愿你所愿
終能實(shí)現(xiàn)
七（2）班的第一張合影
開(kāi)學(xué)第一課
開(kāi)學(xué)第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。
教室前方的黑板上，老師寫(xiě)了兩欄內(nèi)容。
左邊是：
主任導(dǎo)師：游老師+電話號(hào)碼
導(dǎo)師：李老師，張老師
右邊是：
親愛(ài)的孩子們，歡迎來(lái)到七二班大家庭，老師希望你們可以做到：
1，自行入座。
2，分享暑假的快樂(lè)，但不喧嘩。
3，認(rèn)識(shí)新伙伴，釋放善意。
教室后方的黑板上寫(xiě)著一行字：歡迎新同學(xué)。
桌椅都是嶄新的，整個(gè)教室的環(huán)境特別明亮清爽，據(jù)說(shuō)藍(lán)色代表深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)，希望孩子們?cè)谌松码A段都能培養(yǎng)出這些良好的情操來(lái)。
（在明德體系里，主任導(dǎo)師相當(dāng)于其他學(xué)校的班主任，導(dǎo)師相當(dāng)于副班主任。一個(gè)班級(jí)配備了三位正副班主任，這個(gè)規(guī)格是不是相當(dāng)高？）
早晨八點(diǎn)，游老師走進(jìn)教室，孩子們還在嘰嘰咕咕地說(shuō)著話，聲音并不大，游老師說(shuō)了幾次安靜之后，教室里終于安靜下來(lái)。
游老師首先跟孩子們探討了喧嘩的定義，明確喧嘩并不一定要大聲說(shuō)話才是喧嘩，如果是在考試場(chǎng)合嘰嘰咕咕竊竊私語(yǔ)也是喧嘩，得到了孩子們的認(rèn)可之后，重點(diǎn)來(lái)了，游老師說(shuō)：“老師走進(jìn)教室，要開(kāi)始講課了，你們孩子嘰嘰咕咕說(shuō)話，這也是喧嘩。”
游老師要求孩子們，以后老師只要走進(jìn)教室，孩子們必須立即閉嘴，準(zhǔn)備上課。
游老師一邊說(shuō)著話，一邊把黑板上右邊一欄擦掉了。
當(dāng)時(shí)，我準(zhǔn)備給孩子們拍合影，所以站在教室最后一排等候，目睹了這一幕。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候我對(duì)游老師擦黑板的行為根本沒(méi)多想。
哪位老師上課沒(méi)擦過(guò)黑板??？
可是，游老師擦完黑板之后突然問(wèn)道：“誰(shuí)能記得我剛才在黑板上寫(xiě)了什么？”
孩子們笑了，我也笑了。
這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太意外了。
孩子們迅速開(kāi)始回憶，陸續(xù)有人舉手，七七八八地湊齊了游老師之前板書(shū)的內(nèi)容。
游老師借此強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律之后，問(wèn)道：“第三條，認(rèn)識(shí)新伙伴。新伙伴指的是誰(shuí)？18歲的新伙伴，你們要不要認(rèn)識(shí)一下？”
明德的老師們，永遠(yuǎn)都是18歲?！@是一個(gè)老梗了。
孩子們又笑了。
在孩子們的笑聲中，游老師把自己的電話號(hào)碼擦掉了，問(wèn)道：“誰(shuí)能背下來(lái)游老師的電話？”
這下，孩子們懵圈了。
游老師說(shuō)：“你們有急事要找我怎么辦？”
然后，她又把自己號(hào)碼寫(xiě)上。
接著又把兩位導(dǎo)師的名字擦掉了，說(shuō)道：“兩位導(dǎo)師也是你們的新伙伴，你們知道導(dǎo)師叫什么嗎？”
這次還好，孩子們說(shuō)：“張老師，李老師。”
游老師接著問(wèn)：“你們有沒(méi)有禮貌？要不要跟兩位導(dǎo)師打個(gè)招呼？”
然后，也不知道哪個(gè)熊孩子說(shuō)道：“嗨?！?/p>
孩子們又笑了。
游老師要求一位大男生鄧成至帶領(lǐng)全班同學(xué)一起喊口號(hào)，前段時(shí)間封閉軍訓(xùn)，孩子們?cè)跔I(yíng)地里遇到老師便會(huì)很嘹亮地吼：“某連某班向游老師問(wèn)好！”
游老師希望孩子們把軍訓(xùn)時(shí)的氣勢(shì)拿出來(lái)，不過(guò)小鄧同學(xué)有點(diǎn)害羞，被要求幾次之后，終于帶著全班同學(xué)一起喊：“七年級(jí)2班向李老師張老師問(wèn)好！”
我想，游老師把黑板上的內(nèi)容擦掉，然后突然襲擊讓孩子們記憶，這一定可以提醒孩子們初中課堂上，老師的板書(shū)特別重要，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須牢牢記住。
隨后，游老師送給孩子們每人三件開(kāi)學(xué)小禮物：一張白色卡片，一個(gè)夾子，一顆棒棒糖。
