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又到了開(kāi)學(xué)季，學(xué)生們上課了，但是家長(zhǎng)也忙起來(lái)了。

前幾天檸檬看到微博上有一個(gè)“爸媽輔導(dǎo)孩子作業(yè)”的熱門(mén)話題，其中有很多有意思的評(píng)論，比如：

“孩子寫(xiě)作業(yè)，爸媽兩行淚”；

“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”......

也有很多網(wǎng)友曬出自己輔導(dǎo)孩子作業(yè)的心酸場(chǎng)面，在這些場(chǎng)景中我們可以看到沉穩(wěn)理性的爸爸心態(tài)如何在孩子無(wú)助的眼神中逐漸崩潰，溫柔可親的媽媽如何因?yàn)楹⒆拥拇中亩钡冒l(fā)脾氣。

很多家長(zhǎng)們都在感嘆“教育孩子真的太難了”！

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其實(shí)孩子教育一直是父母最關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)費(fèi)勁腦筋想著如何讓孩子贏在起跑線，怎么樣可以讓孩子更優(yōu)秀？

而在當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，判斷孩子優(yōu)秀的比較直觀的方法可能就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

值得贊揚(yáng)的是，因?yàn)楝F(xiàn)在父母普遍接受的教育程度比較高，所以父母愿意去反思、去學(xué)習(xí)，各行的專(zhuān)家也在研究影響教育的因素，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意去花費(fèi)時(shí)間精力來(lái)培養(yǎng)教育孩子。

但不利的一面就是，家長(zhǎng)常常會(huì)陷入兩難之中，知道的內(nèi)容越多越雜，就不知道該怎么辦。

有很多家長(zhǎng)就會(huì)采取孩子缺啥補(bǔ)啥的教育方針，比如作文得分不高就給孩子報(bào)作文課，數(shù)學(xué)不行就報(bào)數(shù)學(xué)課，結(jié)果錢(qián)花了不少，效果卻甚微。

這邊檸檬要說(shuō)其實(shí)“孩子是天生會(huì)學(xué)習(xí)的”，只是很少有家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題背后的本質(zhì)原因。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題和自身的四大天賦有關(guān)。

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我們可以把孩子的問(wèn)題看成一棵樹(shù)：

什么是表象系統(tǒng)呢？

指當(dāng)一個(gè)事物不在眼前出現(xiàn)的時(shí)候，我們?nèi)匀荒軌蛟诖竽X中想象出它的樣子，它的聲音以及我們和它接觸的感覺(jué)。

比如你看完一個(gè)視頻，腦子就能浮現(xiàn)剛剛看到的畫(huà)面、聽(tīng)過(guò)的聲音，這就是表象系統(tǒng)的作用。當(dāng)有了畫(huà)面感，你不需要特意去記憶，就發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)容被記住了。

所以對(duì)應(yīng)到孩子的問(wèn)題上，孩子老寫(xiě)錯(cuò)字，可能不是因?yàn)樗中?，而是孩子的視覺(jué)表象不足，無(wú)法想像出畫(huà)面，自然寫(xiě)不出；如果孩子遇到看題目看不懂，這就可能跟孩子看題目沒(méi)有形成表象，沒(méi)有畫(huà)面感有關(guān)系。

當(dāng)你能察覺(jué)孩子這方面不足，再去幫助孩子訓(xùn)練，自然就能有更直接的效果。

因?yàn)闀r(shí)間原因，檸檬先大概簡(jiǎn)單介紹了一下表象系統(tǒng)，那么

其他幾種天賦的含義是什么？

為什么孩子的問(wèn)題與這些天賦有關(guān)？

這些天賦又具體對(duì)應(yīng)了孩子的什么問(wèn)題？

本周四晚上8點(diǎn)，18年教育心理學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的方穎老師將會(huì)打破家長(zhǎng)固有的教育觀點(diǎn)，從新的角度，幫助你重新審視孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，免費(fèi) 教你如何識(shí)別、激活孩子的學(xué)習(xí)天賦，并給出專(zhuān)業(yè)的方法讓你直接就能訓(xùn)練孩子的四大天賦，解決讓你最煩心的孩子教育問(wèn)題。