一場(chǎng)具有特殊意義的“六一”文藝匯演，昨日在頗具特色的深圳市百草園小學(xué)舉行。
之所以說具有特殊意義，這是學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)，也是孩子們首次回到自己的校園。
之所以說頗具特色，是因?yàn)閷W(xué)校前身為歷史悠久的深圳市鐵路小學(xué)，后推倒重建更名為百草園小學(xué)，目前是羅湖區(qū)最小的學(xué)校。
桂園街道辦黨工委書記何軍出席活動(dòng)
桂園街道辦黨工委書記何軍等領(lǐng)導(dǎo)出席當(dāng)天活動(dòng)。全校師生與家長(zhǎng)們興致勃勃地觀看了孩子們的演出。盡管是露天舞臺(tái)，天氣又十分炎熱，但是大家都如癡如醉地沉浸在精彩的節(jié)目中，無人離席。
學(xué)生代表發(fā)言
家長(zhǎng)代表發(fā)言
在開幕式致辭中，一（3）班溫紫琳小朋友、一（1）班朱郡琳的媽媽分別代表學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)言，抒發(fā)他們各自的感慨。
湯學(xué)儒校長(zhǎng)發(fā)言
校長(zhǎng)湯學(xué)儒動(dòng)情地說：我們的校舍還沒有完全建好，我們的學(xué)生和老師還很少，全校僅16位老師，但為了給孩子們一個(gè)歡樂的六一兒童節(jié)，我們用半年的時(shí)間籌劃了這首屆藝術(shù)節(jié)，希望給孩子們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。
藝術(shù)節(jié)在歡快的《小雞小雞》的器樂中拉開序幕，活潑可愛的孩子們扮成小雞的模樣，隨著輕快的節(jié)奏翩翩起舞。隨后朗誦、武術(shù)、舞臺(tái)劇、合唱等節(jié)目一一登場(chǎng)，精彩的節(jié)目讓人目不暇接。
舞臺(tái)劇《小蝌蚪找媽媽》，以角色扮演的方式，給觀眾們呈現(xiàn)了一個(gè)可愛的童話故事。值得點(diǎn)贊的是，孩子們?nèi)潭加糜⒄Z對(duì)話。
《每當(dāng)我走過老師窗前》則訴說了對(duì)老師們辛勤的工作的感恩之情。
舞蹈《為自己鼓掌》是孩子們與家長(zhǎng)共同演繹，溫馨而感人。
“我是豬八戒，我是八戒豬；我是孫猴子，我是猴孫子……”這則活潑搞笑的對(duì)話是林昱良小朋友和他媽媽表演的節(jié)目《正反話》，倆人的正反話對(duì)話，讓場(chǎng)下的孩子們不時(shí)捧腹大笑。
學(xué)校楊倩玉老師表演的雙排鍵《5000瓦》將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛帶向又一個(gè)高潮，節(jié)奏感超強(qiáng)的音樂，讓人熱血沸騰。
最后，由孔梓茗小朋友帶來的《架子鼓演奏》為藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。
家長(zhǎng)感言（鐘澤岳小朋友媽媽）：
這是孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)六一兒童節(jié)，也是百草小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié)，在這一天他們來到煥然一新的校區(qū)歡慶屬于自己的時(shí)光，太有紀(jì)念意義了。
此次慶典學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師盡力讓每一位孩子都參與其中，雖然我們只有一年級(jí)四個(gè)班級(jí)，可能一個(gè)孩子同時(shí)要表演好幾個(gè)節(jié)目，但整個(gè)活動(dòng)從開始到結(jié)束組織井然有序，節(jié)目的安排和場(chǎng)內(nèi)秩序都很棒，家長(zhǎng)們也非常的活躍，這充分展示了“百草園”的組織能力和活動(dòng)能力，也體現(xiàn)了全體師生較強(qiáng)的素質(zhì)。
今天參加表演的孩子們都非常棒！一年級(jí)小朋友有這樣的表現(xiàn)，真是太讓人驚喜了！相信在這種健康、活潑、向上的環(huán)境中，在百草園全體老師的辛勤教育下，孩子們會(huì)取得更大的成績(jī)和進(jìn)步，這也是我們?nèi)w家長(zhǎng)所期望的。
作為一所僅有200多個(gè)學(xué)生、連校長(zhǎng)一起只有16位老師的“迷你”小學(xué)，是什么讓他們擁有如此巨大的能量？
當(dāng)我們深入了解這所在羅湖區(qū)乃至深圳市占地面積最小，辦學(xué)道路曲折的小學(xué)，又不得不為學(xué)校的教育情懷所折服——校園雖小，卻裝著一個(gè)大大的夢(mèng)想。
