美國留學GPA一降再降，無法畢業(yè)怎么辦？
在國外留學，注重最多的大概就是成績了吧？留學成績關乎到在國外留學的時間，留學的費用，以及留學的合法身份。尤其是在美國這樣嚴格考察學生GPA的學分制下，留學生更是得時時刻刻緊盯自己的學習成績，一旦出現(xiàn)掛科等問題，就可能對留學生涯造成毀滅性的打擊。
美國大學實行學分制，一般來說，一門課1-4個學分，學生一學期修3-5門課，全日制本科生一學期最少修12個學分，研究生最少修9個學分。如果留學生修的學分不滿足最低要求，也會直接影響到留學生身份。所以，選課就很關鍵了。
目前美國大多數(shù)高校都實行分組選修學分制這種選課方式，這是一種專業(yè)課與基礎課并舉的方法，強調(diào)低年級學生要通選不同系、、專業(yè)的基礎課程，廣泛涉獵，其目的在于拓寬學生視野，使學生接受不同思維的訓練，重視基礎知識及通才的培養(yǎng)。學生也可根據(jù)自己的興趣、能力水平等安排個人的學習計劃，允許學習有困難的學生延長畢業(yè)年限，也允許學生修滿學分提前畢業(yè)。
然而這種選課方式，也會直接影響到留學生的學習成績。學分制的選課方式下，如果學生專業(yè)課掛科，那么需要重修這門課才能獲得相應的學分，如果選修課掛科，那么學生可重新選其他相應的課程來補充學分。而最大的問題在于，一旦留學生有了掛科之后，直接影響的就是GPA（Grade Point Average）。
GPA一般用來表達學生在一門課的成績表現(xiàn)，通常是指所有課程所取得成績的平均值。如果有一門課掛科，再重修另外一門課取得合格的分數(shù)，最終的GPA一定不會比單獨的重修這門課的分數(shù)更高，因為它還得彌補之前你掛科所留下的缺陷。因此，很多留學生在美國學著學著，幾次掛科之后GPA很難再提高。
小鵬是美國一名大四留學生，專業(yè)課都已經(jīng)順利通過，但還差一些選修學分拿不到，GPA也沒達到本科畢業(yè)2.0的要求，無奈只得延期畢業(yè)。最開始小鵬GPA原本1.94，一學期之后，選修課的成績并沒有拉高GPA反而更低了，新學期遇上了奇葩組員，成績又下降了。在國外的學習方式中，有很多課程不僅需要自己獨立完成，還需要團隊協(xié)作，小組共同完成。留學生能控制自己好好學習，但能強迫組員也積極努力嗎？這些無奈統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)在了小鵬的GPA上，成績越學越差。
面對無法畢業(yè)的困境，留學生怎么來解決呢？一般出現(xiàn)問題后，我們都會選擇緊急轉(zhuǎn)學來處理自己的問題，但是轉(zhuǎn)學的學分不知道能留下多少，還只能去更差的院校。除了轉(zhuǎn)學外，還有一種辦法就是跳過本科階段，直接申請Master就讀。本科現(xiàn)在已經(jīng)無法接續(xù)就讀，轉(zhuǎn)學又要浪費大量的時間，申請Master性價比無疑會更高，不管是時間上還是金錢上。也能和自己本科的時間銜接，給到父母一個交代，最后拿到的也是Master Degree。
