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中國(guó)少年故事:北京媽媽怎么教育孩子?原來(lái)不只“雞娃”一種方式

文丨 優(yōu)寶

網(wǎng)上有這樣一部紀(jì)錄片——《中國(guó)少年故事》。
 
節(jié)目組跑遍中國(guó)337個(gè)城市采訪了1001位中國(guó)少年,記錄并分享他們眼中的世界、心里的未來(lái)。
 
在前幾期的故事中,幾個(gè)北京孩子的家庭教育尤其引人關(guān)注。
 

所有圖源《中國(guó)少年故事》截圖

從牛娃集中營(yíng)的海淀、學(xué)業(yè)繁重的朝陽(yáng),再到號(hào)稱(chēng)北京教育高原的西城,不知有多少家庭深陷在內(nèi)卷的焦慮當(dāng)中。
 
不拼,孩子肯定上不了好學(xué)校;拼吧,又心疼孩子的辛苦,擔(dān)心孩子壓力太大。
 
到底要不要雞娃?什么才是好的教育?怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力?普通家庭,應(yīng)該著重培養(yǎng)哪些方面?
 
這些讓很多父母糾結(jié)、困擾的問(wèn)題,在4個(gè)北京家庭中得到了解答。
 
從高知父母到普通上班族,他們用同樣優(yōu)秀的4個(gè)孩子給出了各自不同的答案。
 

活得精彩的普通人

10歲豐臺(tái)男孩,椒椒,就讀于首都師范大學(xué)附屬云崗小學(xué)四年級(jí)。
 

椒椒家在片中應(yīng)該算是最佛系的家庭了,但椒椒獲得的成績(jī)可不少:
 
全國(guó)青少年編程等級(jí)考試雙證、管樂(lè)展演二等獎(jiǎng)、世界華人架子鼓金獎(jiǎng)......
 
他周六會(huì)連上四個(gè)興趣班,編程、架子鼓、書(shū)法、擊劍,卻唯獨(dú)沒(méi)有文化課。
 
這種育兒方式在“雞娃”界還有個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞——素雞。
 
椒椒周末的時(shí)間都被這些特長(zhǎng)班塞滿了,至少有一天12小時(shí)在連軸轉(zhuǎn),但椒椒依舊過(guò)得很開(kāi)心。
 
畢竟這些都是他當(dāng)初非常想去嘗試,并很感興趣的事情,沒(méi)想到媽媽全都支持到底。
 
父母不擔(dān)心孩子的文化課嗎?對(duì)于椒椒媽媽而言,還真不怎么擔(dān)心,因?yàn)樗缇妥龊昧俗寖鹤赢?dāng)一個(gè)普通人的準(zhǔn)備。
 
唯一不同的是,她希望孩子未來(lái)普通的生活中能多一些亮點(diǎn)。
 

這是她與老公早就商量好的,他們充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多元性,認(rèn)為興趣愛(ài)好也可以成為安身立命之本。
 
“現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越多元化了,單靠文化知識(shí)在未來(lái)不一定就能很好地養(yǎng)活自己,綜合能力強(qiáng)的人反而能在未來(lái)過(guò)得更好?!?/span>
 
所以,椒椒的成長(zhǎng)中,體驗(yàn)了各種不同的興趣課程,
 
他們對(duì)椒椒的生活安排,也會(huì)留出足夠的玩耍時(shí)間。關(guān)注點(diǎn),也更多是他的優(yōu)點(diǎn)。
 
媽媽的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn),不糾結(jié)當(dāng)下孩子的成績(jī),更關(guān)注孩子經(jīng)歷的事情,對(duì)未來(lái)有沒(méi)有幫助,能不能讓他遇到困難不退縮。
 
在這樣的教育理念影響下,椒椒從容且自信,在互相打分的環(huán)節(jié)里,他毫不猶豫給媽媽打了10分。
 

媽媽對(duì)兒子目前的狀態(tài)也非常滿意,不過(guò)她還是給椒椒留了0.5分的進(jìn)步空間。
 
在孩子走過(guò)第一個(gè)十年的時(shí)候,媽媽對(duì)兒子說(shuō)出了自己的期望。
 

“爸爸媽媽希望將來(lái)你能成為一個(gè)快樂(lè)的普通人,能在生活里找到自己的樂(lè)趣,遇到低谷的時(shí)候能夠戰(zhàn)勝自己,做一個(gè)即便生活平凡也能獲得出彩的人?!?/span>
 

父母留下的成長(zhǎng)痕跡

9歲朝陽(yáng)男孩,多樂(lè),就讀北京市陳經(jīng)綸中學(xué)三年級(jí)。
 

多樂(lè)家,有一點(diǎn)內(nèi)卷,全家的生活都圍繞育娃為主線展開(kāi)。
 
他家有個(gè)明確的分工:媽媽管學(xué)習(xí),爸爸管生活。
 
平時(shí)一日三餐,各種家務(wù)都是由爸爸一手包辦,而媽媽除了負(fù)責(zé)兒子學(xué)業(yè)外,還要負(fù)責(zé)孩子的興趣發(fā)展。
 

