童年，最是天真爛漫！
豐子愷說：唯有孩子能讓人忘卻世間的煩惱。嘟嘟姥姥退休后成為嘟嘟的專職幼師，見證著嘟嘟的成長，體驗著嘟嘟的快樂！
（一）愛護蜻蜓
雨后的一天上午，陣陣小風(fēng)從東吹向西，吹過廣場上盛滿雨水的兩個大大的荷花型水池，涼氣在空氣中彌漫。
成對成對的蜻蜓不斷地在水池里點著水飛上飛下，在游客的頭頂追來追去，在小朋友眼前像飛機一樣滑來滑去。引逗得小孩子們跳著腳，張開胳膊追趕蜻蜓，可那蜻蜓總是在眼前一閃即逝。
嘟嘟在大劇院廣場上飛快地滑著她的滑板車，一次次沖進蜻蜓群里，一次次沖散滑翔的蜻蜓，一次次和蜻蜓并排“飛行”。像是和蜻蜓比賽，又像是一只滑翔的蜻蜓。頭發(fā)濕漉漉的，汗水順著臉頰往下淌，姥姥喊她休息一會兒。
嘟嘟停在姥姥身邊，目不轉(zhuǎn)睛地看一個小男孩兒追著捉蜻蜓?？粗粗?，嘟嘟突然對姥姥說：“那個小男孩兒捉蜻蜓不對，是不是？”姥姥問她捉蜻蜓為什么不對？姥姥估計她會說蜻蜓是益蟲。誰知小姑娘卻說：“因為蜻蜓也想延續(xù)它的生命，它不想死！”
姥姥感到很意外，小姑娘有了生命的感悟。小姑娘如此珍愛生命，愛惜動物，有一顆純潔透亮的善心！
（二）打你媽了
姥姥坐在沙發(fā)邊的板凳上。
趁姥姥不注意，嘟嘟站在沙發(fā)上用小胖手使勁兒在姥姥頭頂上拍了兩下子。姥姥感到麻酥酥地疼，幾乎要暈過去。緩了幾十秒鐘，姥姥在嘟嘟屁股上狠狠打了兩巴掌，嘟嘟一聲不吭，起來去玩了。
姥爺說她打人不對，再打姥姥就打她屁股。說著，她趴在地板上兩手拍打自己的屁股，嘴里還說著：“叫你打姥姥，叫你打姥姥……”
一會兒，嘟媽下班回來了，姥爺讓她說說自己今天干了什么對不起姥姥的事。
嘟嘟跟在媽媽身后對媽媽說：“媽，對不起了！我今天打你媽了?！?/span>
嘟媽說，你打我媽了我就打你。
嘟嘟說：“我打我屁股了，你看我這樣打我屁股了?！闭f著兩手在自己屁股上拍打起來……
（三）試“傻”
因為天氣原因嘟嘟?jīng)]上幼兒園，在家跟著姥姥玩，在客廳圍著姥姥轉(zhuǎn)圈圈。姥姥轉(zhuǎn)得頭暈，可是嘟嘟就是停不下來。姥姥說，再轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)傻了，別轉(zhuǎn)了。嘟嘟還轉(zhuǎn)，最后還是轉(zhuǎn)倒在地板上。
嘟嘟懷疑自己轉(zhuǎn)傻了，于是爬起來對姥姥說；“給我出幾道題試試我傻了沒有，要是算對了就是沒傻，要是算不對就是傻了！”
7+2＝？很快算出了9，姥姥故意說算錯了。
嘟嘟不服氣地說：“再出一個看我能算對嗎！算不對就是傻了?！?/span>
又出了6+5＝？8+4＝？都算對了。
她說：“姥姥我沒有傻吧，我還聰明著哩吧！”
姥姥高興地說：“俺嘟嘟最聰明了！”
（四）“煩人”姥爺
嘟姥爺和嘟嘟視頻。
嘟嘟問：“我姥呢？”
“你姥出去遛彎了?！?/span>
嘟嘟：“你自己在家嗎？”
姥爺：“嗯，你今天學(xué)習(xí)了嗎？”
嘟嘟：“學(xué)習(xí)了呀，我爸爸教我了，你給我出個題吧！”
嘟姥爺立即來了精神，出題：姥爺有六個蘋果，嘟嘟有八個蘋果，怎么做嘟嘟和姥爺?shù)奶O果就一樣多了？
嘟嘟：第一種方法是嘟嘟拿掉兩個。
姥爺：對！那咱們各有幾個蘋果？
嘟嘟：六個。
