?很多朋友在帶小孩的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)樗麄兲焯祛B皮、吵鬧感到煩惱。但是有些家長(zhǎng)，卻會(huì)因?yàn)樽约液⒆拥某聊蜒砸约肮缕Ц械綗?，甚至希望他們每天都可以嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
同事小朱就是后一種家長(zhǎng)，她家孩子在學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)后，并沒(méi)有像其他小朋友那樣，總是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，而是非常安靜。所以小朱很擔(dān)心自家孩子是不是得了自閉癥？因此帶孩子前去醫(yī)院進(jìn)行了檢查。
醫(yī)生在聽(tīng)了小朱描述后，并結(jié)合了小孩一系列表現(xiàn)進(jìn)行了分析，認(rèn)為孩子出現(xiàn)這種表現(xiàn)并不是自閉癥，而是孩子出現(xiàn)了幼兒孤僻心理，所以才會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似于自閉癥的表現(xiàn)。所以醫(yī)生建議小朱，可以通過(guò)一些方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子逐漸走出這種心理。
那么有著小朱這樣困擾的家長(zhǎng)其實(shí)不在少數(shù)，他們甚至?xí)械椒浅Ｆ婀?，明明家里人?duì)孩子非常關(guān)心，甚至24小時(shí)不離開(kāi)他們，但為什么孩子會(huì)出現(xiàn)孤僻心理呢？下面就帶各位家長(zhǎng)具體的了解一下。
01孩子為什么會(huì)出現(xiàn)孤僻心理？
寶寶之所以會(huì)出現(xiàn)孤僻心理，其實(shí)和諸多因素有關(guān)系。這在《孩子的心靈》這本書(shū)中提到過(guò)，孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)過(guò)程，就如同一棵小樹(shù)苗。他們可能會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到火花或者其他東西，所以導(dǎo)致他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如出現(xiàn)孤僻的心理問(wèn)題。那么究竟是哪些“火花”或因素，導(dǎo)致小孩出現(xiàn)的這一問(wèn)題呢？
1）小孩感受不到父母的愛(ài)
很多家長(zhǎng)自認(rèn)為自己對(duì)好的成長(zhǎng)非常關(guān)心，甚至覺(jué)得自己把一切都給了他們，但事實(shí)并非如此，有些小孩因?yàn)楦惺懿坏剿麄兊膼?ài)，導(dǎo)致他們內(nèi)心變得逐漸孤僻。
因?yàn)橛械募议L(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，可能會(huì)對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲，也許孩子只是因?yàn)樽约旱恼J(rèn)知出了問(wèn)題，所以犯了一個(gè)小錯(cuò)。但家長(zhǎng)卻把這個(gè)小錯(cuò)，看成了非常嚴(yán)重的事情，從而對(duì)孩子進(jìn)行斥責(zé)，使孩子內(nèi)心變得非常緊張，這也使得他們覺(jué)得父母對(duì)自己沒(méi)有絲毫的愛(ài)。
那么有的孩子之所以感受不到父母的關(guān)愛(ài)，可能和其他一些原因有關(guān)。例如父母離異，導(dǎo)致孩子缺少單方面的關(guān)愛(ài)，又或者一些留守兒童，不得已離開(kāi)父母進(jìn)行生活，所以他們的性格變得非常孤僻。
2）外在環(huán)境的影響
外在環(huán)境對(duì)孩子性格的影響也非常大，例如有的家庭關(guān)系不是特別的和睦，可能夫妻二人總是吵架，甚至還會(huì)當(dāng)著孩子的面吵。那么孩子受到這種因素的長(zhǎng)久影響，就非常容易使他們的性格出現(xiàn)變化，甚至受到一定的傷害。
那么有的孩子在上幼兒園前，性格其實(shí)是非常正常的。但因?yàn)樵谏嫌變簣@后，環(huán)境突然發(fā)生了變化，又或者受到了其他小朋友的一些不公平對(duì)待，這也會(huì)使孩子性格受到影響，甚至使他們變得非常孤僻。
3）孩子自身性格原因
有的寶寶之所以會(huì)出現(xiàn)孤僻心理，其實(shí)和他們自己自身性格有關(guān)系。因?yàn)椴煌说男愿?，是有一定差異的，那么有的小孩天生比較內(nèi)向，所以在家長(zhǎng)看來(lái)，可能和別的活潑小孩子相比較，就顯得非常孤僻。