她從多樂(lè)感興趣的閱讀入手,不僅提供了涵蓋歷史、科學(xué)、文學(xué)、自然等豐富的書(shū)籍,還有各種各樣的雜志。
 
除此之外,就是各種奧數(shù)、大語(yǔ)文、英語(yǔ)。
 
雖然學(xué)校里也鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,但多樂(lè)閱讀的廣度和深度,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小學(xué)三年級(jí)的水平。
 

升學(xué)對(duì)于他家有著不小的壓力,多樂(lè)作為朝陽(yáng)的孩子想跨區(qū)到海淀上學(xué)很難。
 
于是媽媽就加了很多家長(zhǎng)群,把一些特殊的招生渠道摸得透透的,帶孩子參加各種有利于升學(xué)的考試。
 
紀(jì)錄片拍攝時(shí),恰好碰上多樂(lè)參加人大附中早培班初試。
 
這個(gè)少年班是人大附中超常兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,招生對(duì)象為北京市學(xué)籍十歲左右的小學(xué)生,通過(guò)考試挑選一些具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子,人數(shù)不超過(guò)180人。
 
如此費(fèi)盡心機(jī)規(guī)劃兒子的學(xué)業(yè),多樂(lè)媽媽一定有很多育兒焦慮吧?
 
實(shí)際上并沒(méi)有,因?yàn)樗龑?duì)兒子的期望一點(diǎn)都不高:“希望他能夠去上大學(xué)就好了?!?/span>
 

去參加少年班考試,也并不是真想讓兒子走上這條路,但能知道別人在做什么,重在參與,長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
 
比起狠狠地雞娃,多樂(lè)的家庭更注重營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。
 
教育就是這樣緩慢、堅(jiān)持、長(zhǎng)期的過(guò)程,在這過(guò)程中父母和孩子都會(huì)在日復(fù)一日時(shí)間的力量下,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地成長(zhǎng)。
 
正如多樂(lè)媽媽寫(xiě)給兒子的寄語(yǔ):
 

“十年后,你應(yīng)該考上了大學(xué),會(huì)離爸爸媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)。但爸爸媽媽在這些年留在你身上的成長(zhǎng)痕跡,會(huì)陪伴你一生,會(huì)使你充滿力量,讓你有更堅(jiān)定的步伐,邁向自己的人生?!?/span>

 

孩子,你一定會(huì)去火星的

11歲西城女孩,陳思凝,就讀于北京八中少年班。
 

每屆的雞娃中,總有一些天生的牛娃,他們不用父母操心,自己就能特別優(yōu)秀,思凝無(wú)疑是這樣的孩子。
 
要知道北京八中少年班可不是誰(shuí)都能進(jìn)去的,那里面的孩子會(huì)用4年時(shí)間學(xué)完初高中的所有課程,在14、15歲的年紀(jì),就開(kāi)始備戰(zhàn)沖擊清北交復(fù)。
 
可這世界上哪有那么多天才兒童,牛娃的背后也不過(guò)是“自律”二字,這與父母的教育方針息息相關(guān)。
 
思凝媽媽是典型的高知父母——北京某所985大學(xué)的副教授+碩導(dǎo)。
 
因此她對(duì)孩子的教育,也體現(xiàn)出了非同一般的大格局。
 

思凝在小學(xué)階段,就已經(jīng)表現(xiàn)出了學(xué)霸的自律特質(zhì),書(shū)桌旁的日程表上,寫(xiě)著每天下午要干的事情,有英語(yǔ)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、體育鍛煉、少年商學(xué)院網(wǎng)課。
 
這是思凝結(jié)合自身的薄弱點(diǎn)和興趣制定的,并且嚴(yán)格執(zhí)行。
 
媽媽從來(lái)不會(huì)強(qiáng)勢(shì)插手女兒的學(xué)習(xí),也從不要求女兒必須考100分,即使考得差也不會(huì)責(zé)怪孩子。
 
但是她會(huì)跟孩子一起分析到底錯(cuò)在哪里,給孩子鋪墊好環(huán)境,引導(dǎo)孩子進(jìn)入自驅(qū)的正循環(huán)。
 

她認(rèn)為,每個(gè)孩子天生就有好奇心,是愿意學(xué)習(xí)的,但是父母投射了太多教育上的焦慮和期待,過(guò)分注重結(jié)果,慢慢地孩子就變得抗拒學(xué)習(xí)了。
 
“教育孩子,放在第一位的應(yīng)該是內(nèi)驅(qū)力。
 
父母需要做的,只是保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在孩子感興趣的時(shí)候,及時(shí)提供相應(yīng)的資源和推力,及時(shí)給予正向的互動(dòng)反饋,從而培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力?!?/span>
 

