很多學(xué)生都誤認(rèn)為sci論文是在工作后進行職稱評審才發(fā)表的，但其實很多高校學(xué)生在校期間已經(jīng)開始發(fā)表sci論文了，尤其是一些醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在校期間發(fā)表sci論文，積累論文的寫作經(jīng)驗，對以后的就業(yè)還有升學(xué)都有很大的好處。
sci期刊對于投稿論文的創(chuàng)新性和科學(xué)性要求都很高，這需要很多在校生，具備發(fā)現(xiàn)研究項目的能力，在日常工作當(dāng)中需要從臨床中發(fā)現(xiàn)一些科研課題，思考研究臨床中一些現(xiàn)有的理論以及一些無法解釋的現(xiàn)象，或者對臨床當(dāng)中不能解決的問題或無法解決的問題進行研究。
從一些基礎(chǔ)問題入手，即使是一些疾病的診斷、治療方式、或者對預(yù)后的小問題進行改正，也是值得研究的。在日常生活當(dāng)中，要善于利用各類醫(yī)學(xué)網(wǎng)站及信息資料庫，還可以在學(xué)校圖書館查閱相關(guān)的醫(yī)療數(shù)據(jù)，豐富自己的知識儲備，提升自己的論文寫作能力。
在校生進行科研實驗時應(yīng)該注意以下幾點：
?。?）避免進行一些臨床隨機對照實驗，主要因為患者人數(shù)有限且患者之間的經(jīng)濟情況存在差異，可能會導(dǎo)致研究很長時間都無法完成。一些基層醫(yī)院無臨床實驗資質(zhì)還會面臨著一些法律問題。除此之外，很多病患對臨床實驗理解存在偏差，容易造成誤會。
?。?）避免開展一些基礎(chǔ)研究，特別是一些涉及機理的研究。因為在校生目前的理論水平是有限，再加上實驗設(shè)備不足，時間和經(jīng)費有限。在確定實驗課題時一定要考慮相關(guān)的因素。
?。?）在校生需要嚴(yán)格的按照課題實驗設(shè)計來操作，隔一段時間對課題進行總結(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)問題要即時解決?？蒲幸粋€人是很難完成的，需要多位參與者共同努力。
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