他能看懂歷史中的故事，但對于怎么學(xué)歷史，還是一頭霧水。
因此，除了極少數(shù)受家族影響較深的孩子在學(xué)生時候喜歡歷史課外，其他的人對這門課都是非常恨的。至少我在學(xué)生時代沒聽說過誰喜歡，那怕是記憶力最好的那個同學(xué)。
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二混子這樣說：“歷史是非常有趣的，我們先不談它到底能不能帶我脫離低級趣味變身為純粹的人，光是通過它，我們忽然對世界恍然大悟這一點，就能讓我如癡如醉地迷戀。好奇心被滿足的一剎那，成就感爆棚，就是這么簡單原始的快樂。但是在課堂上，它的表現(xiàn)經(jīng)常不是這樣，它只是一門課程，學(xué)習(xí)它不是為了快樂，而是為了準(zhǔn)備考試?！?/span>
工科男二混子因游戲而喜歡上了歷史，可是為考試而準(zhǔn)備的歷史教材讓他痛不欲生，于是他不斷地思考：為什么不讓歷史變得更有趣呢？
二混子喜歡畫漫畫，“很幸運的是我從小愛畫畫，于是我有機(jī)會用更加有趣的形式把這些知識表現(xiàn)出來，精心設(shè)計了大量漫畫、笑話和比喻，就為了在尊重事實的前提下，把沉重的歷史變成一段段活潑的小品，最大程度地吸引讀者。”
同時，他也這樣說：“建議大家把這個系列看成了解歷史的入門內(nèi)容，清楚了歷史主干，再去深入了解每一段細(xì)節(jié)就會變得更加輕松?！?/span>
確實，指望幾幅漫畫就把歷史說個明白，那他得畫到猴年馬月啊。還不如參照著他給出的思路，去整理出一套屬于自己學(xué)習(xí)歷史的方法來。
甚至，在其他學(xué)科下，也可以進(jìn)行一番類似的有趣的思考。
在看完二混子團(tuán)隊的半小時漫畫系列之后，我突然想到了一個問題，這不僅僅是他給了一個學(xué)習(xí)方法的問題，更是采用了孩子最為喜愛的形式：漫畫加段子這樣的方式。
成年人都被被吸引，更何況是那些充滿了求知欲的孩子。
七零后寫文字，都還是一本正經(jīng)的樣子，只有極少數(shù)，能夠活潑得像個孩子。八零后的人就不同了，他們的思路與想法，與七零后千差萬別，讓曾經(jīng)嘲笑六零后五零后為老古董的七零后們，也慢慢僵化成老古董。
我很是害怕變成僵化的老古董，但不可否認(rèn)的是，過去二十年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)深深地讓我在某一種模式當(dāng)中走不了出來。有些固化思維，是讀多少本書都無法改變的。
因此，我特別希望看到越來越多的有趣的、寓教寓樂的書出現(xiàn)，比如二混子團(tuán)隊的半小時漫畫系列一樣，它不僅僅只是一本與歷史有關(guān)的漫畫，更是開啟了一扇新學(xué)習(xí)方法的大門。
因此，最近有朋友讓我給她們的孩子推薦書籍時，我一定是把半小時漫畫系列作為推薦的第一序列。因為我知道，這些聰明的零零后們，在看了這套書之后，會吸收得更快，會找到更好的學(xué)習(xí)方法來滿足自己對成績的渴望。
像二混子一樣的作者，是越來越多了。在知乎上，我常?？粗踔芸蛘咧醭銎返男l(fā)現(xiàn)越來越多的作者，在書寫自己對某一領(lǐng)域嘗試著深度研究的同時，也在不斷地告訴讀者，他們的學(xué)習(xí)方法。
前人栽樹，后人乘涼，相信越來越多的八零后九零后的學(xué)習(xí)方式，會深深地影響著零零后和一零后，讓他們的成長越來越好。
此時，我突然生出一個大膽的想法：在我們這一代深為頭痛的教育問題，或許當(dāng)零零后崛起時，他們就有了更好的改變能力。
最后說說二混子，漫畫里的二混子又丑又賤，但現(xiàn)實中的二混子，真名叫陳磊，非常帥，很像年輕時候的馮唐。
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