棒棒糖嘛，小吃貨們當(dāng)然知道是干什么的了，但是一張卡片，一個(gè)夾子也能做禮物？
別急。
游老師有問(wèn)題。
游老師說(shuō)，每個(gè)小禮物都有著特殊的含義，然后要求孩子們發(fā)揮想象力，琢磨一下都有什么含義呢？
孩子們踴躍發(fā)言，在游老師的引導(dǎo)下，孩子們很快歸納出了每個(gè)小禮物的特殊意義。
白色卡片意味著重新開(kāi)始，不管以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，也都是歷史了。新的征程已經(jīng)在眼前展開(kāi)，每個(gè)人都有重新起跑的機(jī)會(huì)。
小夾子意味著團(tuán)結(jié)，七（2）班要風(fēng)雨同舟，攜手向前。
棒棒糖意味著從此之后，幾十個(gè)孩子要跟老師們一起同甘共苦，共同品嘗成功帶來(lái)的喜悅！
初中開(kāi)學(xué)第一天，沒(méi)有娘炮，沒(méi)有廣告，游老師給孩子們集體打了一管“雞血”。我就問(wèn)你，有沒(méi)有一種要上戰(zhàn)場(chǎng)的感覺(jué)？
這還不完，游老師在給孩子們打了雞血之后，又“盯”上了爸爸媽媽們。她在師長(zhǎng)群里給爸爸媽媽們發(fā)來(lái)一封情真意切的長(zhǎng)信。
信是晚上9點(diǎn)半發(fā)出來(lái)的，說(shuō)明那時(shí)候她還在加班。
這封信是一封加油鼓勁的信，也是一封尋求“同盟軍”的信。
信中，游老師不但簡(jiǎn)略講了班會(huì)課的情況，還提出要與“各位大朋友”有更多的溝通和交流，“將和各位大朋友一道，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。”
這封信讓爸爸媽媽們都感動(dòng)了，“共同努力，攜手同行”，幾乎快成七（2）班家長(zhǎng)的口號(hào)了。
有這樣的老師團(tuán)隊(duì)，我們還有什么理由不努力呢？
致七（2）班大朋友的一封信
尊敬的各位大朋友：
大家好！從早上9點(diǎn)到12點(diǎn)，我們七（2）班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和孩子們度過(guò)了初中的第一個(gè)三小時(shí)。三小時(shí)的時(shí)間很短，但孩子呈現(xiàn)出來(lái)的對(duì)初中生活的期待和憧憬都讓我們留下了深刻的印象。祝賀孩子們，你們的表現(xiàn)證明了你們確實(shí)是七年級(jí)的大孩子了！
今天的班會(huì)課，我們給每一位孩子都準(zhǔn)備了三份小禮物：一張白色卡片，一個(gè)木制小夾，還有一顆棒棒糖。大家也不妨猜一猜，這三個(gè)小禮物分別代表什么？
白色卡片意為重新開(kāi)始。在新征程伊始，每一位孩子都是一張白紙，大家都有重新起跑的機(jī)會(huì)，我祝福孩子們能夠擁有白紙一樣無(wú)畏而充滿希望的心，描繪初中的精彩生活。
木制小夾是希望我們七（2）班能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，相逢即緣分。劉昱志同學(xué)說(shuō)道“接下來(lái)的三年希望我們七（2）班可以共進(jìn)退”，我相信在各位大朋友的關(guān)心支持下，在小朋友們的努力下，我們這一溫暖而又優(yōu)秀的大家庭一起風(fēng)雨同舟，攜手向前。
而棒棒糖則有兩層意思，一是我們的孩子都是棒棒的，其次，我們同甘共苦，共同品嘗成功帶來(lái)的喜悅！
同時(shí)，今天我還從惜時(shí)守時(shí)、作業(yè)的完成及上交、電子產(chǎn)品的使用等方面和孩子做了共同約定，希望我們的孩子在初中能夠真正做到“自主自律得自由”。
短短幾字，只是在開(kāi)學(xué)的忙碌中匆匆表達(dá)我作為主任導(dǎo)師對(duì)這個(gè)大家庭的無(wú)限期許，我和各位大朋友更多的溝通和交流還在未來(lái)的每一個(gè)日子里，希望我們能始終記得今天的信心滿滿以及無(wú)限希望，在孩子的成長(zhǎng)中，始終陪伴孩子、關(guān)注孩子！我也期待和各位有更多的交流！
今天自我介紹時(shí),金睿楠同學(xué)給全班送上祝福 “愿你所愿，終能實(shí)現(xiàn)”，在這里，我將和各位大朋友一道，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。愿你我所愿，終能一一實(shí)現(xiàn)！
游雅婕
于深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校碧海校區(qū)
2018年9月2日
班會(huì)課之后
上午，第一堂班會(huì)課之后，老師們帶著孩子們拍攝了初中生活的第一張大合影。
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