這是一所背景特別強大的學校：
梅沙教育第一所國內高考升學方向的高端全日制普通高中，
使用造價超10億元的原萬科總部大樓作為校舍，
南開中學原副校長出任創(chuàng)校校長……
這是一所實力特別雄厚的學校：
與清華大學、北京大學、中央電教館等聯(lián)手打造教育智庫，
70%正高、特級等資深骨干教師領銜，
24人/班超高師生配比，個性化小班教學，
極為豐厚的獎助學金方案……
這更是一所目標特別遠大的學校：
三年后畢業(yè)生沖擊“雙一流”，
用最快速度打造成國內優(yōu)質名校……
但這所學校最吸引師說君之處，
還是她特別的教育情懷和夢想。
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，是所有學校都必須思考與回答的根本性問題，公民辦皆然。
而梅沙高中創(chuàng)校校長賀海龍在接受采訪時，也不斷強調愛國主義與社會服務教育的重要性，以及梅高“私立非私有”的情懷與夢想，培養(yǎng)“愛國心、效國能”的未來社會引領者的初心與使命。
有這樣的情懷與夢想，
困難與挑戰(zhàn)再多又何妨？
山高海闊，
行之必至！
賀海龍
▁
梅沙高中創(chuàng)校校長
· 特聘研究員，中學高級教師
· 南開公能教育集團系列學校原總校長
· 天津市南開中學原副校長
· 上海師范大學附屬嘉善實驗學校創(chuàng)校校長
· 第六屆天津市人民政府兼職督學
· 張伯苓研究會理事
· 人民大學碩士研究生兼職導師
· 南開大學EDP中心特聘專家
曾培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學生考入清華、北大、牛津、劍橋等世界一流名校。
Q：您曾擔任百年名?！祥_中學副校長多年，也創(chuàng)辦過民辦學校。這一次加盟梅沙教育，籌建梅沙高中，是出于哪方面的考慮？
賀海龍：有幾個原因吸引我來到這里。
第一、深圳這座城市。深圳是地處改革開放前沿的超一線城市，早些年在經濟、社會發(fā)展方面取得巨大成就，現正大力尋求文化和教育上的突破。我也希望在一個適合的土壤上，發(fā)揮自己的經驗和專長，實現教育夢想。
第二、梅沙教育集團隸屬于萬科，而萬科在我的認知里，是一個有強大經濟實力和企業(yè)文化，同時又非常注重品質的企業(yè)。
梅沙教育在短短五年內辦了11所學校，每一所都有很高的社會聲譽，也得到了家長、社會、主管部門的認可，這也是萬科品質的體現。
教育是一個長期的事業(yè)。在某種程度上說，是需要一定經濟實力支撐的。
梅沙教育不計成本打造梅沙高中，沒有表現出任何急功近利或短期行為。萬科做教育，也沒有以盈利為目的。
這樣的企業(yè)文化、經營方向跟我個人的想法不謀而合，所以我非常樂意參與進來。
▂
Q：您之前對深圳教育有怎樣的了解？
賀海龍：我之前就比較關注深圳的基礎教育，尤其驚嘆其發(fā)展速度。
在其他地方，一所學校從逐漸積淀到享有一定知名度，再到成為名校、世界一流學校，需要比較漫長的過程。
但在深圳，很多學校在短時間內發(fā)展起來，達到很高水平，也在國內外贏得知名度和影響力。這與城市的創(chuàng)新和效率密不可分。
我對梅沙高中也有同樣的期盼。希望在這片沃土上，在自己還年富力強的時候，用全部心血快速打造一所優(yōu)質名校。
這個“名”，不僅僅是有很好的硬件和資源，更重要的是培養(yǎng)出更多社會領軍人才、國家發(fā)展中堅。
Q：現在深圳普高大規(guī)模新改擴建，會不會擔心面臨很大的競爭？
賀海龍：確實，深圳整體的辦學實力已經非常強了，尤其是公辦高中，實力更是雄厚。
坦率地說，在這樣的環(huán)境里，民辦普高會面臨比較嚴峻的挑戰(zhàn)。但我們不能回避競爭。相反，只有在充分競爭的環(huán)境里，區(qū)域教育水平才能整體提升。也只有在這樣的地方，才能誕生偉大的學校。
▂
Q：梅沙高中有什么優(yōu)勢，能夠在激烈的競爭中脫穎而出？