雞娃的最高境界,就是雞于無(wú)形之中,最好的雞飼料,一定是孩子學(xué)會(huì)“自雞”。
 
思凝媽媽對(duì)女兒的期望也是最特別的:
 

“孩子,你一定會(huì)去火星的。這個(gè)時(shí)代,童話是不現(xiàn)實(shí)的。面對(duì)未來(lái),人類(lèi)一定會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)的復(fù)雜度,定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們這一代所面臨的。如何在未來(lái)不確定的世界里,能夠在自己愿意投身的領(lǐng)域里去解決問(wèn)題,將是你們的使命。”
 

我一直是被愛(ài)著的

11歲海淀男孩,小石頭,就讀于海淀區(qū)玉泉小學(xué)六年級(jí)。
 

在外人眼里,石頭媽媽就是個(gè)不折不扣的虎媽。
 
在她的培養(yǎng)下,小石頭興趣廣泛,更在語(yǔ)言方面表現(xiàn)出驚人的天賦。
 
10歲時(shí),英語(yǔ)詞匯量就達(dá)到了五六千,小學(xué)二年級(jí)通過(guò)KET、三年級(jí)通過(guò)PET。
 
現(xiàn)在四年級(jí)在準(zhǔn)備FCE,這已經(jīng)滿足大學(xué)的英語(yǔ)要求了,相當(dāng)于雅思5.0-6.5分。
 

除了英語(yǔ),小石頭還在堅(jiān)持上籃球、橄欖球等體育課程,可謂全面發(fā)展,也是典型的海淀牛蛙。
 
不過(guò)這一切并不是媽媽單方面高壓下的結(jié)果,他家里任何事,都要通過(guò)“講道理”來(lái)決策。
 

道理講通后,不管是父母還是孩子,都要不折不扣地遵照?qǐng)?zhí)行。
 
說(shuō)起來(lái),這種溝通方式還是受石頭的影響才逐漸形成的。
 
曾經(jīng)有一次,媽媽對(duì)兒子發(fā)脾氣時(shí),石頭說(shuō)了一段話:
 
“我們每個(gè)人身上都帶有一個(gè)瓶子,瓶子里面水裝滿了就要溢出來(lái),你們?cè)谕饷婀ぷ?,可能?huì)因?yàn)楦鞣N各樣的事,讓你的情緒很不好了,瓶子已經(jīng)快裝滿了,到家了以后,看到我任何一點(diǎn)不好,水就會(huì)溢出來(lái),最后這個(gè)情緒就發(fā)泄到我身上了。所以,爸爸媽媽你們能不能回家前先把這個(gè)瓶子倒一下?!?/span>
 

不知道兒子是從哪里聽(tīng)到這番大道理,但父母都大受震撼,從此他家便多出了一個(gè)“瓶子理論”。
 
媽媽把兒子這些話記錄下來(lái),時(shí)常提醒自己要記得“放空瓶子”,慢慢地,逐漸演化成了家里凡事不許生氣,都要“講道理”。
 
看來(lái)有時(shí)候,孩子也會(huì)給大人上一堂情緒管理課。
 

石頭媽媽在最后給兒子的是一個(gè)成長(zhǎng)電子日記。
 
里面記錄著石頭從出生到11歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷,足足有200多頁(yè)P(yáng)PT,有許多像“瓶子理論”、“講道理”這樣的故事。
 
這讓石頭清楚地知道:“我是一直被愛(ài)著的,我也要記得感謝他們?!?/span>
 
我想這份成長(zhǎng)日記,就是父母給孩子最好的禮物。
 
優(yōu)家教育創(chuàng)始人吳臻老師曾說(shuō),不同的孩子需要不一樣的教養(yǎng)方式:
 
對(duì)于不自信的孩子,他最需要的是在生活點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,并用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái),及時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定;
 
對(duì)于過(guò)于自大的孩子,他最需要的不是打擊,而是放大他的夢(mèng)想,拓寬他的眼界;
 
對(duì)于那些對(duì)自己要求過(guò)高的孩子,最需要的是讓他認(rèn)識(shí)到,生活中每一個(gè)人都不是完美的。
 
從而學(xué)習(xí)接納自己的不完美,欣賞自己的不完美,甚至可以做到享受自己的不完美。
 
孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)格的對(duì)與錯(cuò),就像這4 個(gè)不同的家庭,父母在孩子身上投入的教育資源、教育理念、培養(yǎng)方向、家庭環(huán)境都相差頗大。
 
但這個(gè)世界上總會(huì)存在著不同類(lèi)型不同性格的人,社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教育環(huán)境塑造了一個(gè)個(gè)不同的孩子。
 
每個(gè)孩子都有著各自的閃光點(diǎn),我們都可以從他們的身上,看到他們光明的未來(lái)。
 
愿每個(gè)孩子都可以得到善意的對(duì)待!

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