愉快教育 平均每個(gè)學(xué)生參加兩個(gè)社團(tuán)
坐落于羅湖區(qū)商業(yè)中心的深圳市百草園小學(xué)，前身是創(chuàng)建于1956年的深圳市鐵路小學(xué)。舊校2004年移交羅湖區(qū)政府管理，并在原址上推倒重建。
建成后的新校園，先后借給湖貝小學(xué)、人民小學(xué)、紅嶺小學(xué)周轉(zhuǎn)過渡使用了6年。去年3月份，學(xué)校才正式更名為“深圳市百草園小學(xué)”，并于9月招進(jìn)第一批共210名小一新生。
因過渡交接和校園修繕需要，近一年來，這200多名學(xué)生和包括校長(zhǎng)在內(nèi)的16名教職員，借用附近的紅桂中學(xué)教學(xué)。
從空間來說，百草園小學(xué)小得有些“寒磣”：占地3543平米，建筑面積7108平米，沒有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，也沒有環(huán)形跑道，整個(gè)校園，其實(shí)就是一棟6層的大樓，還有一些邊邊角角的空地。
但就是這樣一所小學(xué)校，而且在借用他校校舍過渡的艱難條件下，開學(xué)近一年來，卻贏得了每一位學(xué)生的喜愛，讓每一位家長(zhǎng)豎起了大拇指。這一切，與學(xué)校無限延伸的愛與熱情有關(guān)。
“百草園”這一校名，很容易讓人聯(lián)想起魯迅先生筆下那個(gè)童年樂園?！鞍俨輬@奇趣多多，充滿生機(jī)與活力，也寄托了我們不懈追求的教育理想。”
校長(zhǎng)湯學(xué)儒認(rèn)為，小學(xué)教育主要是培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要達(dá)到這些目標(biāo)，就必須把學(xué)校變成孩子們喜歡去的地方，變成教育的超市，探索的樂土，成長(zhǎng)的樂園。
于是，百草園小學(xué)確立了“愉快教育”這一辦學(xué)理念。
理念有了，如何落實(shí)？近一年來，雖然在過渡校區(qū)面臨重重困難，但百草園的“愉快教育”依然堅(jiān)決不移地推進(jìn)著。
教育的主陣地在課堂。學(xué)校試點(diǎn)小組合作學(xué)習(xí)模式，探索自主、合作、探究的“愉快課堂”。“我們的老師做的不是教案，而是學(xué)案，就是站在學(xué)生角度備課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
“愉快德育”，則是通過體驗(yàn)式教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
以秩序訓(xùn)練為例，學(xué)校老師總結(jié)出三大規(guī)則：進(jìn)入校園排隊(duì)走，上下樓梯靠右走，教室走廊輕輕走，每隔兩周就利用班會(huì)課時(shí)間，帶領(lǐng)一年級(jí)的孩子走一遍。一段時(shí)間下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大改變。
最值得重點(diǎn)介紹的，是百草園小學(xué)的“愉快課程”建設(shè)。
除了國(guó)家課程，學(xué)校開發(fā)豐富多彩的社團(tuán)課程。雖然學(xué)校目前僅有一年級(jí)4個(gè)班，210名學(xué)生，但球類、棋類、體藝類社團(tuán)加起來就有13個(gè)，參與學(xué)生達(dá)400多人次，平均一名學(xué)生參加兩個(gè)社團(tuán)。
在名牌學(xué)校里，這樣的參與度不算高，但百草園小學(xué)的生源以外來勞務(wù)工子女為主，很多孩子在體藝方面是零基礎(chǔ)。對(duì)他們來說，這樣的機(jī)會(huì)彌足珍貴。
今年“六一”兒童節(jié)前夕，百草園小學(xué)舉辦首屆文化藝術(shù)節(jié)。孩子們半年多來在社團(tuán)課上學(xué)到的“十八般武藝”，在文藝匯演中得以展示?！俺藘晌簧眢w不適的孩子，我們是全員參與，有的孩子甚至有兩三個(gè)節(jié)目?！睖珜W(xué)儒開心地說。
一（1）班學(xué)生鐘澤岳的媽媽王芳說，學(xué)校平時(shí)社團(tuán)活動(dòng)很多，孩子的綜合素質(zhì)得到很大提高，也變得更加活潑開朗。這次藝術(shù)節(jié)成為展示孩子們才能的好機(jī)會(huì)，非常有意義。
學(xué)校一（2）班班主任邵丹說，在學(xué)校這么艱難的環(huán)境下，校長(zhǎng)還能堅(jiān)持給孩子們最好的教育，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、豐富的社團(tuán)活動(dòng)，一樣都不少。尤其是學(xué)校這次首屆藝術(shù)節(jié)，校長(zhǎng)親自策劃、組織。她覺得特別難得。