但這并不意味著孩子就存在著問(wèn)題，甚至有的小孩是因?yàn)閷?duì)某件事情非常沉迷，所以在他們做這些事情的時(shí)候，也會(huì)表現(xiàn)的非常冷漠孤僻，讓家長(zhǎng)誤以為孩子存在孤僻心理。
02孩子出現(xiàn)孤僻心理有什么表現(xiàn)？
當(dāng)小孩在出現(xiàn)孤僻心理后，自然會(huì)有一些表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以通過(guò)這些表現(xiàn)，判斷孩子是否存在孤僻的情況，也可以對(duì)此采取相應(yīng)的措施。
①小孩對(duì)他人非常冷漠
有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家孩子，對(duì)他人表現(xiàn)的非常冷漠，哪怕是對(duì)家里人也非常不親近，甚至可能會(huì)出現(xiàn)家里人身體不舒服，孩子也不會(huì)詢(xún)問(wèn)半個(gè)字的情況。所以有些家長(zhǎng)會(huì)為孩子的這一行為感到傷心，甚至認(rèn)為自己養(yǎng)了一個(gè)白眼狼。
但孩子之所以會(huì)有這種表現(xiàn)，其實(shí)也有可能與他們的孤僻心理有關(guān)系。因?yàn)檫@種心理，會(huì)使孩子對(duì)他人的一些行為，可能表現(xiàn)的不知所措，也不知道該如何關(guān)心，畢竟他們將自己沉溺在自己的世界里了，所以才會(huì)有這種冷漠表現(xiàn)。
②小孩的社交出現(xiàn)問(wèn)題
很多朋友會(huì)有這樣的經(jīng)歷，在自己小的時(shí)候，即使是遇到不認(rèn)識(shí)的小朋友，但用不了多久時(shí)間就能熟悉起來(lái)。
可是有的孩子，在與別的小朋友相處過(guò)程的時(shí)候，可能會(huì)存在一定障礙。他們可能融入不進(jìn)其他小朋友的關(guān)系之中，所以只會(huì)在一邊獨(dú)自玩玩具，或者非常孤單的看著其他人玩耍。
那么當(dāng)孩子出現(xiàn)這種異常社交的時(shí)候，家長(zhǎng)就要注意了，可以看看小孩是否存在著孤僻心理的情況？
③小孩語(yǔ)言認(rèn)知方面出現(xiàn)問(wèn)題
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩語(yǔ)言認(rèn)知方面存在問(wèn)題，那么也是需要引起注意的。因?yàn)檫@有可能是因?yàn)樾『⒐缕睦淼木壒剩瑢?dǎo)致他們不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不愿意與他人主動(dòng)打招呼，甚至對(duì)一些新鮮事物也拒絕認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)。
當(dāng)家長(zhǎng)看到小孩存在這些表現(xiàn)時(shí)，千萬(wàn)不能認(rèn)為他們只是單純的認(rèn)生或者學(xué)的慢，因?yàn)檫@有可能是因?yàn)楣缕睦?，所以?dǎo)致他們出現(xiàn)這些表現(xiàn)。
03如何應(yīng)對(duì)小孩出現(xiàn)孤僻心理？
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家小孩存在孤僻心理或者有這一系列表現(xiàn)的時(shí)候，那么對(duì)于孩子存在的這一問(wèn)題，家長(zhǎng)就要進(jìn)行及時(shí)的糾正，避免孩子的這種孤僻心理嚴(yán)重下去，從而帶來(lái)一些更為糟糕的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以嘗試著從以下這幾方面入手，這將能夠很好的應(yīng)對(duì)小孩出現(xiàn)的孤僻心理！
1、家長(zhǎng)要對(duì)小孩傾注關(guān)愛(ài)
孩子在出現(xiàn)孤僻心理的時(shí)候，一大原因是覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己缺少關(guān)愛(ài)，或者孩子感受不到家長(zhǎng)愛(ài)的存在。所以家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整自己對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)傾注度，并且要糾正自己表達(dá)愛(ài)的方式。
那么當(dāng)孩子逐漸感受到家長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)愛(ài)的時(shí)候，可能孩子內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)一些變化。他們也會(huì)逐漸從孤僻、內(nèi)向，慢慢走向外向、開(kāi)朗，甚至?xí)饾u向家長(zhǎng)打開(kāi)自己的心房，不再將自己困在自己的世界里。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解與寬容小孩
