記得讀小學(xué)那會，寫作文時，形容天氣變化最常用的套路，就是——“像孩子的臉，說變就變”，可實際上，我一直不明白為什么要這么寫，直到我有了孩子，才對這句話有了深刻理解。
這世界上怎么會有這樣的小怪獸？
明明前一秒才剛吃飽飯，后一秒?yún)s又要馬上吃糖果，不給就馬上臉色大變，哭得上氣不接下氣。
明明家里已經(jīng)有個一模一樣的玩具車，為什么一逛商場，還是要撒潑打滾鬧著再買一個？
明明答應(yīng)了只看兩集動畫，為什么時間一到又反悔，死都不肯關(guān)掉電視？
不知跟他講了多少遍，生氣時不要大喊大叫，可是脾氣一上來時，他的聲音還是如雷震天，搞不好還亂摔東西亂打大人。……
圖源soogif
為什么孩子會完全無法控制自己的情緒？
面對孩子的喜怒無常，家長們試過共情，試過威逼，試過利誘，甚至打罵，可是下一次遇到同樣的情況時，他該哭還是要哭，該鬧還是要鬧，絲毫不見他長任何記性，為什么會這樣？
你實在沒轍了，只好兩手一攤，無奈地問老天：這孩子腦子有問題嗎？
其實你問的沒錯，孩子難以控制情緒，確實是因為他們的腦子“有問題”！
對此優(yōu)家教育創(chuàng)始人吳臻老師在微信視頻號《臻說育兒》欄目中，從腦科學(xué)的角度進(jìn)行分析，點擊下方視頻即可查看原因：
哈佛大學(xué)講師、耶魯大學(xué)心理學(xué)博士Susan David曾經(jīng)提出：
一個人的情商有一個非常大的決定因素Emotional Agility (情緒敏感力)。而取決情緒敏感力高低的因素，主要看小時候他釋放情感時，父母對他的態(tài)度。
也就是說，孩子發(fā)脾氣時家長如何回應(yīng)，直接影響了孩子情商的高低。
每當(dāng)孩子發(fā)脾氣時候，很多的家長為了讓孩子開心，會對孩子各種滿足妥協(xié)。
這種方式只會助長孩子的脾氣，那么家長應(yīng)該要怎么應(yīng)對孩子發(fā)脾氣呢？
其實，孩子“發(fā)脾氣”和孩子“哈哈大笑”的性質(zhì)是一樣的，都是情緒的一種表達(dá)方式。
而我們通常會認(rèn)為“發(fā)脾氣”是不好的，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，我們的第一個想法就是“小祖宗，趕快停下吧，給我開心起來！”
這種生硬阻止孩子發(fā)脾氣的方式，對孩子情緒敏感力的養(yǎng)成是極其不利的。
家長們不妨換一種思維方式，把孩子每一次的發(fā)脾氣當(dāng)做“打怪升級”，一次次地做正向引導(dǎo)，相信不久就會收獲一個高情商寶寶了。
鼓勵孩子發(fā)脾氣
首先，我們必須明白，“脾氣”絕不是偶然發(fā)生的，它一定是有原因的。
孩子發(fā)脾氣很多時候，其實是在向大人們發(fā)出“我無能為力，我很沮喪”的求救信號。
孩子還不能成熟的處理這種感受，我們首先要做的，是引導(dǎo)孩子“允許憤怒的發(fā)生”，而不是試圖“解決掉這種感受”。
對孩子說“感到生氣沒關(guān)系”“可以哭一會兒”，而不是說“你不應(yīng)該生氣”。
找出導(dǎo)火索
記下孩子發(fā)脾氣的經(jīng)過，找出導(dǎo)火索：他是餓了，累了？有什么他處理不了的情形？是什么引發(fā)了這些不好的行為？
另外，注意觀察孩子脾氣發(fā)作之前的征兆，發(fā)作前的幾分鐘孩子是不是已經(jīng)表現(xiàn)出不耐煩，對什么都不感興趣，開始抱怨，垂頭喪氣，或吵著要他沒有的某種東西在發(fā)現(xiàn)這些征兆時要趕快介入，趕在小火山爆發(fā)之前幫忙降溫。
引導(dǎo)孩子說出感受，并解決
邁克爾·湯普森、丹·金德倫、威廉·波洛克以及其他一些研究人員發(fā)現(xiàn)：盡管不是哪個孩子天生就有一個“情感詞匯表”，但父母們能對他們的兒子運(yùn)用描述情感的詞匯可能是極其重要的。
用簡單、準(zhǔn)確的語言來反映并描述情感，會教給孩子明確自己的感受，讓孩子通過不斷地練習(xí)，做到用詞匯而不是用行為來表達(dá)感受。
等到孩子憤怒的情緒淡了一些，可以嘗試問一些能用“是或不是”回答的問題：“爸爸不讓你買冰淇淋，會讓你感到很難過嗎？”“小朋友沒經(jīng)過你的同意就把玩具拿走了，你感到很生氣是不是？”
然后再陪孩子一起尋找解決辦法：
“既然不能吃冰淇淋的話，我們?nèi)コ渣c別的吧~吃一個蘋果還是一個香蕉呢？”
“你可以去跟小朋友說，你還沒有玩夠這個玩具，可以等一下再借給他玩好嗎？”
面對一個隨時可能炸毛的孩子，再有耐心的父母可能都會抓狂。
我們能做的，只有耐心一點，再耐心一點。
最后，孩子需要愛，請一定記得時常對他們說:"寶貝，我愛你。"
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