我的“女紅”生涯（二）
許是年代久遠(yuǎn)的緣故，我只記住了我納鞋底時(shí)的疼痛和斷針的情形，卻沒記住我究竟幫母親納了多少雙鞋底，估計(jì)不會(huì)太多，大多數(shù)還是母親親手完成的。與納鞋底相呼應(yīng)的是制作鞋幫，而鞋幫的技術(shù)在于將上鞋口“毛邊”用同色布條“掩住”，將鞋幫底部“毛邊”用白色布條“掩住”，俗稱“掩鞋口”。這樣的活完全屬于“面子活”，手藝好壞一眼便能看出。這時(shí)的母親為了讓我學(xué)習(xí)，給予我極大的鼓勵(lì)，做得難看了，母親說：“下次一定會(huì)好?！弊龅脤⒕蜁r(shí)，母親又會(huì)說：“繼續(xù)努力，還能做得更好?！币粊矶ィ艺娴淖龅迷絹碓巾樖?。待我真正可以從頭至尾完成一雙鞋的制作過程時(shí)，母親便很放心地讓我給哥哥做鞋。
有一階段時(shí)興“塑料鞋底”，這樣省去納鞋底的過程，我照著鞋樣剪下鞋幫，依次縫好鞋口，然后把鞋幫與“塑料鞋底”縫制在一起（俗稱“绱鞋”）。有一年過年時(shí)，我如法炮制地給三哥做了一雙“塑料底”鞋，準(zhǔn)備讓他過年穿，他穿倒是穿了，但當(dāng)他準(zhǔn)備去未婚妻家拜訪時(shí)，卻無論如何不穿我給做的這雙鞋，無奈，母親又從鄰居家給他借了一雙穿上。歸根結(jié)底，我做的鞋還是上不了“臺(tái)面”。想想，這也就是母親吧，因?yàn)樗臒o暇顧及，才讓我跟頭把式地往前沖；換做別人家，大人們斷然不會(huì)讓和我同齡的孩子學(xué)這些，一來大人做得肯定好，二來用不著小孩家，做得既不好看又浪費(fèi)資源。
雖說剪紙不屬于“女紅”，但我卻要插敘進(jìn)來，因?yàn)槲野阉鼩w結(jié)為判定女孩子是否心靈手巧的一項(xiàng)技能。用現(xiàn)如今高考招生的話來說，是否可以做“特長生”，而且當(dāng)年我癡迷到廢寢忘食的地步。大概是小學(xué)接近初中的年齡，因?yàn)槟赣H愛好剪紙，家中書本里夾著許多窗花模子。這些模子，有一部分是從別處尋來的，另一部分是以往的剪紙里留下的，再一部分就是母親自己在白紙上想著剪下來的，那時(shí)對(duì)母親這脫模剪紙手藝佩服得五體投地。
剪紙的圖案有動(dòng)植物及各類花卉，動(dòng)物有貓貓狗狗老虎等，植物如蝴蝶、蜻蜓等，花卉可就多了，桃花杏花石榴花等。大部分剪紙所用紙張，是過年時(shí)買來寫對(duì)聯(lián)用剩的紅紙，而貼窗花也是伴隨過年或是元宵節(jié)而來的。那鮮艷的紅色落于白紙裱糊的窗格，無論“動(dòng)物”還是“植物”，都活靈活現(xiàn)，且兩兩對(duì)稱，遙相呼應(yīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一群躍動(dòng)的生命載體，給土黃色的院子里增添了春天喧鬧的氣息，人的心情一下子變得格外歡快起來。
剪紙里的一個(gè)環(huán)節(jié)，我至今還記得清楚，就是用煤油燈的煙焰來熏花樣：先把多個(gè)原始花樣模平鋪在一張牛皮紙上，口中噙水，噴灑在帶有花樣的牛皮紙上，讓花樣和牛皮紙粘住不掉下來；然后手持平鋪的牛皮紙倒置于煤油燈上，讓油燈的黑焰熏染牛皮紙，直到整張紙上被黑焰的墨跡鋪滿；最后揭去花樣模子，牛皮紙上便呈現(xiàn)出鏤空花樣。
如此之后，再把這張紙鋪在至少兩張折疊好的紅紙上面，然后照著紙樣上將沒被黑焰熏到的部分剪下來，成品就是我們所想要的窗花。當(dāng)時(shí)我不知從哪里得到一把特別小巧的剪刀，用來剪圖案里的鋸齒形狀最是好用；而且用完后剪刀可以折疊裝進(jìn)衣兜里，我對(duì)它愛不釋手，隨身經(jīng)常裝著附有印模的紅紙，一得空就“嚓嚓嚓”地剪個(gè)不停。
母親教我做的另一件“女紅”，是縫棉被。那時(shí)家貧，一床棉被，到了夏天要掏去被芯，將被里被面縫在一起當(dāng)夾被用，待上秋再將棉絮放進(jìn)去變回棉被。當(dāng)時(shí)年齡小，最喜歡在母親攤得很平整待“絎縫（háng féng）的被子上面打滾或翻跟頭。嘻笑打鬧過之后，先看母親怎么縫，用不了多久，母親就該讓我“上手”了。
我便學(xué)著母親的樣子，先縫被子邊沿處，左手握邊右手用針，先將針從上面被面扎進(jìn)一半，讓針在夾層的棉絮里穿行一些距離，然后斜著穿出被里；穿出的針并不馬上拽出引線，而是用襯在下面的左手輔助針頭再穿回被面上部，用右手在被面上邊連針帶線一起拽出來。如此一來，就能保證被子上下的針腳都不會(huì)太大，但相鄰兩個(gè)的針腳還能相距較遠(yuǎn)。
邊部絎縫完成后，就是逐漸朝向被子中部一行一行地縫制。為了保證縫線筆直，母親又教了我一個(gè)參照——看被面上的花形：前一段的針腳扎在花的哪一部位，待縫到下一個(gè)同樣的花形時(shí)，也保證縫在同一部位。于是，我依然保持左手在下右手在上的縫姿，但到中部時(shí)需加上左右腿的輔助，即左腿負(fù)責(zé)墊在被子下部，屁股連同右腿搭在未絎縫的被子上部，這樣壓住被子不會(huì)抽動(dòng)，從而確?？p線的筆直。同時(shí)母親還告訴我，無論大被小被，一般只縫單數(shù)行，距中必須有一行縫線，其次的縫線以中間為軸兩兩對(duì)稱。
和學(xué)習(xí)其他手藝一樣，一開始是由母親帶著我一起完成一床被子的絎縫，幾次過后，就又變成我獨(dú)立完成了。
別看這一門簡單的“手藝”，在后來上大學(xué)期間，可是幫助了宿舍好多同學(xué)甚至還有一些男同學(xué)呢！應(yīng)該說，是母親教我的這門“手藝”，為我贏得了“助人為樂”的好人緣。（待續(xù)）
作者：又一村
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