童年瑣憶
童 年 瑣 憶
王紅星
周末，小學同學萬小啟打電話說到一起聚聚，欣然前去。剛?cè)r帶上我一共三人，后面陸陸續(xù)續(xù)來了四人，一共七人。我們在一起居然有說不完的話。
到了小啟那，剛打開話匣子，就回憶起了小時候：我是小學一年級從老家云谷圖（獅古橋）轉(zhuǎn)學到縣城西關小學的，當時我和爺爺奶奶在西關，弟弟和父母在老家。年幼時我身體比較單薄，爺爺奶奶覺得我身體不好，就想讓我到縣城接受教育，縣城的條件肯定比老家的條件要好，于是就到了西關。在那一住就是八年，在西關度過了小學和初中，度過了我的童年，在那里結(jié)識了好多童年的好友，現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，小學同學也建起了同學群，我們西關小學群居然有45人。剛建群時反映激烈，每天回憶小時候，噴的火熱。經(jīng)過一段時間趨于平穩(wěn)（用詞不當，可找不到一合適詞語），噴的熱情也不如以前了，但是總覺得小時的感情很純，沒有半點的私心雜念，就好像咱們陵川的“抱犢溝”一樣，是純天然的。那種感覺就一個字“爽”。
我們在一起很自然的噴起了小時侯的趣事，在那個物資貧乏的時代，自然“吃”成了我們聊的熱門話題，我們那時幾個耍的比較好的，在周日從家里分別“偷”出自家最好的東西，在一起分享。買進拿出他家的肉丸，利敏拿出他家舍不得吃的“雞血”，我偷偷拿出爺爺過節(jié)才自己做的“豆腐干”等等，在一起換著吃。甚至到了五年級的時候，萬小啟“發(fā)明”了文具盒“炒雞蛋”，趁老師不注意，在鐵文具盒下面點上兩根蠟燭，把從家里“偷”來的雞蛋打在上面，等熟了同學們都過來搶著吃，現(xiàn)在想起來，那還是一直流口水。我甚至想如果把這個“文具盒炒雞蛋”引進飯店的話，弄不好比陵川的名吃“石頭炒雞蛋”還要火……
噴罷吃，自然就把話題轉(zhuǎn)移到了老師身上，我們那時的班主任是李老師（名字想不起來，小時候?qū)蠋煹脑捘鞘墙^對的聽，連名字都不敢打聽），她對我們是絕對的要求嚴格，到了五年級，把全班同學叫道她家的院子里看著我們做作業(yè)，一個人一個人的批改。比如我，那時我寫的字不好，老師過去一看就是“重寫”，由于老師要求嚴格我們班的語文普遍還不錯。可我們那屆的數(shù)學都不好，在一起噴時，大家都說那時的數(shù)學不好主要是老師換的太多，有時一年換兩個數(shù)學老師，現(xiàn)在想起來這也許是我們班數(shù)學普遍不好一個原因吧，反正我的印象中我們那年小學考初中，我們班數(shù)學沒有一個及格的，但是這不影響我們對老師的懷念，在西關小學的五年是我們成長的五年，是我們收獲的五年，這就足夠。
話鋒一轉(zhuǎn)，我們又共同回憶了在一起長大的同學，現(xiàn)在大家都是承上啟下家的脊梁，每個人肩上挑著重任，能這樣坐下來在一起嘮嘮家長里短真是不易，大家在一起約定如果能湊齊，把在晉城的同學也叫到一起噴噴小學時的趣事，到我們小時候耍的地方去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看我們大好陵川發(fā)生的天翻地覆的變化也是一件有意義的事。
人這一生要經(jīng)歷很多很多，有成功，有失敗，有歡樂，有悲傷，但不管是什么，只要你經(jīng)歷過，都是我們?nèi)松呢敻?。就像我們的童年，我們的小學生涯，收獲的是那份“純”，愿童年的伙伴們幸幸福福、平平安安！
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