各位考官，大家好，我是第17號(hào)考生，我今天說(shuō)了的題目是《xxx》，接下來(lái)我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)過(guò)程等六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
首先教材分析，本課為欣賞課，選自人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上，旋律優(yōu)美動(dòng)人表現(xiàn)了日出的景象。
二學(xué)情分析，五年級(jí)的孩子已經(jīng)初步具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)以及欣賞能力，能夠感受各種音樂(lè)情感
康德曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有目標(biāo)的生活就像沒(méi)有羅盤(pán)的航行，教學(xué)過(guò)程中也是一樣，因比我指定一下教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能 了解北歐肖邦格里格的作品風(fēng)格以及相關(guān)知識(shí)，能夠完整欣賞音樂(lè) 2過(guò)程與方法 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，試聽(tīng)結(jié)合，合作探究的方法進(jìn)一步的提高審美能力，3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受挪威音樂(lè)的美，理解音樂(lè)文化多樣性。同時(shí)根據(jù)新課標(biāo)，教材以及學(xué)生 特點(diǎn)，指定以下教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是：能夠分析出音樂(lè)各部分的主體。并且感受音樂(lè)情緒的變化 難點(diǎn)是：能夠探究音樂(lè)要素與情緒情感的聯(lián)系，了解作品的人文內(nèi)涵
為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，我采用了一下的教學(xué)方法：直觀(guān)感受，小組討論，合作探究等方法
同時(shí)在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)準(zhǔn)備鋼琴，多媒體，ppt以及沙錘定音鼓等打擊樂(lè)器
接下來(lái)是我的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程分為導(dǎo)入，初步感知，探究音樂(lè)，創(chuàng)編以及小結(jié)。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，采用直觀(guān)感受法作用多媒體播放有關(guān)日出的場(chǎng)景引起學(xué)生興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性從而導(dǎo)入本課。
在初步感知中，采用小組討論法初聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生以小組為單位討論并作答本課的表現(xiàn)形式，結(jié)構(gòu)以及律動(dòng)是怎樣的，教師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)
在探究音樂(lè)中，先分段聆聽(tīng)：第一段感受怎樣，畫(huà)面怎么樣。第二段：與第一段有什么不同，都有哪些樂(lè)器。學(xué)生自由回答，教師總結(jié)并做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。最后學(xué)生小聲哼唱音樂(lè)并做出展示。然后完整聆聽(tīng)并思考作品表達(dá)主旨。
在創(chuàng)編環(huán)節(jié)以合作探究的方式
1（聲樂(lè)）把班級(jí)分成兩個(gè)小組運(yùn)用打擊樂(lè)器編排伴奏以及舞蹈動(dòng)作最后合作表演。教師進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
2（器樂(lè)）把班級(jí)分為兩組進(jìn)行舞蹈以及詩(shī)朗誦的創(chuàng)編，最后合作表演教師進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
最后小結(jié)環(huán)節(jié)中，教師以提問(wèn)的方式，學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)的方式結(jié)束本課
由于本節(jié)課是預(yù)設(shè)課，所以有很多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不能很好實(shí)現(xiàn)，我將在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中積極進(jìn)行反思， 努力提高自己。我的說(shuō)課結(jié)束。謝謝考官
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