賀海龍：作為新建學校，梅沙高中客觀上會有一些短板，比如管理、運營上，需要逐步完善，但我們也有明顯的優(yōu)勢。
第一，新高考下的后發(fā)優(yōu)勢。作為一所在新高考背景下誕生的全新高中，我們沒有任何歷史包袱，學校的組織形態(tài)、課程構建及實施、軟硬件配置等，都是完全根據新高考要求做的。
第二，師資是學校發(fā)展的重中之重。學校70%以上教師是來自全國各地的正高級、特級，或者有名校背景的資深教師。
· 比如我們的語文教師，是特級教師，河南省名師、省學科帶頭人，河南省某重點中學原教學副校長；
· 數學教師曾連續(xù)16年擔任黃岡中學高三畢業(yè)班班主任、高三數學把關教師；
· 英語教師曾任南開中學高三把關教師，曾培養(yǎng)以天津市文科第一名為代表的大量清北學生；
· 物理教師是正高級、全國優(yōu)秀教師、河北省某重點高中原校長，物理奧賽教練；
· 化學教師是特級教師，河北省某重點中學原教學副校長，全國模范教師，邢臺市名師、教育功臣，化學奧賽教練。
我們還吸引了一批剛畢業(yè)的博士、博士后加盟，形成合理的梯隊。比如政治老師是香港大學畢業(yè)的博士，地理老師是中科院剛剛出站的博士后。
梅沙高中的教師，德高業(yè)精、結構合理，不僅能夠引領學生取得好成績，還能使他們開拓視野、提升格局，實現全面發(fā)展。
第三，小班化教學，一個班僅24人。今年只招收兩個班48名同學。梅沙高中永遠關注每一位學生的個性發(fā)展，永遠強調因材施教。
我們不會說“一組學生”或“一群學生”。在這里，我們談論學生的時候，單位永遠是“個”。一定要讓每一個孩子得到充分的重視和尊重。
第四，來自萬科的支持。萬科為學校提供了大量優(yōu)質資源，包括國際一流水平的校舍和設備設施，師資、獎學金等等。
Q：您認為新高考的方向是什么？梅沙高中如何在新高考中脫穎而出？
賀海龍：新高考的特征非常清晰，就是賦予學生選擇權，促進學生個性化發(fā)展。以前的學生幾乎無法選擇，不是文就是理。等于拿一個模子去套所有人。
新高考改革，是在我國現有的條件限制下，最大限度地給每一位學生自主度和選擇權，同時還確保了招生選拔的穩(wěn)定。
梅沙高中歡迎新高考、擁抱新高考。新高考模式幾乎就是為我們這樣的學校量身定制的。
在傳統(tǒng)的大班額學校，新高考下的“選課走班”很難實現。而我們一個班24個孩子，每個孩子的要求都能迅速響應。所以我非常有信心，能夠在選課走班、個性化服務等方面做到最好。
▂
Q：今年第一年招生，學校希望招收什么樣的學生？三年后的升學目標是什么？
賀海龍：學校育人的目標是多維度的。從升學的角度來說，我們希望三年后每個孩子都能進入自己心儀的雙一流名校。
對于一所新建校來說，這確實是一個艱巨的任務，但我們一定要朝這個方向努力。
另一方面，對于品學兼優(yōu)的孩子，學校提供了非常豐厚的獎助學金方案。為一心向學的同學3年的高中學習以及未來大學的學業(yè)提供了堅實的物質保障。
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Q：學校的材料中多次提及“考試研究、考試評估”，這會是一個特別應試的學校嗎？
賀海龍：梅沙高中的辦學策略就是：仰望星空，腳踏實地。考試是一所學校的基礎性工作。幫助學生取得卓越的成績，考進心儀的高等院校，這是普通高中的基本任務。皮之不存，毛將焉附？
梅高現有學校管理層和名師團隊有非常豐富的教育教學和備考經驗。大家來自北京、天津、河南、河北、深圳以及海外名校，各種各樣的經驗與智慧在這里碰撞、交流，最終會形成學校獨特的教學文化?？梢哉f，應對新高考，我們胸有成竹。
另一方面，得益于梅沙教育強大的實力，學校已經和北大、清華、中國教科院等高校和機構達成合作意向，共同研究、推進學校的教育教學。我們要把教書育人的工作引領到符合未來發(fā)展的道路上去。
