文中圖片提供：宋海燕
老早就知道小凱在學(xué)期末就要走了，一直以為“來日方長”，還有很多的日子，直到在班級群里看到老師發(fā)來的消息，才明白這一天真的來了。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)和小凱擁抱告別，我問兒子:“你擁抱小凱了嗎？”兒子說沒有，“為什么呢？同學(xué)們都和他告別了?！蔽乙幌伦与y過起來，因?yàn)槲叶紱]來得及和他媽媽告別……
我家和小凱家是“門當(dāng)戶對”的鄰居，在一個(gè)小區(qū)一個(gè)單元同一層樓住了五六年，早些時(shí)候，兩家人各在一地工作，并沒有多少機(jī)會在一起，后來，倆孩子上小學(xué)了，小凱媽媽操心著把他們報(bào)名分班弄在一起，我們有了更多的交集。
這倆個(gè)熊孩子可不是省油的燈，常常是回到家就把老師交待的事布置的作業(yè)全忘了，倆個(gè)媽媽經(jīng)常的話題就是“今天作業(yè)是什么？老師有什么特別的交待嗎？”……
在倆個(gè)孩子口徑不一致時(shí)，還得求助別的同學(xué)。
我們?nèi)σ愿埃瑖?yán)防死守，還是百密一疏，防不勝防，倆個(gè)熊孩子仍然丟三落四忘了做作業(yè)，忘了帶課本，丟了試卷，甚至是課本……
沒完成作業(yè)，要被帶回家做完再送回去。有一天，我才把我家親愛的洋從學(xué)校領(lǐng)回來，在樓道口，就遇上正要去領(lǐng)兒子的小凱媽媽……
倆個(gè)小孩在一起玩得最多的是搭積木，用積木小人排兵布陣打仗。
常常是玩著玩著就不歡而散，倆個(gè)人達(dá)不成共識，各自要立個(gè)游戲規(guī)則，只好氣鼓鼓的分道揚(yáng)鑣了。
對于這種情況，我和小凱媽媽一概不干涉，不插手。
有一次，玩得好好的倆個(gè)人動(dòng)起手來，各說各有理，倆人都委屈得很，哇哇大哭。
小凱媽媽正在跟我解釋，我們才到樓下準(zhǔn)備走走，那應(yīng)該是淚都沒干吧？樓上又傳來孩子們的聲音:“我們和好了?！?/span>
前些天，倆個(gè)熊孩子和另一個(gè)同學(xué)一起闖了禍，課間休息，三個(gè)人追逐打鬧，小凱跑得剎不住車，撞到了同年級另一個(gè)班的小男生，那個(gè)孩子跌倒撞到了墻上，眼角眉骨那青了一塊。
我趕到學(xué)校時(shí)，三個(gè)小孩耷拉著腦袋正在跟向老師細(xì)說原委。還好不是三個(gè)孩子一起去欺負(fù)同學(xué)，我放下心來。
我兒子哭得稀里嘩啦，涕泗橫流，全然不顧形象，小凱和另一個(gè)沒哭 ，他們 三個(gè) ，一個(gè)比一個(gè)高一點(diǎn)，站成一排，像次第的臺階，像排列的音符“哆，唻，咪”……
我陪受傷的孩子去了醫(yī)院，留下他們“難兄難弟”自我檢討，認(rèn)識。
平日里和兒子說的話，他從來不當(dāng)回事，只聽老師的，有時(shí)候，只好假傳“圣旨”，告訴他:你們老師說了……這一回，實(shí)實(shí)在在發(fā)生了事，兒子說他認(rèn)識到自己的錯(cuò)了。
課間休息，兒子又借了同學(xué)的電話打來，讓我給他送作業(yè)，被我嚴(yán)辭拒絕了。
后來，類似的毛病幾乎沒再犯了。只是有一天，兒子嘀咕:“媽媽，你不愛我。”“為什么？”“小凱的媽媽給小凱送作業(yè)，你不給我送。”
小凱的媽媽是最優(yōu)秀的醫(yī)生，這幾年，我們“近水樓臺先得月”，享受著她的“醫(yī)療資源”，有什么頭痛腦熱，小病小恙，全在她手里終結(jié)了……
而更多的時(shí)候，她更像心理醫(yī)生，在家長里短瑣碎的絮絮叨叨中，給我開解和建議……
11月，我們搬家了，唯一留戀，是小凱們一家，我躲著哭了……