教育學(xué)家李玫瑾教授曾經(jīng)提到，很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，喜歡用成人的角度去對(duì)待孩子。所以他們認(rèn)為一些理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，如果放在了孩子的身上，就?huì)使孩子被壓得喘不過(guò)氣，導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾增加。
因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子什么事情都做不好，不能達(dá)到他們所期盼的要求。但孩子卻會(huì)認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)自己的要求過(guò)高、過(guò)于嚴(yán)厲，不能對(duì)自己寬容，所以相互間的不理解，也會(huì)逐漸讓孩子性格變得孤僻。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該要學(xué)會(huì)理解小孩，寬容小孩，因?yàn)楹芏啻嬖诠缕睦淼男『?，他們的自尊心都比較要強(qiáng)。甚至在遇到困難的時(shí)候，如果家長(zhǎng)的一個(gè)不耐煩眼神或者嫌棄的表情，也許就會(huì)讓孩子內(nèi)心再次受到傷害。所以家長(zhǎng)積極的鼓勵(lì)與理解，能讓孩子更好的走出孤僻心理。
3、多帶小孩進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)
現(xiàn)在很多小孩因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作非常繁忙，所以大多數(shù)時(shí)間，都是一個(gè)人獨(dú)自待在家里，電腦、手機(jī)、平板成了他們的好伙伴。
但小孩長(zhǎng)期處在這樣的密閉環(huán)境中，就很容易使他們性格變得逐漸孤僻。甚至?xí)屗麄冊(cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)，如果受到了外界的打擾，就可能會(huì)變得非常暴躁。
所以家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)某槌鰰r(shí)間，多帶小孩進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng)，這對(duì)于他們健康心理的發(fā)展，將會(huì)非常有幫助的。而且小孩多多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，也能讓他們接觸更多的人，這可以培養(yǎng)孩子的社交能力。
4、家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的言行
要知道家長(zhǎng)的言行舉止，對(duì)于小孩具有很強(qiáng)的示范作用，所以他們?cè)诤⒆用媲暗囊谎砸恍校紩?huì)成為孩子的模仿對(duì)象。
例如有的家長(zhǎng)喜歡在孩子面前爭(zhēng)吵，或者有一些其他不好行為時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行糾正。畢竟這對(duì)孩子孤僻心理的改正，并沒(méi)有特別好的幫助，甚至?xí)购⒆拥墓缕睦碜兊迷絹?lái)越嚴(yán)重。
其實(shí)當(dāng)孩子出現(xiàn)孤僻心理的時(shí)候，家長(zhǎng)不要太過(guò)緊張，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)找到孩子出現(xiàn)孤僻心理的原因后，往往就能很好的進(jìn)行解決了。
那么“過(guò)猶不及”這個(gè)成語(yǔ)，大多數(shù)家長(zhǎng)都有聽(tīng)到過(guò)。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些問(wèn)題，如果抓著不放的話(huà)，可能會(huì)使孩子越走越偏，到那個(gè)時(shí)候再想去糾正挽回，其實(shí)就有點(diǎn)來(lái)不及了。
所以家長(zhǎng)一定要注意自己教育小孩的方式方法，如果存在不適合孩子的方式，就要進(jìn)行及時(shí)的改正。
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