“開始來學(xué)校報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)看到我們學(xué)校第一年招生，學(xué)生那么少都很懷疑，就問你們有沒有運(yùn)動(dòng)會(huì)、有沒有藝術(shù)節(jié)這些活動(dòng)??？我們安慰：都會(huì)有的！”邵丹老師說，事實(shí)證明，學(xué)校不僅沒有食言，而且大大超出了家長(zhǎng)們最初的期待。
多元平臺(tái) 讓每一面墻壁都說話
在湯學(xué)儒的構(gòu)想中，在百草園小學(xué)的“施工圖”里，一個(gè)更重要、更大的教育舞臺(tái)正在搭建。
出任百草園小學(xué)校長(zhǎng)前，湯學(xué)儒在羅湖區(qū)內(nèi)名校翠竹外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作多年，曾獲教育教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
2009年被市教育局公派到英國(guó)華威大學(xué)學(xué)習(xí)3個(gè)月，湯學(xué)儒感觸良多?！坝?guó)的中小學(xué)校園也不是很大，但非常精致，每一面墻壁都會(huì)說話。他們是真正把孩子放在第一位，從教室、走廊的展示，到門窗、墻壁的設(shè)計(jì)等，都是站在孩子的角度。”
回國(guó)后，湯學(xué)儒還專門就此話題作過學(xué)術(shù)報(bào)告?，F(xiàn)在，在“小而精”的百草園小學(xué)，在羅湖區(qū)打造“精品教育”戰(zhàn)略的指引下，總結(jié)多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)湯學(xué)儒正施展拳腳，打造一個(gè)精致、高雅，同時(shí)又能充分展示學(xué)生潛能的教育大平臺(tái)。
首先在空間的利用上，必須見縫插針。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所不足，就想辦法在樓頂建一個(gè)足球場(chǎng)；校內(nèi)沒有環(huán)形跑道，就繞校一圈開辟“綠色通道”；因?yàn)閳?chǎng)地限制，理想的“百草園”無法建造，但一個(gè)讓孩子們體驗(yàn)童趣的植物園必不可少；閱讀讓學(xué)生受益終生，但校內(nèi)本沒有圖書館、閱覽室，湯學(xué)儒大膽將架空層改造成孩子們的閱讀樂園……這樣一來，學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)空間拓展了近一倍。
學(xué)校的墻壁、梁柱同樣不能“放過”。走進(jìn)修繕中的校園，首先映入眼簾的是一幅巨大的壁畫，從一樓外墻一直延伸到六樓，講述的是數(shù)百年鐵路發(fā)展史。
這既是科普，也是回憶。此外，還有以中華傳統(tǒng)文化、體育、藝術(shù)等為題的大型浮雕墻。今后，從一樓到六樓的走廊、教室里，將會(huì)有各式各樣的學(xué)生作品展示；墻壁上、梁柱上，會(huì)有更多圖文并茂的“隱性課程”，讓孩子們一走進(jìn)校園，就感受到濃郁的學(xué)校文化。
小學(xué)校打造大教育平臺(tái)，除了空間的拓展，還包括教育資源、社會(huì)資源的整合。
學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)，雖以外來勞務(wù)工為主，學(xué)歷普遍不高，但學(xué)校非常重視家長(zhǎng)意見。
百草園小學(xué)去年9月開學(xué)，8月就成立了家委會(huì)?，F(xiàn)在學(xué)校的午餐午休安排、春秋游組織等，都經(jīng)家委會(huì)討論、決策。
目前學(xué)校包括管理層在內(nèi)只有16名教職員工，社團(tuán)課必須靠“外援”。這些社團(tuán)課程不向?qū)W生收取一分錢，學(xué)校出資購買社會(huì)化服務(wù)。
與百草園小學(xué)隔著一道鐵路，是有名的市直屬學(xué)?！钲谛W(xué)。湯學(xué)儒親自帶著老師們到“鄰居”處聽課、交流、取經(jīng)。接下來，兩校還將在資源共享、信息互通、教師交流等方面，探索更進(jìn)一步的合作。
小小的百草園小學(xué)里，還保留著一棵大大的鳳凰樹。虬根交錯(cuò)，一樹綠蔭。這是鐵路小學(xué)留下的數(shù)十年樹齡的老樹。一大一小、一新一老，恰好映射出教育的傳承與創(chuàng)新，開拓與堅(jiān)守。
文/師說君
圖/lyz
編/小說
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