12月，小凱的媽媽以學(xué)霸的姿態(tài)昂揚(yáng)激進(jìn)，一路過關(guān)斬將通過考試，將要去更好的醫(yī)院工作，可以為更多的人解除痛苦，舉家搬遷，小凱也要轉(zhuǎn)學(xué)去那里。
這樣神通廣大的媽媽，讓兒子艷羨不已，對于小凱卻是一百個(gè)不服氣，“一人得道，雞犬升天?。⌒P，憑什么？”儼然一副“吃不到葡萄說葡萄酸”的狐貍樣子。
被我一頓斥責(zé)之后，他再?zèng)]說過嫉妒的話。
我又問了兒子一次，為什么不和小凱告別，他說，他已經(jīng)用別的方式告別過了，任我再繼續(xù)追問，他只是不說……是在人群之外的注目禮？還是在心里的祝福？不得而知。
兒子們班級的老師，都是教學(xué)能手，在業(yè)界曉有名氣，三生有幸，得遇良師。
在兒子胡寫亂畫，一塌糊涂時(shí)，“名師出高徒”，你就是要這樣給你們老師抹黑嗎？以后別說是她的學(xué)生。
兒子曾和我說過：“媽媽，你和我們徐老師很像?！薄跋拐f，你們徐老師可漂亮了?！?/span>
“不是這樣，我也說不清。”
是注視你慈愛的目光？還是撫摸向你額頭那手的溫暖？抑或是批評教導(dǎo)中的溫柔……
前幾天，兒子和我說，向老師叫他和同學(xué)們“寶貝兒”，還報(bào)怨我沒這樣叫過他。
想了想還真是，愛你在心口難開，我一直覺得，兒子，賤養(yǎng)就好，嚴(yán)厲著，只在心里寶貝著。
想起一個(gè)故事，齊威王和魏惠王一起出獵，魏惠王炫富，向齊威王炫耀他的寶貝，魏惠王滿臉驕傲的夸耀自己有十顆夜明珠，每顆可以照亮十五輛車的距離，齊威王說，我沒有稀世珍寶，我的寶貝是人才！
今天早上，是期末學(xué)業(yè)水平最后一場測試?；氐郊遥瑑鹤泳趩实恼f他錯(cuò)了一道兩分的題，他從沒得過100分，他犯過所有孩子都犯的錯(cuò)，漏了一整排題未做，加號看成減號，把“b”寫成“d”，把6看成9……
現(xiàn)在，他開始想全做對。我沒有怪他，“下回再遇到，你一定不會錯(cuò)了！”
“嗯！”兒子認(rèn)真的點(diǎn)頭。
飯桌上，兒子又說起考試，老師催促交卷時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道題，他心慌意亂趕緊改，還好改了過來。
“以后遇事不要慌，要鎮(zhèn)定，要有大將風(fēng)度，就是泰山崩于前而面不改色，不能自己亂了陣腳，兵慌馬亂?！?/span>
“不對，一個(gè)將軍，不能慌亂，要讓身后的士兵知道你有辦法，你可以解決?！眱鹤诱f。
永遠(yuǎn)的寶貝。我終于明白，兒子為什么只聽老師的。
孩子們終有一天不再丟三落四，忘東忘西，他們會變得心思縝密，指揮若定；不再橫沖直撞，他們是謙謙君子，溫潤如玉；他們一天天成長，學(xué)會感恩，學(xué)會分享，學(xué)會祝福……
春風(fēng)化雨，點(diǎn)石成金，老師是那化腐朽為神奇的魔術(shù)師……
而家長，是不是也一樣可以成為孩子的驕傲呢？
如果告別，是離開這里之后的你，可以更好，更快樂，那么，這樣的離別，應(yīng)該是快樂的。
想起一句歌詞，“很愛很愛你，所以舍得讓你，朝更多幸福的地方飛去……”
梅花香自苦寒來，就此別過。
古人折梅送別，“須信春風(fēng)無遠(yuǎn)近，維舟處處有花開?！斌A寄梅花，“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！?/span>
我想把春天送給你，不論天涯海角，遠(yuǎn)處近處，所到之處，春風(fēng)催動(dòng)，花開錦繡。
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