你好，我兒子現(xiàn)在進(jìn)入了兩歲叛逆階段，很多行為都跟大人教他的對(duì)著干，有時(shí)候惹得我很生氣，忍不住就會(huì)打他，這樣是不是對(duì)他身心健康不好啊？有什么辦法能好好教他度過這個(gè)時(shí)期嗎？
您好，葉子?jì)專?/p>
打罵孩子是堅(jiān)決不能做的，孩子在成長的不同階段都會(huì)出現(xiàn)不同的不良行為，任性、打人等等，尤其在2歲左右，這時(shí)孩子還不能有效地區(qū)別行為的價(jià)值，什么是可以做的，什么是不可以做，什么是好的，什么是不好的，對(duì)他而言都無法區(qū)分。他的一切行為舉動(dòng)都是一種好奇，他所做的一切都是為了探索。
這時(shí)你對(duì)這種行為的做法，不僅無法清除行為本身，還會(huì)成為一種強(qiáng)化的方式，強(qiáng)化這種行為的出現(xiàn)頻率。無論是言語的、表情的、或是動(dòng)作的都會(huì)引起強(qiáng)化作用。對(duì)孩子的以后身心成長是無益的。因此，對(duì)不良行為的早期糾正原則就是不糾正。（也就是我們周強(qiáng)老師經(jīng)常講的“淡化”）看見了一個(gè)不良舉動(dòng)當(dāng)作沒看見，視而不見，聽見了一句不當(dāng)言語，當(dāng)作沒聽見，聽而未聞?？傊畬?duì)問題出現(xiàn)不要緊張、不要急于糾正。與之相對(duì)應(yīng)的就是“強(qiáng)化”，這個(gè)強(qiáng)化不是剛剛的那個(gè)負(fù)面強(qiáng)化，而是正向的、積極的，同時(shí)也是和前面的“淡化”是同時(shí)進(jìn)行的，淡化孩子的叛逆、任性、不聽話，在孩子在曾經(jīng)有這樣的不好時(shí)候，現(xiàn)在已經(jīng)減少頻率或者做對(duì)的時(shí)候一定要正向的“強(qiáng)化”，此時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和愛。
在警犬訓(xùn)練中有一個(gè)原則，永遠(yuǎn)只去關(guān)心、去發(fā)現(xiàn)、去強(qiáng)化正確的行為，永遠(yuǎn)不去理會(huì)不當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，只能這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀警犬。拿孩子發(fā)展與警犬訓(xùn)練相比較，有點(diǎn)大不敬，但其中道理既淺顯又深刻。
接下來看看我們給大家分析為什么孩子會(huì)這樣？
祝您生活健康、幸福、萬事皆好！
2歲左右的孩子，到了叛逆期，其心理是以自我為中心，喜歡做一些夸張的行為引起別人注意，以做對(duì)抗性行為為快樂；這個(gè)時(shí)候的孩子突然間覺得自己長大了，象個(gè)大人，所以什么事情親歷親為不喜歡別人幫助她完成；
這個(gè)時(shí)候的孩子心理也特別需尊重，是一種平起平坐的尊重，所以他們不喜歡被指揮，被使喚；因此你叫她走東，她走西。2歲的孩子也會(huì)突然很粘大人，害怕失去最親的人，對(duì)忽然大量需要父母親的安全感。
這個(gè)時(shí)候的寶寶情感劇烈，變化無常。他會(huì)在兩個(gè)極端搖擺不定：“要-不要；行-不行”；有的寶寶還很難接受新事物，沒有吃過的食物，沒有穿過的新衣服等他都不要，而舊的，他熟悉的東西卻能給他安全感。
我們父母學(xué)堂各位老師一直以來的理念就是“教育孩子要順應(yīng)天性”，何謂“天性”在詞典中是這樣解釋的“天性是一個(gè)道家名詞，它指人先天具有的固有屬性，具有一個(gè)外界難以改變的卻可以引導(dǎo)善惡的趨向，故而，亦稱之為本性。”
在孩子每個(gè)年齡段都有當(dāng)時(shí)的特征，出現(xiàn)這些特征的時(shí)候家長要做的就是給予環(huán)境支持和正確的疏導(dǎo)。
在這個(gè)年齡段的孩子天性便是如此：有強(qiáng)烈的好奇心、旺盛的求知欲，什么都要摸摸、碰碰。但這常會(huì)惹惱成人，輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣簡單粗暴地對(duì)待孩子，勢(shì)必引起孩子的反感，增加逆反心理。
有些家長呢遇事會(huì)嘮嘮叨叨。有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說注意這，一會(huì)兒說注意那，嘮叨沒完，時(shí)間一長，孩子就會(huì)厭煩，也會(huì)產(chǎn)生逆反心理。