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學?？梢杂刑厣廊灰鹬貙W生的選擇，給孩子們自主權，滿足個性化需求。當今社會，什么東西都是定制的，就連買一瓶水，都可以定制。對人的發(fā)展影響最深遠的教育，為什么不能定制化和個性化服務呢？
Q：梅沙高中提出“培養(yǎng)未來社會的引領者”，這句話應如何理解？
賀海龍：首先要強調的是，立德樹人是所有學校的根本任務。但不同學段的側重點不同。高中應強化學生熱愛祖國和服務社會的意識。
愛因斯坦說過：“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目的?！?/span>
我在南開中學工作了近20年。這所百年名校的根與魂，就是使每一位學生，從入學的第一天開始，就把自己的前途命運與國家、社會的發(fā)展，緊緊結合在一起。
有一個我非常敬重的參加過遠征軍的老前輩，已經80多歲了。他家中有11名南開人。我曾經問他，南開的精神核心是什么？他說：三個詞，愛國、愛國、愛國！
有幸籌辦梅沙高中，天時地利人和兼具，我期望以嚴范孫、張伯苓二位先賢為榜樣，在改革開放的前沿城市深圳，培養(yǎng)出大批具有“愛國心、效國能”的未來社會引領者。
從梅沙高中走出去的學生，既要成為“錢學森之問”中所期待的在國家和社會中發(fā)揮引領作用的杰出人才，又不能成為錢理群先生所批評的精致利己主義者。
▂
Q：作為張伯苓研究會理事，您覺得張伯苓教育理念的核心是什么？
賀海龍：我想，張伯苓先生的教育理念，都凝聚在南開的校訓“允公允能，日新月異”里了。
“允公允能”，就是要培養(yǎng)學生“愛國愛群之公德與服務社會之能力”。很多人一提到民辦學校，就會覺得很功利。
事實完全不是這樣！南開中學在1952年以前也一直是私立學校，但她培養(yǎng)了一大批為國家和社會發(fā)展作出杰出貢獻的人才！
梅沙高中是一所私立學校，但“私立非私有”。從立校之日起，就要清楚辦學的使命，要明確“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”。
我們培養(yǎng)的不是機器人，而是有情感、有熱愛、有向往的活生生的人！在孩子心中埋下一顆愛國的種子，這就是高中教育真正的核心所在！
“日新月異”，強調學校必須不斷變革、創(chuàng)新。在深圳這個改革開放和創(chuàng)新的前沿，更應把創(chuàng)新的觀念，打入到核心的精神價值追求里。
未來梅沙高中不能閉門造車，而要在萬科、梅沙教育的支持下，積極吸收、借鑒同行的優(yōu)秀經驗和做法，不斷創(chuàng)新求索，形成自己獨有的文化和辦學特色。
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Q：在培養(yǎng)學生“愛國報國、服務社會”的使命感和責任意識方面，學校會有哪些具體做法？
賀海龍：首先，要在學校的校園文化建設中把愛國作為核心要素深植其中，讓學生在校期間無時無刻不受到愛國主義和社會責任的教育。
其次，要通過“請進來、走出去”的方式開門辦學，加強學校和外部社會的聯(lián)系，讓學生“家事、國事、天下事，事事關心”，不做閉目塞聽的書呆子。
學生不了解社會和國家的實際情況，就談不上社會責任感，也不會產生深層次的愛國情感，所以學校要突破枯燥的說教，通過鮮活的活動和情境來感染學生、打動學生。
此外，愛國主義教育要成為教師團隊的共識，在日常的學科教學過程中，要時時處處注意結合所教授的知識素材，貫徹落實立德樹人的根本任務，實現情感、態(tài)度、價值觀教育目標。
5月16日，
梅沙高中【首場校園開放日】重磅來襲，
攜手【清華專家】為您解讀新高考改革。
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作者：莊樹雄
編輯：花花
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