姥爺：還有哪種方法？
嘟嘟：第二種方法就是嘟嘟給姥爺一個蘋果。
姥爺：對！這樣咱們各有幾個？
嘟嘟：七個。
姥爺：嘟嘟說得真好！還有辦法嗎？
嘟嘟：給你兩個蘋果。
姥爺：那咱們各有幾個？
嘟嘟終于煩了，把身子一扭說了句：“不知道！”
自己玩去了，不再搭理這個“煩人”的姥爺。
（五）姥姥真棒！
嘟嘟在陽臺上玩，不知怎么打開了陽臺上的柜子，看到她小時候爸媽給她買的帶萬向輪兒的兒童座椅（可以在地上拉著走）。自己登著凳子試圖拿下來，結(jié)果被雜物壓著拿不下來。
嘟嘟跑到廚房，拉住姥姥的手，嘴里說著你過來一下，把姥姥拉拽到陽臺上。也不說話，用手指指那個座椅。姥姥問她干嘛？嘟嘟：“我要玩那個，你幫我拿下來?！崩牙芽粗缓媚?，就說：“姥姥幫不了你，姥姥也拿不下來，咱玩別的吧。”嘟嘟撒嬌道：“不～嗎，我就要玩那個，我相信姥姥一定能拿下來的！拿～嗎，我相信你！”姥姥受到鼓勵，不好再拒絕她，于是開始搬掉上邊的東西……嘟嘟在一旁喊著：“姥姥加油！姥姥加油！”……
一拿下那個座椅，嘟嘟就高興地喊：“姥姥，你真棒！”
哈～哈！姥姥鼓勵嘟嘟的那一套，嘟嘟全用在了姥姥身上，姥姥聽著也怪舒服的。
這小丫頭子！
（六）智斗
吃過午飯，嘟嘟跟著爸媽在床上躺著醞釀睡意。
講了一個故事又一個故事，嘟媽講得口干舌燥，兩眼皮打架。嘟嘟卻越來越精神，不停地要求：再講一個！嘟嗎焦躁地說：“你到底睡不睡呀？”嘟嘟：“我睡不著?！薄八恢愕娇蛷d去玩吧，我們困了?！编洁较衤牭搅颂厣饬?，出溜下床跑到客廳自己玩去了。
媽媽不放心，一會兒偷眼看看嘟嘟。嘟嘟翻了會兒書，又拿彩筆在白紙上畫了一通。覺著沒意思，就沖臥室大聲喊叫：“你們快來教我寫字呀，我要寫字?！睕]人理她。看看臥室門，又開始喊：”爸～爸，你快來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)呀，我要學(xué)習(xí)，聽到了沒有？過來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)呀，輔導(dǎo)我寫字呀！你們不輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)啦……”清脆的童聲吵得爸媽睡不著覺，嘟爸只好起來陪他可愛的小公主玩耍。
嘟媽午睡起來教嘟嘟“數(shù)獨”游戲，開始前做了個約定：無論如何嘟媽堅持不發(fā)火。
“數(shù)獨”游戲開始，嘟媽講清規(guī)則，做了示范。嘟嘟剛開始做時，嘟媽還能耐心指導(dǎo)，心平氣和。可是，嘟嘟畢竟剛開始學(xué)習(xí)“數(shù)獨”，出錯不可避免。嘟媽糾正的聲音一次比一次大，第六次時嘟媽終于情緒爆發(fā)，大聲呵斥道：“給你說多少遍了，長腦子嗎，我想削你…”
嘟嘟停下手里的游戲，親切地注視著媽媽說：“你要堅持住??！我相信你能堅持住啊。你別忘了我們的約定哦。”
嘟媽趕緊壓壓火給自己找臺階，你累了吧，休息會兒。
嘟嘟趁機說：“我要看電視，看電視就是最好的休息。”
姥姥邊開電視邊說：“你都跟哪兒整的得詞呀，一套一套哩?！?/span>
2021年7月。
作者：然后
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