成人對(duì)孩子過分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息讓孩子不明是非，一旦家長想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，出現(xiàn)逆反。尤其是父母不在身邊，或者工作繁忙，把孩子交給老人帶的更容易出現(xiàn)這樣那樣的問題……這也是我們想著重說的一點(diǎn)，每個(gè)孩子生下來都是獨(dú)一無二的，也同樣是一張白紙，以后的人生會(huì)是什么樣全在于家長的教育，6歲前是一個(gè)培養(yǎng)孩子性格、習(xí)慣的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候一定要是媽媽親自帶孩子，最少也是要三歲前全職帶孩子。這將會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)人生產(chǎn)生巨大的影響。
還有就是孩子缺乏滿足感。由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑餓，時(shí)間長了，在缺少雙親愛的情況下就會(huì)以逆反和沉默來表示自己的不滿。
鑒于以上心理，我們提供給家長一些建議：
叛逆期的孩子喜歡探索和冒險(xiǎn)，因?yàn)樗詾樽约菏裁炊伎梢宰龅?，所以我們?yīng)該給她多一些自由空間，讓她去實(shí)踐，少一些打擾，少一些干涉；另外，由于她心理看似獨(dú)立，其實(shí)很需要父母親的關(guān)懷和愛，哪怕比以前少一點(diǎn)點(diǎn)她都會(huì)相當(dāng)敏感。所以，這短時(shí)間我們的父母親要常擁抱撫摸孩子，親孩子，讓她時(shí)常感覺到爸爸媽媽深深長長的愛；這對(duì)于她的情緒和脾氣有緩和的幫助。
如果要寶寶做一件事情，忌諱發(fā)出命令，例如：“寶寶，把玩具收拾好！我們吃飯了！”這樣寶寶會(huì)不聽，或者更加把玩具仍滿地?？梢試L試溫柔的跟寶寶說：“寶寶，我們是繼續(xù)玩玩具還是去吃你最喜歡的XXX呢？給予選擇的機(jī)會(huì)等于給予尊重，孩子會(huì)聽了不但受落，而且她會(huì)好好想想她的選擇。
假如孩子不聽話或做錯(cuò)了事情，家長不能給予嚴(yán)厲懲罰或批評(píng)和打孩子，因?yàn)樗腻e(cuò)是由于叛逆期心理導(dǎo)致的，并不是故意做錯(cuò)的所以一切都可以原諒。切忌千萬不能這個(gè)時(shí)候打孩子，如果你打了孩子她的叛逆心理會(huì)越發(fā)增強(qiáng)，而且會(huì)讓她產(chǎn)生以為爸爸媽媽不愛她不要她的想法。這樣情況會(huì)越來越嚴(yán)重而影響親子關(guān)系。用愛去溫暖孩子的脆弱心理，向孩子表明父母的包容和理解最重要。必要時(shí)可以采取冷處理方式，把孩子隔一邊讓孩子和自己各自冷靜下來。
寶寶任性發(fā)脾氣的時(shí)候可以利用轉(zhuǎn)移注意力的方法，把她的注意轉(zhuǎn)移到別的地方，避免在一件事情上過不去。
面對(duì)叛逆期的孩子無法控制自己的情緒，要么兇兇的批評(píng)他，要么把他關(guān)進(jìn)黑房間，洗手間，這些行為是只會(huì)強(qiáng)化孩子的叛逆心理；其實(shí)自己放松，寶寶打破一個(gè)杯子暫時(shí)把他當(dāng)成一件小的事情，默默把他收拾好就可以了，等他情緒好的時(shí)候抱著他跟他講他做過的事情的危險(xiǎn)性。所以家長要做控制好情緒的好榜樣，寶寶也會(huì)慢慢從父母身上學(xué)會(huì)怎么控制自己的情緒。
針對(duì)他的小大人心理，媽媽可以試著讓寶寶做一些他從沒做過的家務(wù)；最好也讓他多參加一些活動(dòng)，比如小朋友聚會(huì)，早教課程，可以幫孩子釋放精力，改善情緒。
堅(jiān)持自我的2歲兒，你用控制強(qiáng)迫或硬碰硬的方式，孩子愈會(huì)出現(xiàn)對(duì)立反抗；請(qǐng)?jiān)谀购⒆訒r(shí)，溫和的告訴孩子原因后果，而不是用權(quán)威式的控制他，例如這樣說「不能跑到馬路上，因?yàn)檐囎觼頃?huì)撞到你」，而不是說「你再跑到馬路，我就打你！」，同時(shí)在每一次相同狀況，你都必須同樣的「溫柔并堅(jiān)定」直到孩子學(xué)會(huì)。
叛逆期的行為癥狀通常會(huì)延續(xù)3個(gè)月到半年左右，過了這段時(shí)間，一切又恢復(fù)正常。
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